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《简爱》第八章好词好句摘抄及赏析

  《简爱》第八章好词好句摘抄及赏析

  一、好词摘抄。

  1.泣不成声:哭得噎住了,出不来声音。形容极度悲伤。

  2.放声大哭:放开声音大声地哭。

  3.不屈不饶:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。

  4.问心无愧:反躬自问,没有愧对人的地方。

  5.心甘情愿:心里完全愿意,没有勉强。多指自愿做出某种牺牲。

  6.四面八方:指各个地方或各个方面。

  7.难以言说:很难用语言来表达。

  8.添油加醋:比喻夸大或歪曲事实,增添原来没有的内容或细节。

  9.恰如其分:指说话办事十分恰当,正好达到合适的限度。

  10.准确无误:形容非常精准,没有误差。

  11.筋疲力尽:形容非常疲劳,没有一点力气。

  12.心事重重:心中挂念的事情极多,而致忧愁烦心。

  13.毫无怨言:没有任何埋怨的话。

  14.逆来顺受:对外来的压迫或不公正的待遇采取顺从忍受的态度。

  15.赏心悦目:形容看到美好的景色而心情舒畅。

  二、好句摘抄及赏析。

  1.可如今,我又被打倒,再次遭到了践踏,我还有再爬起来的一天吗?“永远没有了。”(P62页)

  赏析:运用了设问的修辞手法,突出了“我”的难过、痛苦和绝望。

  2.“人人?简,你说什么呀!总共只有八十个人听到他这样说你,可世界上有几万万人哩。”(P63页)

  赏析:语言描写,写出了海伦彭斯的乐观、开朗和智慧。

  3.她轻轻搓揉着我的手指,让它们暖和过来,接着又说:“哪怕全世界的人都恨你,都相信你坏,只要你自己问心无愧,相信自己是无辜的,你就不会没有朋友。”(P63页)

  赏析:动作、语言描写,写出了海伦彭斯的乐观、自信。

  4.“不,我知道我应该看重自己,可这还不够。要是别人不爱我,那我宁可死掉,这也比活着强——我受不了孤独和遭人憎恨,海伦。你瞧,为了得到你,或者谭波儿小姐,或者任何一个我真正爱的人的真诚的爱,我会心甘情愿地让我的胸膊折断,或者让公牛用尖角把我挑起来,或者站在尥蹶子的马后面,让它用蹄子踢我的前胸……”(P63页)

  赏析:语言描写,写出了“我”对真诚的友谊和关爱的渴望,为了拥有和维护它们,“我”甘愿受尽折磨。

  5.“嘘,简!你把人的爱看得太重了,你太容易冲动,太感情用事。那只创造了你的躯壳、又赋予它生命的至尊的手,除了给了你脆弱的身体,或者像你一样脆弱的创造物之外,还给你准备了别的财富。除了这个尘世,除了人类,还有一个看不见的世界,一个神灵的王国。这个世界就在我们周围,它无所不在。那些神灵守卫着我们,因为他们受命有保护我们的责任。哪怕痛苦和耻辱把我们折磨得死去活来,哪怕蔑视从四面八方袭击我们,而憎恨又压得我们喘不过气来,天使们天使们也定会看到我们遭受的苦难,知道我们是无辜的(只要我们确实是无辜的)。(P63-64页)

  赏析:语言描写,写出了海伦彭斯的乐观、自信、知识渊博,很会安慰人。

  6.这时,天上的几块阴云被一阵风卷走了,露出了皎洁的月亮,月光泻进近旁的窗户,清晰地照亮了我们俩,也照亮了走进来的那个人身上。(P64页)

  赏析:环境描写,渲染了一种轻松、愉悦的气氛,衬托了“我”平静和情绪得到缓解的轻松的心情。

  7.“都过去了吗?”她低头敲着我的脸,问道:“有没有把你的悲伤全都哭掉?”(P64页)

  赏析:语言、动作描写,写出了谭波儿小姐的善良、温柔和体贴,她对“我”非常关爱。

  8.“你自己证明是个怎样的人,我们就会把你看成是个怎样的人,我的孩子,继续做个好姑娘吧,你会让我们满意的。”(P64页)

  赏析:语言描写,写出了谭波儿小姐对“我”的鼓励、支持和关爱,体现了她的善良、温柔和体贴。

  9.那天晚上,我们就像享用了山珍海味似的饱餐了一顿。(P66页)

  赏析:运用了类比的手法,突出了我们在谭波儿小姐那里用餐非常幸福和满足,虽然只是少量面包和香草饼,但在我们看来却像山珍海味一样让人喜欢。也从侧面突出了谭波儿小姐的热情、善良和体贴。

  10.她拥抱海伦的时间比拥抱我的长,也更不乐意放开她。她目送到门口的也是海伦;为了海伦,她又一次悲叹了一声;也是为了海伦,她擦去了脸上的一颗泪珠。(P67页)

  赏析:运用了排比的修辞手法,突出了谭波儿小姐对海伦的关爱和担心,预示着海伦的身体状况很不乐观。

  11.下午的功课一结束,斯凯契德小姐刚离开,我就跑到海伦跟前,把那纸板一把扯下,扔进了火里。整整一天,她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧,大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样,我心痛得实在无法忍受。(P67页)

  赏析:动作、心理描写,写出了“我”对海伦的同情和为她遭受的不公平待遇的不满、愤怒和抗议。

  12.所罗门说得好:“吃素菜,彼此相爱,强如吃肥牛,彼此相恨。”现在,拿洛伍德和它的一切匮乏贫困,去换取盖茨海德府及其每天的奢华享受,我是绝不会愿意的。

  赏析:运用了引用和对比的手法,突出了“我”对洛伍德学校的喜爱,对这里的同学和老师们的喜爱和依恋。

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