三名教师围殴14岁学生的恶性事件被推上热搜!据九派新闻等多家媒体报道，近日陕西省汉阴县蒲溪初级中学发生教师围殴14岁学生事件，起因是该学生提前几分钟去食堂打饭导致班级扣分。三名教师对学生拳打脚踢，还有倒地拖行动作，事后家长将孩子送到医院急诊，诊断为“多处浅表损伤”。目前涉事教师高蓓、赵康兴、喻礼峡已被停课处理。
公平地说，学生犯错在先，老师揍他也是在“教育”他。虽然教育方法有待商榷，但并不是无缘无故打的。我国的教育，自古以来就有“体罚”的传统，“三字经”上说，“养不教，父之过;教不严，师之惰”，老师严厉一点，是没有错的。为了配合“体罚”，古代还有“戒尺”，这是一种私塾先生对学生施行体罚所用的木板，后来发展成“教鞭”，既可以用来讲课时对黑板上的内容指指点点，也可以用来对学生施以薄惩。过去的“体罚”，一般是“罚站”和“打手心”，家长也能接受。家长送孩子上学时，一般会对老师说，孩子交给你了，任打任罚，教育好了就行。这句话充满了对老师的无限信任，古语有“师徒如父子”之说，老师和学生是有感情的，即便打，也是爱怜的打，恨铁不成钢的心态。
可以说，“体罚”也是一种传统文化。我不支持姑息纵容学生，学生犯了错，老师不敢动他或她一个手指头。我们现在的教育其实出了问题，一般的家庭是独生子女家庭，家长对孩子捧在手心里怕化了，要星星不给月亮的，穷孩富养，溺爱到了一定程度。我们看到很多家庭，家长累得跟龟孙子似的，但就是不肯委屈了孩子，尽可能满足他(她)的要求。这样的心态，把孩子送到学校，女孩是小公主，男孩是小衙内，当然是不允许老师对其体罚的。虽然说教育是一门艺术，但宠着惯着泡在蜜罐里的孩子，要想单靠一张嘴谆谆教诲使之成材，谈何容易?
有时候，学生犯了错，让老师略施薄惩，其实效果更好，有利于他(她)的成长。家长“舍不得”打自己的孩子，但孩子总得有个管教吧，最理想的管教人就是老师。屁股痒了打两下，手心痒了敲打几下，不是什么不好。犯了错误，就应该受到惩罚，如果不罚，只轻描淡写地说几句，处于逆反心理严重的青少年会听吗?发现了没有，现在的青少年，特别容易走极端，要么违法犯罪，像马加爵那样的;要么动不动抑郁症寻短见，让老师和家长心痛得死去活来。那种“为中华崛起而读书”的少年壮志，还有几人拥有?教育出了大问题，孩子们都被培养成了“温室里的花朵”，长大后会成为经历狂风暴雨而不倒的参天大树吗?不会的。
所以，我历来主张老师可以“适度体罚”，打屁股，打手心，罚站，这些古老的“体罚”方式我认为都挺不错。汉阴县的这三位老师“体罚”学生没错，但显然“体罚”过度了，三个成年老师对14岁学生拳打脚踢的，这不是体罚教育了，成了“黑社会”围殴了。哪有打人这么狠的，自己的学生，就象自己的孩子一样，那不是老师的仇人，有拿自己的儿女这样练手的吗?这不象因为学生做错事体罚，倒像是老师心情不好拿学生发泄情绪。下手没个轻重，这样的体罚很容易出大事的，必须严加杜绝。
