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偏激者论中国教育

  我认为中国教育存在本质上的错误,或许因与我经历有关我有些偏激但是我希望国人能清醒一下。

  

  一、外文问题

  

  这么样要求每个在校生都学英语有必要吗?英语是一种语言,是一种沟通的工具。在学习方法上是不同于我们日常所学的其他知识。没有什么逻辑关系,需要在环境中“熏”。如若不,就要花费很大的力气去记忆,我们在校学生把宝贵的时间大部分都浪费在英语上了。为什么说浪费呢?因为学到无用。在实际的生活中用不到,用到者寥寥无几。不如把时间用到专业知识的研究上。更没有必要要求学生“必考”。

  

  二、学生自由度的问题

  

  学什么专业课程是学生个人兴趣而已,有必要让学校去决定吗?学生想听谁的课程有必要让老师去决定吗?如果学生是机器这样是必要的,可惜不是。我国的学生普遍没有创新力,根源在于他没自主力。喜欢做前人做过的事情,有模版可以模仿的(中国人好象也很喜欢模仿,满街都是20元的“啊抵达司”)。我渐渐有了这种感觉“中国的教育像是一种模具把所有的在校学生都变成一种人,其他的将被淘汰,这种人大都是善于模仿,没有自己的个性,向现实屈服的人。”当然这种人的头脑中承载着或许是世界前沿的知识,但是他们不知道怎么去创新,中国没有诺贝尔奖就是一个很有力的证据。

  

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