设计和准备如何组织学生有效学习，使音乐课有音乐课的味道，有音乐的魅力。音乐学科与其他学科有所不同，除了以上说的心备外，还要增加一些备课内容，那就是“口备”与“手...(展开)

胜利小学 孙海楠　　小学音乐教学我着重考虑到小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的...(展开)

美  术  教  案第  周课  题3.认识抽象画课 时1:年 级5:教学目标知识与技能体验色彩与音乐的跳动，...(展开)

《加伏特舞曲》教学目标1.通过音乐实践活动，引导学生为乐曲分段；在游戏与活动中使学生体会出不同乐段的情绪表现，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培养学生的聆听兴趣...(展开)

第九讲：《文心雕龙.乐府》篇导读教学内容：《文心雕龙.乐府》篇导读概述教学目的和要求：了解《文心雕龙.乐府》篇的文章内容，进而理解和研究《文心雕龙》的理论体系。...(展开)

湘教版四年级音乐上册教案第一课《茉莉花》一、教学设计理念：在《茉莉花》一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生...(展开)