1、当孩子提出问题时，家长应该耐心地倾听孩子的问题，并尽可能简明扼要地回答孩子的问题。别让孩子因为家长的言语问题而对问题感到无聊或是退却。2、家长也需要学会借助...(展开)

1、多读。看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说，俗的怎么说，书面的怎么说，口语的怎么说，从中得到借鉴和启发。读时应注意一点——尽可能读出声来。2...(展开)

1、选择正确的逻辑。逻辑就是一种思维的工具。工具是帮助我们更好完成任务的物品，逻辑则是帮助我们更好完成思考的规则。以数学为例，数学就是一整套逻辑。你学会了一个公...(展开)

1、家长应该教会孩子合理安排学习进度，一步一步稳扎稳打，这个问题解决了再进行下一步。2、抛出一个开放式问题，鼓励孩子思考并和他一起寻找不同的答案，不仅能提高孩子...(展开)

1、 创设自由的探究空间。在课堂学习中,教师要尽可能地给学生创造一种宽和理解的气氛,让学生充分感受到在探究未知过程中有充分的自由；要把过去以“讲授”为主的教学方...(展开)

1、知识分解法：自学时，对知识的分解主要遵循“从面到点”点的原则，将要掌握的内容，从学科的整个结构出发，分解成一个个的知识点，再分析这些知识点都针对哪些问题，理...(展开)

1、工作无小事，任何和工作相关的事情都需要思考完成与无法完成的情况，分别作出相应的预案。2、坚持写每天的工作日报，很多人认为日报是领导为了检查工作，其实日报可以...(展开)

1、培养孩子的独立性，独立思考问题的习惯：在孩子遇到困难，就会有些家长把答案直接的去告诉孩子，这种方法对他的发展没有任何好处。聪明的家长去面对孩子的这些问题时，...(展开)

1、在儿童逻辑思维敏感期，家长的正确引导是孩子逻辑思维能力培养的关键孩子的逻辑思维敏感期一般出现在3-4岁，大概会在2周，一个月或是三个月后消失，每个孩子渡过的...(展开)

1、清晰地分析问题。如果在解决问题前不能先清楚问题，了解具体状况，那在解决问题时，会很容易卡壳或导致局面更加混乱。2、再三考虑如何解决问题。整理解决方法，并再三...(展开)

1、在职场多学习理论知识，拓宽自己的见识。很多人进入职场之后，都停止了学习，其实在职场中想要在业务能力方面得到提升，理论学习必不可少，多学习理论知识，可以拓宽自...(展开)

1、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的...(展开)

1、穿校服的好处。有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；保护和监督功能。穿校服便于得到社会监...(展开)

1、课前预习。预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。2、课后复习。“...(展开)

1、根据新产品研发的要求，参与制定新产品开发的实施方案。2、按照新产品开发实施方案，按时、保质、保量地完成技术研发工作。3、及时发现技术研发过程中的各种问题，提...(展开)

1、存在方式不同：当使用 problem 时，就表明它是要被解决的问题，不能被放任变严重或拖延解决；它不存在争议（controversy）的成分，随着时间的推移...(展开)

1、找出问题：分析现状，找出存在的问题，包括产品（服务）质量问题及管理中存在的问题。尽可能用数据说明，并确定需要改进的主要问题。2、分析原因：分析产生问题的各种...(展开)

1、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的...(展开)

1、答谢[ dá xiè ]：受了别人的好处或招待，表示感谢。例句：我妈妈亲自上门答谢那位叔叔。2、答应[ dā ying ]：出声回答。表示允诺、同意。例句：...(展开)

1、背单词的时候，就背一个中文解释。因为最难的就是把单词和相应的中文意思给对应起来，后面扩展就容易很多。2、让单词朗读带着自己来背。这样一能解决不会读的问题；第...(展开)