良好的教学效果，则来自教学活动，任何有效的教学活动，都必须是双向的，且当以学生为主，只有这样，才有可能让学生学好英语。于是，在职业高中英语教学中，我主要做了以下...(展开)

中学英语教学的目的是培养为交际初步运用语言的能力。学生所学的知识不仅在于解答习题，而且在于运用。因此指导学生作业方法也是很重要的一环。　　对听说练习的指导：每天...(展开)

      兴趣教学法就是以直观教学为出发点，把兴趣作为教学的手段和动力，培养学生学习的兴趣，充分发挥其主观能...(展开)

一、教学观念的反思      有很多老师认为，只有进行“应试教育”才能帮助学生考好试，进行“素质教育”就不能有...(展开)

我在英国三年，期间两年留学，一年工作。已经获得国际商务管理与金融理财学士学位，国际商学硕士学位,PSW英国工作签证。从小我父母就打算让我出国深造，因此我从小就对...(展开)

多年从事英语教学一线，在实际教学中，总结出五字记词法：1、音，形  英语单词属于拼音文字，发音和词形有着一定的联系，可以说会读就会写。不能一个字母一个...(展开)