教育评论语文教育 语文教育不能只追求“大”随着新一轮课改的实施,语文教学领域出现了“大”字横行的现象,大语文教学、大单元教学、大概念教学等屡见不鲜,传统的作文教学也被冠上了“大写作教学”的名头。奇怪的是...(展开)
教育评论课程改革 如何避免跨学科学习成为“四不像”近日,笔者听了一节跨学科学习课——《走进屈原》,是初中语文与地方课程的整合课,执教者是一位年轻的语文教师。如果用一个词语来概括听课后的感受,那就是蜻蜓点水。说是...(展开)