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教育贵在“育”而不在于“教

教育不能急功近利。家长望子成龙望女成凤,情有可原,但不能过了头。现在的培训班遍地开花,乱如麻,家长万万不可为了所谓的“成功”而一厢情愿,不管孩子的天资与意愿,不负责任的把孩子推出家门,交给辅导班。这不仅不会成功,还会落得人财两空。

如果说教育只有“教”,没有“育”,那就不成其为“教育”了。

成功是不能复制的。所以说老师教给的知识与方法不能决定一个人的成功。人只有通过老师“教”的东西来开阔视野,知道天有多高,地有多厚;知道前人走过多少路,今人在走什么路,后人将走什么路;知道自己是什么料,有多大的潜能可供开发利用;知道自己在这个世界上做什么可以成功,做什么难以成功,方能走向成功。

在激烈的竞争中,课堂上所学到的东西往往起不了多大作用,真正起作用的是自己的一技之长,是你会而别人不会的那一点点东西。你会,他会,大家都会的东西,学习会了也没有竞争优势。只有一个人发现了并且学会了大家都没有发现或者没有学会的东西,他才更有可能走向成功。所以说把学过的东西都忘掉,剩下来的那些东西,才是最有用的。它会助你走向成功。教育孩子走向成功,不要指望老师教的那些东西,老师教的很可能90%的都派不上用场。

教育只是一个过程,一个让生命慢慢成长、自由绽放的过程。它不可能一蹴而就。普及教育更不是助人成功,而是为了提高人类的基本素质。教育能滋润人一辈子的东西,不是专业知识与技能,而是教育留给人的精神滋养。在这个知识爆炸的时代里,到处都能获得知识,只要一个人有兴趣有能力识别判断知识的真伪,他就离成功不远了。所以教育贵在根据孩子的天资,培育孩子的兴趣和能力,让孩子知道自己的发展方向,而不是不管三七二十一的填鸭式的“教”。

教育不能过于追求“有用”。太过追求“有用”而刻意为之的教育往往会事与愿违,好心办坏事。那些个过分“逼”着孩子学这学那的家长和老师,不仅没有“让孩子赢在起跑线上”,反而断送了孩子。其实,今天让孩子做的那些个“有用”的事情,不见得以后对孩子就真有用。今天不考试的“无意无用”的东西,或许会在日后的工作中大有用处,成为最有用的。

可见,教育不在于“教”,而在于“育”,在于帮助孩子点燃心灯,擦亮眼睛,看清世道,知己知彼,百战必殆。

 ——转载于《教育》2013/27期

 

 

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