凉水中心校陈加胜
我自1988年7月浑江师范毕业，在教育工作整整三十个年头，一直担任班主任。其中在村小23年，中心校7年。多年来教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。在教育工作中对学生有爱心、耐心、关心、细心、热心，赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
在工作与生活中我能严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。教育学生实事求是，要求学生勤俭节约，在日常生活中规范自己的言行，能以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用，使学生形成良好的思想品质和道德观念。
在教育教学中真诚关心学生，对班级贫困学生尽力帮助他们，用爱心来感化。在学习上使得学生有不同的进步。2005年我刚到德胜小学工作，班里有一个学生叫房水金，发现他面黄肌瘦，一看就知道是长期缺乏营养造成的，学习大大滞后于其他同学,而且失去了学习的兴趣。经德胜村老师闫春霞了解,这是一个生在不幸家庭中的孩子。父亲神经病、母亲支气管炎，一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在他身上日益严重。面对他,我知道他需要的是什么,一种强烈的责任感让我下定决心:心灵的创伤要用“心药”医治。平日里,我利用课余时间跟他谈心,鼓励他“人穷志不能短”;天冷了,我提醒他加厚衣服;没钱买饭了,我把口袋中的零钱递到他的手里，要过节了给他家买油、买面……记得一个冬天,他的手上长满了冻疮,我看在眼里,急在心上。于是,我就买了一幅新手套送给他,他紧紧地把手套贴在胸前,眼泪汪汪地向我鞠了一躬,说:“老师,我会努力!”听着他动情的话语,我的心被震撼了,我深切的感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了,学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年,我内心感到由衷的喜悦。
每个班级都会有优生、后进生，也可能有弱智的学生。对他们不同的接受能力，采用教育的方式、安排的作业有时也不尽相同，对弱智的学生能会多少，他尽力就好，不挖苦，不歧视，生活上尽量关心，不离不弃。2004年的冬天，合并村小。我去西岔点校教二年级，当时有个姓丁的小男生，引起了我的注意。经常由于玩耍上课回来晚，有时竟能冲到女厕所去。多次提醒教育收效甚微。那天下午，天特别冷，第二节一下课，他就早早跑出教室，上课铃响了一阵，也不回来。不一会儿，别的班学生跑来告诉我，你班的丁某某拉裤兜子里了。我放下手中的笔，拿起手纸急忙跑出去。跟在我身后的还有几名学生。到了厕所，只见他撅着小屁股，冻得通红，哭的一塌糊涂，由于没来得及脱裤子，弄得裤子里都是。马上用纸擦，纸也擦不掉，又去端来热水，用抹布擦·····弄净后，用我的大衣裹上，抱回值宿室的热炕上，然后又给他的家里打去了电话。我想，我们任何一位老师，遇到了这种情况，不会置之不理，也会像对待自己孩子一样，处理好。
通过这件事之后，我也提醒自己，平时要多注意弱智学生的生活，多提醒他们处理好生活中的一些事情。面对弱智学生，我们不仅在学习上适当指导，更要在生活上关心他，理解他们。建立手拉手对子，有专人负责。
对待特殊的学生，我能从身心上关爱他们，对一些学习好一点的家境贫困学生，也是关心有加。鼓励他们努力学习，不怕困难，利用课余讲一些年少家贫，而奋发图强的故事。我相信，只要我们老师心中有爱，学生心中就会有一片蓝天。家住小西岔的李如云，李如峰哥俩，自幼妈妈病逝，家里特别贫困，卫生也很差。我就跟妻子商量后，放学后把他们领到家中，做好吃的饭菜，烧好热水，让他们洗澡，妻子又把他们的外衣校服洗净，放在热炕上炕干。赶集又给他们买来棉裤换上。[学校领导颜校长也安排给买来棉鞋]他们穿着干净，保暖的衣服，领略到来自学校，老师的温暖、关怀，他们的学习劲头更足了。现在弟弟不负众望考取了县重点一高中。
在教学中关注各类家庭的孩子，培养良好的个性，勇于克服来自生活中的痛苦、压力和困难，并挖掘材料，指导写作。2007年德胜我班五年级学生邱楠，从出生就没见过爸爸、妈妈的样子，是年迈的爷爷奶奶含辛茹苦把她养大。她的作文《爸爸妈妈我想你》获得通化日报举行的征文三等奖。以后也注重指导多名学生积极写作，两次获省华翰杯优秀辅导员奖。个别学生也在省级刊物上发表文章。同时也注重数学优生的培养，先后有王小斌等八名学生获得县奥数铜牌奖，我个人两次获得十一届，十二届全国希望杯数学优秀辅导员。
想起师范刚毕业时，为了学生期末取得好成绩，冬天晚上把一些学生领到家中再指导复习。秋收忙，家长一时间交不上来取暖柴，我就带着学生上山捡，再扛回来。学校缺少体育器材，我们就自己做单杠、篮球架。所作所为，没有什么图报。只要心中有爱，为学生负责，就觉得干劲十足。
后期，在腰站小学负责期间，向村里先后要来六十多袋水泥，从沙场要来十几手扶车沙子，我们几位老师自己动手，把两间教室、一百多平，打成了水泥地，两天时间，中午只吃了几根麻花喝点开水。手磨起泡了，腰累酸了，老师们没有怨天尤人。我们老师这种高尚的爱，无私的奉献，永远使我无法忘怀。
教学中不分家庭背景，平等对待班级的学生，尤其对那些弱势学生，更是关爱有加，经常找他们唠唠，提提底气，增强自信。民主管理班级，合理分工，人尽其用。逐渐转化差生，积极提高优生。亲其师而信其道爱其学，良好的师生关系能促进学生学习。目前到中心校教学这几年，2014届有9人考入一高中，预计2016届也不错。
人无完人,我还有许多不足之处。比如要增加耐心，积极与家长沟通联系。与老教师相比，品格还不够高尚，与领导比业务还不够精通，与年轻教师比干劲还不够十足。但是我将以各位老师为榜样,继续默默耕耘,用她无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱、美好的师魂毫无保留的奉献给我的事业,我的学生。相信只要心中有爱,学生的心里就会是一片蓝天。
扎根教育沃土，凝心聚智，教书育人，是我永远的追求。
