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23 王二小 教学设计

23 王二小

教学目标

1.复习生字/词语.

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。

3.在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神,培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。

教学重点

1.自主识字 。

2.有感情地朗读课文,交流感受;体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。

学前准备

1.《歌唱二小放牛郎》的录音磁带。

2.生字、词语卡片。

教学过程:

第一课时

课前放歌曲<快乐的节日>说说听后的感受.

一、创设情景,导入新课

1.看到大家这么高兴,老师知道你们很爱听音乐 .下面我们再来欣赏一首歌曲。(播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音,把学生带入意境)。听后说说感受.师:1937年,日本全面侵略中国,我国开始全面抗战,其中涌现了许多抗日英雄,王二小就是其中一位年仅13岁的小英雄.今天这节课就让我们再次走近王二小,去感受他的英雄事迹.( 板书课题23王二小)齐读课题

二、检查字词

1.出示生字卡片,指名读.

2.出示词语卡片,开火车读.

3.指名读课文,其他同学认真听,并说说课文讲了一件什么事?

 三、逐段理解,品味感悟

1.学习第一、二自然段,明白王二小敌人进埋伏圈的原因。

(1)自由读文。

师:王二小是谁?哪一段写的,谁愿意读一读这一段?什么是儿童团员?(知道儿童团吗?儿童团就是在抗日战争时期,中国共产党在解放区建立的少年儿童得组织,参加儿童团的孩子,叫儿童团员,它就是我们现在的少先队员,少先队员多棒啊,又能戴红领巾,又能为别人做更多的事,你们觉着当少先队员是不是很自豪,很光荣呢?)那就让我们读出二小的自豪.

(2)王二小经常做什么呢?

出示句子:他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。

常常是什么意思?你能换个词吗?说说王二小是怎样放哨的?

一边……一边……在这里指什么?(指王二小同时做两件事:放牛、放哨。)

(3)句式训练:一边……一边……

(4)请同学们看图中王二小的表情,你觉着怎么样?(机灵,警惕)他这么做,既不耽误放牛,又可借放牛做掩护,帮助八路军放哨, 可见二小的机灵)再读一读这句话,体会二小的机灵。

(5)有一天,发生了一件什么事?谁来读一读第二段。为什么敌人要王二小带路呢?(敌人出来“扫荡”迷了路):理解:扫荡。(敌人进了村子,见到八路军,甚至老百姓就全部把他们杀光,见到好的东西就把他们抢光,抢不走的就全部烧光,实行这样的三光政策就叫“扫荡”!)听了老师的介绍,你对敌人产生了怎样的印象?

(6)是啊!敌人实在太可恶了, 那这样可恶、凶残的敌人会怎样叫二小带路呢?当时敌人是怎么说的?

(7)那谁愿意读一读第二自然段,读出敌人凶狠的语气。

师:面对自己痛恨的日本鬼子,二小他是怎么做的呢?

2.学习第三、四、五自然段,感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。

(1)“顺从”是什么意思?(请一名同学出来,理解顺从)王二小真的顺从吗?从哪个词看出来?(装着)王二小为什么要“装着”? 讨论:王二小如果不这样做,会怎么样? 假如你是王二小,你当时会想些什么呢?

(2 )从这里可以看出王二小是个怎样的孩子?(机智勇敢,不怕牺牲)就这样,王二小装着顺从的样子,把敌人带进了八路军的埋伏圈,知道什么是埋伏圈吗?

出示句子:王二小敌人带进了埋伏圈。

          敌人被王二小带进了埋伏圈。

(3)想一想,王二小敌人带进埋伏圈,,结果会怎样呢?(八路军消灭鬼子,鬼子知道上当,杀了王二小)“四面八方响起了枪声” (轻缓、悲痛的语气)知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的二小,鬼子 先是残忍地斩去二小右手的五个手指,又用刺刀刺向二小的胸膛,把他弱小的身躯摔在一块大石头上!你们现在是怎样的心情?对!就带着这样的心情来读这一段(第一句读的快一点,急一点。第二句读出难过,惋惜,的语气)

(4)此时, 体会八路军叔叔们的心情怎样?八路军叔叔们含着眼泪,高喊着:“冲啊! 为王二小报仇!”消灭了全部敌人

 (5)谁愿意用感动,激动的语气读最后一段呢?读出战斗胜利后的喜悦之情?

(6)思考:王二小是为什么牺牲的?他是怎样一个人?

(小组讨论,汇报:王二小是为帮助八路军消灭敌人而被敌人杀害的。他是个机智勇敢的小英雄)

师:是啊,为了帮助八路军,为了保护老百姓,王二小不惜牺牲了年仅13岁的生命,难怪课文中说他是小英雄呢..

四、指导朗读,升华感情

1.现在,你能看着文中的插图,观察王二小的表情,动作,创造性地复述课文.

 

 2.你还知道哪些小英雄的故事?

3.找出文中最打动你的句子读一读,读出感情;再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音,指导学生有感地朗读课文

 3、学习了这篇课文你有哪些感受?(可从两方面引导学生:一是向王二小学习,学习他的什么品质;二是你有哪些感想。)

4师:同学们,咱们新时代的小朋友,在没有战争的年代里,快乐的成长,过着幸福的生活。可是,你们知道吗?我们今天的幸福生活是数不清的革命英雄,革命烈士用鲜血和生命换来的。王二小就是其中一个了不起的小英雄! 让我们永远记住那个机智勇敢的小英雄王二小!珍惜今天的幸福生活,努力学习,建设祖国!

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