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【考场好作文】

订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核,客户可根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分,如果打上差评,就等于白送了,而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣,就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评,不堪工作压力服食老鼠药轻生。对此,有人认为公司采用严格的考核制度是为客户着想,客户满意公司才能发展;也有人认为送餐员很不容易,应该给他们多一些包容和理解,给差评应谨慎;还有人认为,曾先生心理素质太差,因为三个差评就轻生,是对生命的不尊重。

对于人们的评论,你怎么看?请根据材料,结合自身体验,阐述你的看法,体现你的思考、权衡和选择。

要求:选好角度,确定立意,自拟题目,写一篇不少于750字的议论文。

   有容乃大  

天津市第四十一中学高二6班 陈嘉萌

天之广阔,缘于其包容万物;地之无垠,因其容纳百川;胸怀之广大,因其包容理解他人。送餐员曾先生因一月连获三个差评而结束生命。这不单是由于制度的严格,顾客的态度的确对其有很大影响。生活中,要想更好地面对人事,包容是必不可少的。

包容是对于他人的理解。理解他人的难处,学会体谅他人是拥有包容之心的条件。孔子在面对他人对自己言行的质疑时,不对其怒目圆睁,反而以礼相待,留下“人不知而不愠”的处事警句。后被其弟子把此名句收录在《论语》中供后世研读。孔子的圣人之心,理解之心,淡然之心。正是因为孔子对他人的理解,所以造就了其受人敬仰的地位。而今人的包容之心更应在为人处事中体现。因此有容乃大,有了包容,才更能体味到生活的美好。

包容是对他人错误的谅解,是以大局为重的气概。原谅他人远比战胜他人更加困难,在个人纷争中能顾全大局更是包容的体现。蔺相如凭口舌之功而位高于廉颇。廉颇因此对其十分不满,处处与相如针锋相对。而相如却处处避让,以国家安危为首,私人恩怨为次。廉颇在得知相如胸襟如此宽阔后负荆请罪,后成为刎颈之交。如果蔺相如和廉颇唇枪舌战而不顾国家局势,那么就不会有刎颈之交的益友,就会有敌国趁虚而入。相如对廉颇的包容更是传成了千古佳谈。所以,包容是谅解他人的胸襟,是和平安稳的保证。

包容是对他人努力的尊重。尊重他人的努力与付出,无论结果如何,他们付出的努力应被看见,也应试着包容中间的不如意。奥运会中“飞人”刘翔被全世界关注。刘翔为中国短跑项目纳入宝贵的一金。中国的希望寄托在刘翔身上。然而,在后续几个重大赛事上刘翔被伤病所扰,未能完成比赛。国人的全部期望落空,但却没有人指责“飞人”的失败。取而代之的是鼓励和肯定。国人对于刘翔的态度反映了民族中包容的精神。刘翔所付出的努力得到了人们的尊重,他的失败也被包容和理解。正是如此,我们才能生活中包容平等的环境,感受着来自外界的爱与包涵。我认为,包容能创造出充满阳光的明天。

天地之间,世事之内,生活之中都少不了对外界的包容与理解。正所谓有容乃大,世界因有了包容才丰富多彩;有了包容才充满阳光;有了包容才安稳静好。所以,多给他人一点包容,生活中就会多一缕阳光。

教师点评

本文是一篇较为规范的议论文,首段直接点题,联系材料后直接亮出观点,主题部分围绕包容的涵义作递进式分析,所选材料恰宜,表述材料简洁,对材料的分析充分,结尾收束自然,积极的立意展现考生阳光的心态。(点评教师:四十一中 周春晓)

 呜呼尚飨!

 天津市第四十一中学高二1班 劉橙蒲

古人对于劳动一生的亡魂,还要好好酢酬,所谓魂兮归来,呜呼尚飨云云。近世资本主义大兴,例如订餐公司,在本公司与客户之间关系融洽,而送餐员则如两面钉板中的水泥,至微至陋,且朝不虑夕。对经济的追求日益挤压着人文关怀的容膝之所。我以为,唯有重唤上古“仁者爱人”的仁慈观,才能根除此弊,革固鼎新,重归征途。

仁爱之心,是我们每个人都有的。孟轲曾经说:“途之人皆可为尧,道之人皆可为舜。”近代学者辜鸿铭在答西洋人儒学何者时说:“今天我们大家用餐时,井然有序,如果互相争抢,恐至明日,仍无果腹者,体人之心,人皆有之,斯仁矣。”洋人们纷纷点头。可见,仁人之心,藏在我们心中。进退洒扫,敬对理揖。我们非但不反感,反而很推崇。因为为此才能营造和谐社会呀。可见仁爱并不逆人情,反而深植灵根,人皆想往。

我们为什么要关爱他人?固唯如此,无论对自己,对他人,才是有益的。孟子又说:“人兽之异几希也。”这几希,才是人之所以为百灵之长的关键啊。现代基督教会,痛批达尔文进化论,以其人兽无异之故也。此语固然有关宗教,但假设人而不仁,荒蛮无文,那么或许人类今日则无此成就。这是因为合作,体让,才让人类文明有了响穷八荒的成绩啊。我们相契和协调,文化的帝国才矗立在海洋星球上。所以,相互关爱,铸造了我们的伟绩,前人之鉴,胡不循之?

仁爱,只要有一颗爱心,任何事都是慈善之举。子曰:“己所不欲,勿施于人。”斯仁至矣。国庆期间,五台山界区为游客无偿施粥,海南某景区为游客提供雨具。Ofo企业有专人为盲道清车。综上所述,都是利人又利己的良性循环啊。可见,经济效益与人道主义可以騑骈并行的而非矛盾,我们也应如此,体让大家,大家体让。

有学者认为,世界在1977年即由文明去转为去文明化。世界真的如此吗?我独不然。只要我们关心他人,互相谦敬,那么,新文明纪元才刚刚开始呢!

教师点评

本文是一篇较为规范的议论文。首段略引了资料,开门见山地提出观点。主体论证部分逻辑性强,采用“是什么-为什么-怎样做”的结构逐层展开。全文语言简练,适当地引用化用,颇有文采。(点评教师:四十一中 顾虹)

尊重生命

北师大天津附属中学高二11班曲美卓玛

生命,或轻如鸿毛,或重于泰山。关键在于你对生命的态度。

                            ——题记

生如夏花绚烂,多么美好的生命!一个小生命是由母亲怀胎十月才能诞生的,那是多么难能可贵啊!所以我们应当珍惜尊重生命。

诗人说:“生命就像一滴水,一个趔趄,足以导致其命运。”读到此,我笑了:天下之大,无奇不有,形形色色,一个趔趄就将改变其命运?然而却有仓皇逃窜的西楚霸王项羽,一个趔趄,自尽于乌江河畔,只留下孤然开放的虞姬花。也许他有他诉不尽的苦,但他却选择这个方式,足以表达了他对生命的不尊重。

 随着社会的不断发展,人们在许多方面为了做得更好而实行许多的考核。订餐早已成为了普及生活的一个消遣方式。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评而服药轻生。细思,极恐。我也有过不少订餐的例子,也有过送餐员送餐太慢而给予差评的例子。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评,不堪工作压力服食老鼠药轻生。也许他有他的苦衷,或许他是家里赚钱的唯一支柱,或许他冒着被解雇的风险,心有不甘。但从他服老鼠药轻生来看,他并不尊重这人人皆有且仅有一次的生命。当他遇到困难的时候,他所想到的解决方式却是终结生命,他的生命连他自己都不给予尊重。

古有勾践,卧薪尝胆,可见一个趔趄不足以改变其命运,其实生活上也有许多相似的例子,不经历风雨,怎么见彩虹。记得文革时期,有一个文人在写给自己友人的信中提及到了这样一句话:“这里很好,荷花开得异常灿烂。”然文人此时正处于反动派的制裁当中,他却观察到此番景致,无不表现了他热爱生命、尊重生命且珍惜生命!送餐员曾选生如果没有选择轻生,或许他正活的很好;但他却选择轻生,可见他完全没有尊重生命!

尊重生命,生命便重于泰山;不尊重生命,生命便轻于鸿毛。

人生在世,难免会遇到趔趄。但却因此而选择轻生,实在是对生命的不尊重!相反,我们更应该在这时以积极乐观的态度去面对,才是把尊重生命表达到了极致。

教师点评

全文能够把曾先生获得的“三个差评”比喻成人生遇到的“趔趄”,构思新颖。通过对比论证告诉我们这样的道理:人生应该以积极乐观的态度去面对那些“趔趄”,尊重生命,珍惜生命。主题鲜明。本文对材料有分析,对观点有向社会层面和人生层面的延展,是篇较好的考场作文。 (苏淑娟)

奖与惩

北师大天津附属中学高二9班 李易峰

送餐员可谓是一份辛苦的职业,他们无论风雨、酷暑、严寒,几乎每时每刻都在送餐的途中,还要忍受“差评”带来的影响。有一位送餐员曾先生,因屡获差评,不堪压力而自杀,着实引人深思。

订餐平台公司会对送餐员进行考核,业绩太差就会面临被解雇的风险。有一套奖惩制度固然能帮助提高工作效率与质量,但联系曾先生自杀一事,公司的奖惩制度是否有其不合理性?

蜀相诸葛亮在北伐前,曾在《出师表》中给刘禅提出过关于奖惩的观念,“陟罚臧否,不宜异同”,奖励或者惩罚的合理之处在于其公平性,做得好,则奖;做得差,自然该罚。但做的好与坏,自然不是当事人说的算,而应当有一个评价的机构。还拿送餐这件事举例,这个机构就是“客户”,评价标准就是送餐员送货的快慢以及态度。

我认为,关于评价标准,应该是绝对公平的,也应该考虑特殊情况。客户对送餐员的评价是非常主观的,且受多方面关系影响。例如:我今天被老板炒了,我去取餐的时刻,送餐员手里还有一份炒鱿鱼,这送餐员还长的不好看……各种因素加起来,我可能不顾送餐员的态度,直接一个差评扔上去。还有一些比较极端的状况,例如下暴雨、出车祸等等,因为这些原因拖慢了送餐速度,碰到讲道理的客户也许不至于收到差评,但要是上“我”这种蛮不讲理的客户,结果就可想而知了。

但要求每个客户都绝对客观的评价是不现实的,所以设立一个二次审查机构或许能起到效果。拿例子说:“送餐员收到差评后可以选择申诉,结合当时的外界条件,送餐员再拿出证据,并在与客户的沟通之后,若申诉成功,就可以免除这次差评。想办法对监督机构进行二次监督,或许能有利于奖惩机构的进一步完善。

奖惩机制是一个集体的重要一环,严格完善的奖惩制度有利于这个集体更加团结、更有效率;而有漏洞的奖惩机制可能使团体失去活力,所以完善奖惩关系,对于一个集体而言,应放在高位。

教师点评

本文从订餐平台的考核制度出发,客观全面的分析这种制度的优劣,并给出切实可行的改进方法,融入了作者的思考,论证比较严密,有一定的深度。但论据上稍有欠缺。(苏淑娟)

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