目前，中国社会的现实是教育还存在较大的功利性。社会、家长、学校的意愿强压到学生的头上，在这样的重压之下，学生们没有时间思考，没有时间休息，所有的时间都被迫用于背诵、做习题、上补习班、模拟考试等。在拼尽全力、踉踉跄跄奔向大学校门的路途上，他们无暇顾及和思考自己的理想、愿望，曾经儿时的纯真梦想都被考试碾得灰飞烟灭。
中学阶段是一个人世界观形成的重要时期，教师应该努力帮助每位学生树立自己的人生理想和奋斗目标，为此不惜冒风险。从这个角度讲，职业生涯规划应该成为中学阶段必不可少的课程。通过职业生涯规划课，可以提高学生的职业意识，探究学生的兴趣，规划和准备进入某一职业所需要的学习和实践经历。
在教学中，可以将中学学习的知识和学生将来工作的领域联系起来，这样学生就会将学习和生活紧密结合。还可以通过职业生涯规划全面了解学生的兴趣、爱好、性格和价值观，给学生做出有针对性的指导，为学生实现职业理想提供有力的帮助。在美国、德国等发达国家，职业生涯规划从幼儿园就开始了，贯穿小学、中学和大学，通过现场参观、职业体验、课外实践等方式使孩子从小了解自己的职业兴趣、爱好、性格特征等问题，为自己要从事的职业从知识、技能和综合素质上做准备。
