如何让孩子个性发展
如今的时代是个提倡尊重孩子个性发展的时代，新的家庭教育理念更是要求做父母的要学会和孩子做朋友，要学会采用和风细雨式的教育方式对孩子进行日常的教育。于是很多的家长感到迷惑了：那么如果孩子犯了错误，有了过失还可以惩罚吗？如果真的惩罚了孩子，是不是又违背了现在提倡的新教育理念呢？
我的看法是：对于孩子来说适当的惩罚是需要的，而且也是必要的。一个孩子从幼儿长大成为一个成年人的过程中，不可能不犯一点的错误和过失，那么一旦孩子犯了错误和过失怎么办呢？
对孩子进行批评教育，通过摆事实、讲道理使孩子意识到自己的错误并改正它固然是一个好方法，但是经常使用这种比较温和的教育方式，时间长了未必能发挥很好的教育效果。更何况，如果孩子所犯的错误比较的严重，或者是一而再，再而三的犯错时，就应该考虑采用其他的教育方式了。
惩罚就是一种可行的教育方式，通过惩罚，让孩子意识到自己的错误，学会为自己犯下的错误承担责任。只有这样，才有可能保证孩子能够改正自己的错误，避免下次再犯。
但是，要提醒大家的是：惩罚不是体罚。对待一个犯了错误的孩子，惩罚的方式可以是多种多样的，不一定要通过体罚来实现。如果是年幼的孩子犯了错误，家长可以通过限制其自由或取消答应过他的要求的方式，让他认识自己错误。比如：可以要求他独自在自己的房间里呆一个小时不许出来，或者取消曾经过答应他的去公园玩的要求等；而对于大一点的孩子也可以通过限制他做自己喜欢做的事情的方式，让他自我反省。比如：不许他看自己盼望已久的一场球赛，或者是不给他买曾经答应过他的要给他买的一件衣服等；家长还可以根据孩子的能力的大小，通过家务劳动的方式，要孩子自己弥补自己犯下的错误。比如：要求犯了错误的孩子打扫全部房间的.卫生，擦一次玻璃，为全家人擦一次皮鞋等。
有时候，家长也可以让孩子品尝一下犯错误的后果，让孩子自己惩罚自己，自己意识到自己的错误，主动的改正错误。记得女儿上小学的时候，小学的老师都是要求每个家长给孩子检查作业中的错误，让孩子改正，家长批改签名再回到学校交给老师批改。刚开始的时候，我也很认真的给女儿检查作业，为她找出做错的题目，让她改正。可是时间长了我就发现一个问题：女儿对我产生了依赖，以为有我为她检查作业，自己做题目就可以随便粗心，到后来做错的题目越来越多了，我说了女儿很多次可她还是那么的随意。于是，我告诉女儿，不再为她检查作业了，自己的作业自己检查。女儿起初并不在意，照样做好了自己随便看看就交给老师了，可是没想到，连续几次作业中出现了好几个错题，不但被老师严厉的批评，还被老师罚了重做。从此以后，女儿再做作业时，就开始很仔细的为自己检查作业了，也从那时起我再也没有为女儿检查过作业。
值得一提的是，家长们在惩罚孩子的过程，要明确一点：惩罚是手段，不是目的。如果你在惩罚孩子的过程中，让孩子认识到了自己的错误，并且有了改正错误的行动，那么你的目的就算是达到了，你的惩罚方式也是有效的；如果你惩罚了孩子，但是过后他依然故我，并无悔改的表现，那么你的惩罚就毫无效果，建议家长们要考虑改换方式。
还需要家长们注意的是：惩罚必须要及时进行，一旦孩子犯了错，及时地对他所犯的错误进行适当的惩罚，不要等到事情过去很久了，或者是等下次又犯了新的错误时，新帐老帐一起算，这样的惩罚起不到好的教育效果，因为错误的行为只有一个一个的纠正才是可行的，一下子要纠正很多错误行为，其结果是一个都无法纠正。同时，如果惩罚已经实施过，并且孩子也有了改正的表现，那么以后就不要再将它提起，那种翻老黄历的做法不可取，容易引起孩子的反感。
俗话说：没有规矩不成方圆。如今的社会是个讲法治、守规矩的社会，只有让孩子学会了遵守这个社会中应该遵守的规则，能明确地辨别是非对错，那么他将来才有可能游刃有余地在这个社会中过正常人的生活，做一个能为自己行为负责的公民。
