这是我带一份小学五年级全科的家教时针对她的情况提出的一种提高它的学习效率的方法。
首先我说一下我的这名学生的特点。她的头脑很灵活，逻辑能力也很好，但是数学很不好，老师上课讲的她都知道，但一到做题，她就什么都不会了。她具有小学生的一个普遍特征，就是回家写作业的时候非常不专心，总想着跟你聊天，一点点小事情都能分散她的注意力，你必须不厌其烦的催促她专心写作业。后来我针对她的情况，提出了一种方案，我规定她必须在二十分钟里写完我交给他的任务，比如说写完这一页的口算或者背会15个单词，二十分钟后我来检查，如果她没有完成，我告诉她我会有相应的惩罚措施。
有时候学生会带有一种抵触情绪，她心里会想，我就是不在规定时间里写完作业也没有关系，老师不会把我怎么样，这时候，你就要利用你身为老师的威严，告诉她，你不写完会得到相应的惩罚。但也不能一味的以强迫为主，应该适当的采用鼓励和奖励政策。比如说，你可以提出，只要她认认真真的完成了你布置的任务，你就可以让她学四十分钟玩十分钟，作为她高效率完成了任务的奖励。
这样一来，她会逐渐养成良好的学习习惯，该学习的时候认真学，该玩的时候也能放开了玩，用时间限制来提高她的急迫感，避免她在学习过程中不专心、注意力不集中，以此提高她的学习效率。
