近日，网络流传的一条视频显示，在重庆市沙坪坝区树人小学2017届学生毕业典礼上，当天下着雨，疑似一名校领导正为学生颁发证书，一名女生跟在后面为其打伞。对此，树人小学校官方通报称，当时是一位打着伞负责递送毕业证书的同学站在校长身后，顺势为其遮雨，校长全神贯注为毕业生颁发证书和简短交流，未注意到。（6月19日澎湃新闻网）
2015年，一条“最霸气女教师出游，小学生为其打伞遮阳”的新闻抢占各大媒体头条，照片上，一名女教师坐在长椅上，一名小学生站在旁边举着伞，此照片一出，网友们一阵口诛笔伐，女老师被迫道歉。重庆市树人小学的校长为学生颁发毕业证书时，一名女学生为其打伞，也引来舆论一片哗然，以至于学校通报情况，澄清事件细节，校长向公众表示歉意。
网络媒体作为监督的重要渠道，对于清正教育风气，具有积极意义。然而，照片或是视频只是事件某一瞬间的剪影，画面背后有着不同的背景与情境，仅从单一的画面，并配之以“标题党”式的倾向性解读，显然会在一定程度上歪曲事实，对公众产生一定的误导。
诸如这两起打伞事件，学生主动给老师打伞，并无任何不妥，这是尊敬师长的体现，是中华传统的美德，同时，也充分彰显了学校德育的成果、师生关系的和谐。如若网络媒体不顾青红皂白，只顾抓眼球，断章取义，恶意炒作，那么，事件也就演变成了教师师德败坏，校长官本位严重的经典案例。如此，不仅对新闻本身不负责任，对教师与校长群体，乃至教育系统的形象也是肆意的破坏。
中国是礼仪之邦，两千多年来，子贡为孔子守丧、杨时“程门立雪”等尊师典故一直广为流传。学生尊重老师，老师爱护学生，这才能构建良好的师生关系，才能使教育和谐。近年来，虽然有极个别老师的师德存在一定问题，严重违反为师者应有的职业规范，给教师群体抹了黑，但这在千百万教师群体中的比率是极低的，以此否定教师形象，不仅不客观，而且也会让教师寒心，让教育受到伤害。
媒体炒作学生为老师与校长打伞，正是基于这种“有罪推定”式的概念性歪曲，从而对公众产生认知性误导。在短时间内，或许能够引起轰动效应，产生一定的点击量与阅读量，但是，如此不负责任的报道，不依事实的解读，恰恰丧失了媒体的责任，丢失了媒体人最基本的职业操守。
教育行业是服务行业，需要媒体与社会的监督，只有开放透明的监督体系，才能更好地促进教育工作者严格自律，践行职业道德，使教育行为愈加规范。但是，公众与媒体在监督教育行业时，也要依据事实，基于真相，而非无中生有。
教育需要良好的发展环境与舆论环境，只有呵护教育，呵护教师，才能更好地让学生享受到优质的教育。尊师重教，不是空话，而是实实在在的行动，媒体不能仅仅盯着教育的黑暗面，更要看到广大教师群体的无私奉献，恪尽职守，这才能让广大教师更安心地教书，让教育拥有更加和谐的发展环境。
