近日，山东枣庄舜耕中学为防早恋，发布男女同学交往“十不准”。包括不准以兄妹或其他亲密词语相称，不准单独陪护就医，不准在校内过生日，不准肩并肩到茶炉房接水或在校园内闲逛。这一规定引发很大争议。
多年来，中学生早恋一直是学校和家长较为头疼的一个问题。为防学生早恋，不少学校都制订了比较严厉的校规。
毋庸置疑，禁止早恋本身是没错的，但问题的关键在于不能用“宁可禁错一千，不可放过一个”的思维去禁止男女生的正常交往。培养学生的社交能力是当代教育的应有之义，学校应该有宽广的胸怀包容学生，而不应为禁止个别人早恋而“连坐”所有同学。
再有，这种苛刻校规表面严厉无比，其实治标不治本。恋爱是两个人相互吸引、相互依恋的一种内在情感。恋爱是件很“自私”的事，肩并肩出双入对只是一种表象。即便学校不规定，那些所谓的早恋者也不可能把校园变成“秀恩爱”的T形台。而一旦学校出了规定，那些早恋的学生也未必会收手，只不过是将恋爱由“地上”转入“地下”而已。因此，所谓的不准并不能从根本上消除学生的早恋现象。对于逆反心极强的中学生来说，此规定反而更会激起他们的反抗心、好胜心，收到的是一种“抽刀断水”效果。
男女之间相互吸引和喜欢是一种生命本能，对正处于青春期的中学生来说更是亦然。但一般来说，男女同学的相互喜爱更多是一种友谊而非爱情。相互喜欢是爱情的前提，也是爱情之始。学校、教师和家长要做的不是把一切男女交往都看作洪水猛兽，进行围追堵截，而是要对学生进行正确地引领，尽一切努力将男女生的交往控制在正常范围内。在对待中学生早恋问题上，科学、正确的做法不是堵而是疏，具体来说，可以从以下几个方面入手：
一是引导男女同学适度交往。处于青春期的中学生，由于身体快速发育、性意识逐渐觉醒，对异性的兴趣增强，与其交往愿望也不断增强。这个时候，教师和家长不能仅用简单的“不准”强行限制，应该采用恰当的方式让他们了解相关知识，正确认识自己，学会理性控制情感。同时，允许他们在友谊的框架下，与异性适度交往。这一方面可以满足他们的青春期心理需求，另一方面也可以形成男女正常交往的健康心理，为将来成年后“合法恋爱”奠定健康的心理基础。
二是引导学生进行情感的正常释放。从学生青春期心理发展的角度来说，中学生“恋爱”发生的基本动机其实是异性情感交流的需要。传统的“男女授受不亲”观念使得学生羞于与异性公开交往，把对异性的向往和情感投射到一个人身上，把友情当成爱情。因此，教师和家长这个时候要引导学生正确分析自己的感情，帮学生分清什么是友情什么是爱情，引领他们正常交往，释放情感。
三是处理早恋要“冷暖两相宜”。不可否认，无论我们预防工作做得多么好，防范工作做得多么严，总会有“意外”发生。这时我们不用惊慌，更不能采取过激行动。要冷静分析恋爱学生的性格特点，区别处理。对于那些自尊心、自控力强，谈恋爱不张扬的学生，教师、家长只需旁侧敲击，适度提醒，让学生在暖暖的爱意中感悟明白；对于那些自控力差，不分场合、行为过分的学生，家校就要通力合作，直接出面干预，对他们晓之以理动之以情，帮他们厘清感情的真虚。如有必要可以采取强有力的措施，谨防恶性后果的发生。
