近日，教育部印发《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》。《意见》针对当前存在的装备标准体系不健全，不适应教育教学的需要等问题，鼓励中小学实现校园无线网络全覆盖，探索建设智慧校园。在加大配备力度的同时，要把各种教育装备经常地、全面地用起来，“宁肯用坏、不能放坏”，着力构建配备、管理、应用、创新、保障为一体的教育装备工作体系。（7月27日中新网）
《意见》提出的“做好配备工作、提升管理水平、推动全面应用、增强创新能力”四项任务，从配足、管好、用好等方面全面做了部署要求，这是一项非常务实和接地气的政策，特别是“宁肯用坏、不能放坏”的要求，不仅能有效改善“配备一流，管理二流，使用三流”的信息技术现状，而且对将来的技术配备也是一个非常有价值的政策导向。
实事求是地讲，近年来，一些农村学校特别是中小规模学校没有条件配备专职计算机教师，教师年龄普遍偏大，设备配备了，基本处于闲置和半闲置状态。有的校长说，这些设备花这么多钱却用不起来，看着真让人心疼。在教育装备特别是教育信息技术装备方面也存在一些认识上的误区，比如“配就配最先进的”这种思维，不仅会造成不必要的物力和财力的浪费，还会过多地增加师生的认知负荷，因为技术及其产品更新速度很快，一项新技术刚刚出来的时候，往往性能最不稳定、存在明显缺陷、技术壁垒最高和价格最昂贵，这个时候引进来并非明智之举，不如等到技术稍微成熟、价格没那么昂贵的时候再引进。
鼓励中小学实现校园无线网络全覆盖。这个要求不算高，也是教育信息化未来的发展重心和方向，抓住了建设智慧校园的关键和核心。多年来美国乃至西方教育界对于信息技术与课程整合，一直是在课前与课后下功夫，大力发展网络教育与在线学习。网络教育成为他们教育信息化未来的发展重心和方向，优秀教师的讲授被拍成视频公开课通过网络广泛传播。未来的教学活动都将围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。由此看来，只有中小学实现校园无线网络全覆盖，学生才能全天候利用网络资源进行学习，才能真正发挥智慧校园的无限作用。
《意见》提出的四项任务是一个有机整体，配备到位是基础，管好是重点，用好是关键，创新是动力，这些任务和要求对未来各种装备标准建设、各类办学评估都提供了非常明确的导向，也为我国教育信息化发展指明了方向。
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