江苏省邳州市的一些高中教师反映，他们已经有一年多没有正常领过工资，并不是财政拖欠工资，而是工资卡被法院冻结了，他们甚至还会收到法院发来的传票。据记者调查，当地不少学校为追求星级，找老师作担保，举债扩建校区，或者向私人借高息贷款，直至资金链断裂，陷入困境。（2月2日京华时报）
我国实行以国家和各级人民政府办学为主，鼓励社会力量办学为辅的义务教育的办学体制。学校投资扩建到底要不要搞，如何搞？应该慎重研究，科学决策。包括经费的落实，基建对正常教学的影响等等，即使借款改扩建学校，也要考虑偿还能力。而邳州市一些中学在没有当地财政拨款的情况下，不顾实际，学校自筹资金盲目上马，而且学校找老师担保。无异于在绑架老师。不但使工程队工人拿不到辛苦钱，老师和学生却成了最大的受害者。有的学校正常水电都难以保证，老师也被卷入各种债务风波，生活遭受变故和打击。教学秩序大受影响，教育质量必然就会出现下降。
学校是教书育人的地方，做任何事情都应该考虑社会观感。邳州这些学校如果真的为提高教育水平考虑改扩建，那有情可原。但实际上，这些学校进行改扩建，为的是搞评比达标这些华而不实的东西。邳州要求各学校对照四级学校达标标准，扩大办学标准。而那些学校校长为了追求政绩，在财政紧张的情况下，甚至采取民间借贷的形式，债务缠身依然大兴大建。有的还限时限期搞“七校共建”，像官湖高中，按要求放弃了原来的校区，搬到了新城区。可是没等学校盖好，当地主要领导调走，“七校共建”的任务也就作罢，留下了一栋栋烂尾楼，而且还留下了巨额的债务。
教育，本是传道授业解惑，多些干净、少些功利更符合教育的初衷，千万不能被穿上“功利”的新衣。邳州一些学校大规模借债建设的冲动，关键还是学校为了获取更大的利益。由于江苏省教育部门规定评上四星级的学校可以提高收费标准，邳州一些学校就出现了利益冲动，加上政府部门的怂恿，使学校改扩建的过程明显处于失控和盲目状态。如：宿羊山高中几年前进行扩建，如果评上四星级，不仅能显示领导的政绩，而且学生的收费标准可以翻倍。但由于学校没有把更多的心思放在教学上，结果没有评上，原本以为通过高收费偿还债务的愿望落了个空，陷入了巨额债务无法偿还的境地。这样的教育发展模式，急功近利，毫无意义。
由些看来，邳州市当初鼓励学校盲目进行改扩建，这种不当的决策，让今天的学校、政府都陷入了被动。政府作为公立学校建设和发展的决策者有不可推卸的责任。如果当初不盲目鼓励这些学校改扩建，如果政府部门严格把关和审批，进行科学的论证，那么不至于有今天的结局。现在当务之急是要保障老师的正常生活，恢复正常的教学秩序，政府部门不能一推了之，更不能继续绑架老师。
