近日，杭州技师学院的校园里，出现一架空客A320。这架飞机是学校花1500万买来给飞机维修专业学生练手的。相关图片在网上热传，这所学校也成了大家口中的“别人家的学校”。
这所学校之所以成为“别人家的学校”，是因为极大多数开设飞机维修专业的院校都没有真飞机，飞机维修教学及实训基本通过零部件模拟维修和组装的方式进行。为了增加学生的实操经验，让学生毕业后能更快进入工作角色，学校决定购买“真飞机”给学生练手。
空客A320进校园，不仅是一架可供学生练手的教具，还蕴含着教育寓意。这架空客A320是供飞机维修专业教学及实训使用的，会让该专业的师生受到莫大的鼓舞，激发学生奋发学习、苦练本领的动力。学生在校期间能够学到真技术，毕业时能够得到企业的认可与青睐，这架飞机的价值就实现了最大化。杭州技师学院舍得在教学及实训设备上花钱，也给职业院校实训设备购买及使用带来很多启示。
开设各种维修专业的职业院校有很多，如航空维修专业、汽车维修专业、机械设备维修专业等，但教学及技能训练能够使用新型整机设备的学校却不多。以汽车维修专业为例，很多中等职业学校都开设了这个专业，但供学生练手的汽车大多是较陈旧或即将报废的车型，学生学习积极性不高，阻碍了学生技术技能水平的提升。
办好职业教育，必须要有满足教学需求的实训设备，要舍得在教学设备上花钱。汽车维修专业普及程度较高，大多数学校具备购买汽车的条件，应该让学生在学习期间接触各种新型汽车。至于飞机维修专业，并非每个开设相关专业的学校都有条件购买真飞机，可采用几所学校共同购买、教学设备共享的方式，让学生学到真技术、真技能。
职业教育对教学设备的需求非常大，确切地说，没有先进的真设备，学生就难以学到真技能。当然，先进的设备只是助力学生掌握高技能的辅助条件，如何把设备用好，还需积极探索。
