五彩斑斓的落叶，记录秋天的美。为留住秋色，增强城市人文景观气息，方便市民、游客出行休憩、欣赏落叶之美，近日，淄博市36条道路（路段）开展的“落叶缓扫”环卫保洁作业模式又一次让这座城市刷屏。
据该市市政环卫服务中心相关负责人表示，实施“落叶缓扫”环卫保洁作业模式，是为了在人文情怀与城市管理之间寻求平衡。这些道路均为落叶景观效果较好的道路，景观树种主要包括银杏、国槐、白蜡、黄金槐、法桐等。“缓扫”不是不扫，是“一路一策”实行精细化管理，按照“雨后整体清理、腐坏及时清理、积聚适度清理”原则，区分不同时段、不同树种以及风霜雨雪等不同天气情况，在确保城市基础设施正常运转的前提下，让市民、游客欣赏到多彩的秋季。
“落叶缓扫”不仅留住了秋色，更体现了对环卫工人的体贴与爱护。“落叶缓扫”是一种管理境界，需要管理者的魄力与定力，因势利导、顺势而为。教育同样需要类似“落叶缓扫”的举措。
新建的花坛绿草如茵，郁郁葱葱，但时隔不久就被学生踩出一条斑秃的小路。管理者插标牌，抓现形，严要求，终抵不上就势铺上鹅卵石，开辟条新路。这是学生用脚走出来的建议，学校应该充分考虑学生的需求，而非简单粗暴地予以禁止。顺势而为开出一条路，更能顺应学生的心理，也能堵死学生践踏草坪的可能。
学校的空墙上总有学生涂涂抹抹、乱写乱画的痕迹，学校屡禁未必能止。学校不妨换一种管理思路，将墙面重新粉刷成白色，将其变成“涂鸦墙”，放手让学生大胆地画、自由地涂。变偷偷摸摸地画为大胆主动地涂，让学生用笔写出自己的心声，画出心中的风景，这面墙或许会成为校园独有的风景。
课堂上，一些老师总是追求完美，恨不得每个问题都能得到标准答案，特别是公开课上，更容不得学生出半点错。这些所谓的正确答案恰恰掩盖了学生的真实学习状态。让学生在课堂上充分暴露学习问题，教师才能全面了解学生的学习情况，从而施以科学有效的引导。
课堂教学如此，其他方面亦然。处于发展期的学生，对问题的认知、自身的发展定位、世界的看法，不可能都如教师的预期，偶尔偏离发展的轨道情有可原。教育者要保持平常心，冷静地对待，平静地欣赏，静听其音，静观其形，静待花开。
