1、如果宝宝是因为生气、发脾气而扔东西，那就需要注意理解宝宝的情绪和脾气，在发现宝宝开始有情绪、准备扔东西的时候就先把周围的东西收走。如果宝宝已经开始扔了，那就尽快的把宝宝抱开，在这个节点时不建议给宝宝讲道理，也不建议一定要要求宝宝把玩具捡回来，因为你也会发现在宝宝这个情绪状态下，讲道理、要求他捡回来宝宝一般都是不会听的，可能还反倒脾气更大。可以把宝宝抱开会，等他的情绪平复了然后再跟孩子有个沟通。需要注意温和而坚定，理解和接纳宝宝的情绪，同时也要告知恰当的表达情绪的方法，并且引导宝宝把东西捡回来，让宝宝从中学习到恰当的表达方法，同时也学会解决问题的方法。
（2）告诉宝宝原因：因为已经到了关电视的时间，就不能再看了。
（3）告诉宝宝可以的一些表达情绪的方法：你生气不高兴了可以哭（还不具备用语言表达情绪的孩子）/可以说（已具备用语言表达情绪的孩子），只是玩具不可以扔。
（4）引导宝宝去捡起玩具：你看你的小车还躺在地上呢（建议直接描述，而不要用命令）。或者，对于合适的情况，家长可以参与和宝宝一起把玩具收拾好。这时可应用一些技巧，例如：“看看我们谁收拾得快！看看谁捡得积木多！”
2、此外，还需要注意，在一些可以预见到宝宝会发脾气的场合，也要做一些预见性的调整，比如想要控制宝宝吃零食，那就减少家里的零食存货，而不要让宝宝看到零食了又不给吃而引发哭闹；对于一些原则性的问题，那要坚持原则、规则清晰，前后一致，比如看电视的时间约定好了多久就需要坚持，切忌因为宝宝发脾气、扔东西就妥协和改变规则。
3、因此，通过“扔东西”这个简单的行为，如果家长能加以恰当的引导，其实可以对宝宝精细运动能力的发展产生促进作用。而据研究表明，精细动作能力比较强的孩子对于数字的认知更为敏感，在数学上的优势会略强。同时，手眼协能力好的孩子，有着更强的处理复杂概念的能力。
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