1、与孩子沟通,鼓励孩子与同学正常交往,包括那个喜欢的人。很多孩子对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏。2、深入的交往,其一、可以更好的综合了解,弄清楚自己的情感为何,如是爱,是喜欢,还是仅仅是好感等等,而不是执着于自己的认知;其二、无论最终情感为何,正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养。3、把这种喜欢与爱,升华为学习的动力,而不是压抑控制着自己的情感。越压抑越控制,越影响自己的情绪及心态,进而影响学习的效果。
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