1、孩子不同年龄阶段有各种各样的“不听话”，小学、初中、高中和大学“不听话”的情况是不同的，再加上个体差异，“不听话”的程度也不同。因此，家长应该了解不同年龄阶段孩子的心理特征，思考“不听话”的缘由，理解“不听话”的合理性，变训斥为引导，变说教为启发，变对峙为交流，让孩子由“不听话”慢慢变为“听话”。
2、孩子“不听话”不是绝对的，要看是哪方面的问题。有的是学习问题，有的是生活问题，有的是心理问题，有的是道德品质方面的问题，不同的问题采取的教育方式是不同的。学习问题，要鼓励孩子多请教老师，注重学习方法。如果我们对孩子的学习“不懂装懂”，横加干涉，动不动就用成绩或分数刺激或打击他，那孩子当然会“不听话”。生活问题，家长要了解孩子的需求，作正面引导，比如如何使用手机、如何看待游戏、花钱要节俭，不盲目攀比等。心理问题，可请教心理学专家，注意孩子的“逆反期”，培养孩子健康快乐的性格。道德品质方面的问题，要正面引导，比如尊敬师长，为人善良，讲诚信，不说谎等，如有犯错，可以适当惩戒，让孩子知道那些原则是不能违背的，如果违背，后果很严重！
3、每一个人常常是在“不听话”的过程中成长的！小学初中“不听家长话，只听老师的”，是很多家长的同感；高中有“早恋”苗头，有时家长、老师的话也“抛诸脑后”；大学还有不听话的呢，在网吧遨游结果挂科肄业的大有人在！作家长的不能包治百病，只能正面引导，以理服人，以德服人，然后顺其自然。孩子的成长，还有他自己的实践，自己的感悟。有时候他们“不听话”，还要让他们“碰碰钉子”，知道“不听老人言，吃亏在眼前”。
