传统的知识定义受到盖梯尔的挑战，在一篇仅3页的短文中，他提出了两个反例，用以证明JTB只是知识的必要条件，而不是其充分条件。1.史密斯反例史密斯和琼斯都在申请某...(展开)

据说有一天，一位教授带领他的学生们到实验室，向他们展示了一个人身体的物质。这些东西装在一排贴着标签、排列整齐的密封瓶子里。——“这是从前一个名字叫约翰·史密斯的...(展开)