中学教学工作总结优秀
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的中学教学工作总结优秀，希望对大家有所帮助。
中学教学工作总结优秀1
在莫旗教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，按照学期初制定的《教学工作计划》积极工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教育教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。
一、 常规教学工作
1、 教师任课情况
本学期是近几年学校教师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都安排在一线任课，而且全都承担一个教师的满工作量或超过工作量，**校长除了担任初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，*老师和***老师教师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰巨，***老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特别能吃苦特别能战斗的优良作风，不但解决了教师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。
2、 科学排课、分班
按照《内蒙古自治区九年义务教育课程设置表》科学安排课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是按照性别比例和成绩进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄决定自己所带班级，保证了分班工作的公开公平和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范
3、 体卫艺工作开展扎实有效
按照上级要求执行作息时间，合理安排“三课”“三操”，深入落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的有声有色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参加热情较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操一直坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个兴趣小组，学生参与积极，教师组织认真，受到较好效果，以后还要继续开展此项活动。
4、 全校全员上晚自习
从本学期开始，全校三个年级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生全员上晚自习，每天两节晚自习，均有教师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学习内容复习的更加及时充分，同时教师也更加辛苦了。
二、 教研教改工作
1、 初一初二年级学习“杜郎口”教学模式，结合我校实际实施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，积极参与，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了“全面纵深推进教学改革大会”，学期中又多次召开“教研教改分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究能力，又不断夯实知识基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深入扎实给予充分的"好评。
2、 为了尽快推进我校“人本课堂”教改，本学期初一初二教师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名教师，全校教师都去听课相互学习借鉴，尽快掌握“人本课堂”教学流程，在教学中教师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。
3、 初三年级教师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性上，加大力度，同时也积极学习“人本课堂”中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预计在三月底全部结课，从四月份所有科目进入复习阶段。
三、 教学检查工作
1、 继续实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，经常找学生谈话，了解教师课堂纪律情况，了解学生对学校、对教师的意见和建议，及时和相关教师沟通，提出改进建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生单独批评教育，提出整改意见，观察转变情况，跟踪教育。
2、 教导处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促教师进行灵活多样的集体备课，督促教师及时进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的积极性。
3、 由于全天都安排了课程，学生作业基本当堂完成，课后作业较少，主要检查学生教辅的完成情况，所有教辅，老师都能及时讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，教师进行巡视指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，很多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。
4、 大多数老师都能经常进行小考，按照单元进行阶段性考试，及时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。
5、 大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教育，指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，及时查缺补漏，督促学生认真学习，起到较好的效果。
四、 考试与评价
本学期进行了一次阶段性测试，按照上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成绩，学生成绩以等级呈现，要求教师平时小考也以等级加鼓励性评语呈现，继续严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。
五、 教研组工作
每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能积极工作，及时传达工作安排，及时组织教师进行集体备课，上公开课后及时组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，及时组织学生课外活动，组织本组教师进行基本功训练，练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作积极性较高，写作热情与能力均有提高，应该继续保持，语文组9月末组织了七年级朗读比赛，形势多样，抽签读、推荐学生读、全班齐读，参与面更广，考察更为全面，富有创新；11月份举行了八、九年年级的“语文趣味知识竞赛”，内容丰富，学生参与积极。数学组在推进“人本课堂”教改方面，应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参与积极，学习主动，掉队学生相对较少，数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”，获奖同学分数超过了100分（满分120分），创我校学生参加数学竞赛成绩新高，这也说明了学生在数学学习能力有了较大的提高。英语组在夯实知识基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上教师一直坚持亲自批改，知识基础得到进一步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后，要继续发挥语音室的作用，英语组举行了初一书法比赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求逐渐提高，符合学生学习认知实际。政史地组改变教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参加中考的改变，加大对学生识记知识的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自制教具既方便又实用，对学生掌握地理知识起了很大的促进作用，政史地组举行了初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地知识竞赛和初三政史知识竞赛，促进了学生学习政史地科目的兴趣。理化综合组体育教师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考体育训练工作，组织了冬季足球比赛，组织了小型的篮球比赛，理化教师能够充分利用实验室，上好实验课，积极上好演示实验和分组实验，用实验辅助学生理解学习内容。
六、 不足与改进措施
1、 因为行政领导均担任课时较多的授课任务，听推门课较少，对教师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。
2、 教研组教师多是按照学校要求上全校公开课，组内单独教研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺少教师间的沟通与交流，对课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深入教研组进行评课，有针对性的进行指导。
3、 部分教师的课堂教学纪律较差，师生关系紧张，教师应该改进工作方法，改善师生关系。
4、 个别科目学生学习成绩不高，基础较差，掉队学生较多，需要进行辅导提高。
5、 各教研组的组内学习实效性不是很高，下学期要与教师专业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，争取使我校教师基本功都能高标准达标。
6、 学生在民主评议时对个别教师有意见和建议，教师要深入反思，及时听取学生的合理化建议和意见，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在下学期每月一次的民主评议中，提高自己的优秀率，得到更多学生的认可和好评。 忙碌而充实的一学期工作结束了，既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的遗憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更好。
20xx年12月26日
中学教学工作总结优秀2
班主任是学校德育工作的灵魂，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了重要条件。为全面提高班主任的德育水平，推动和促进我校班主任队伍建设，切实提高班级管理工作的有效性，营造自觉、和谐、文明、奋进的校园文化氛围，5月10日上午，汉王中学召开了全体班主任会议。会议由汉王中学负责人刘少才主持，副校长谈杰、安保处主任杨恒、政教处赵倩老师及各班班主任参加了此次会议。
会议首先由分管校长谈杰对上半学期工作做了总结，并对下半学期的工作提出了几点要求。他希望：一、各班主任对营养早餐的发放要及时，要培养学生健康饮食的良好习惯。二、班主任要抓常规管理，从纪律、卫生、学习、安全等方面要常抓不懈。三、班主任要与科任教师多沟通，全面了解学生。四、要加强班主任师德师风建设，加强班主任自身修养。
随后汉王中学负责人刘少才做了总结发言与指导,充分肯定了班主任在日常工作中所做出的努力与付出，同时也明确了班主任工作的责任，他强调：我们要对学生进行文明礼仪教育及行为习惯养成教育，对学生的日常管理要走出办公室，利用下课时间，课外时间、利用一切可利用的时间。对培养学生的安全意识要高度重视，对学生要因材施教，严禁体罚学生，并希望在今后的`工作中加大培养和管理力度，促进学生自主学习能力的提高。树立学生自主、自信、自强的品格，为学生终身发展奠定基础。
认真仔细 奋勇前行
期中考试已然落下帷幕，新的征程已在脚下。为了让各位教师能以本次考试为例自我分析期中考试的成绩，找出优势和不足，以便下半学期更好的提高和进步，在教务处统一安排下，汉王中学于5月10日下午召开了细致详细的七、八年级学生成绩分析大会。
会议首先由教研室主任段小强对期中考试成绩从均分、及格率、优秀率三个方面作了详尽的分析。随后，汉王中学负责人刘少才从教师学生的基本情况、教学管理、教师队伍建设三个方面着手，简要总结了开学以来七、八年级的各项工作，充分肯定了在全体师生的共同努力下，七、八年级教学成绩和文明礼仪习惯等方面取得的显著成效，并从整体情况、科目的优劣势，如何改进三个方面对此次考试中出现的问题做了分析，针对科目的优劣势，明确提出了今后教学工作的方向。
本次成绩分析会是一次总结经验的会议，是一次鼓足干劲的会议，也是一次向期末胜利进军的会议。学校对老师们教学工作的肯定和鼓励，进一步增强了老师们的荣誉感、责任感和使命感，让大家进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，树立了牢固的质量意识，这必将对全面提升学生学业成绩起到积极促进作用。
鼓足干劲创佳绩 团结协作谱新章
5月11日上午，在教务处的精心组织下，九年级全体教师集中在学校行政会议室，召开九年级阶段考试成绩分析会。会议由汉王中学负责人刘少才主持。副校长巩社清、谈杰及教研室主任段小强参加了此次会议。
会议首先由教研室主任段小强对四个班级上一阶段考试成绩做了分析比较。随后由汉王中学负责人刘少才对此次考试中出现的问题做了点评。会议着重点出了各班的优势与不足，同时为了总结经验扬长避短、发挥出更好的成绩，做到了挖实情、说实话、抓实效，把这次分析会当作一个凝聚力量、统一思想、攻坚克难、继往开来的分析会。
本次会议虽然简短，但极大的鼓舞了每一位九年级任课教师，大家众志成城，团结协作，在和谐的教学氛围中力争在中考中再接再厉，创造辉煌!
中学教学工作总结优秀3
在教育局及中心校的正确领导下，在县教研室的精心帮助下，我们全校师生共同努力，全面完成了本期的教育教学工作任务，取得了可喜的成果。现对本期工作做一回顾，以利于总结经验，汲取教训，更好的服务于今后的教学。
一、本学期已经完成的工作
1、教学常规管理：我校制定有教学常规量化考核细则，对教师的常规工作进行了规范。校长室、教务处依据行事历的安排，对教师常规工作进行了检查落实。我校教师有敬业奉献精神，特别是部分教师，工作日从来没有午休过。良好的教风的形成，非一朝一夕之功，我们通过常规管理，不断加强踏实敬业、乐于奉献的教风的形成。
2、课堂教学评估：本学期，我们提出了有效性课堂教学的`概念，修订了开发区中学课堂教学评价标准。我们不求课堂的圆满和完整，注重过程的功用和效能。本期的课堂评估分两个阶段，第一轮小组内进行，分组推荐3名优秀教师候选人；第二阶段由学校认定，每组认定2人为本期的学校课堂评估优秀教师。新的评价标准，给老师们带来了思想的解放，老师放开手脚，创造了各具特色的个性课堂，形成了丰富多彩的课堂教学特色。
3、校本研修：校本研修工作分自主学习、集中学习、暑假培训三部分。自主学习即教师根据自身需要选择自学内容；集中学习安排在周五下午，本期进行的是教师师德交流；学校鼓励教师暑假培训，本期报名培训的教师班主任培训3人、电脑培训3人、骨干教师培训4人、提高培训待定。校本培训常抓不懈，提高了教师水平，为我校可持续发展增添了源源不断的活力。
4、教研活动：学校分四个学科教研组，每组每周有固定教研活动日。教研组下设备课组。本学期加强了备课组的管理，教师除写教案以外，每周至少使用一篇统一的学案。教师教研积极性高，上报市县级优质课、论文、学生作文15人次。
5、“请进来、走出去”：10月21日，受我校校长邀请，三中教师一行5人来我校送课，先上了4节示范课，后与教师座谈。活动取得良好效果，我校教师受益匪浅；除坚持“请进来”，我们还派教师“走出去”，本期派教师外出听课学习达36人次，开阔了教师眼界，增长了教师见识。
6、九年级教学管理：九年级我们实行了月考制度，并经常召开毕业班教师会。学校、教师都制定有详尽科学的备考计划，计划得到了有效落实。体育加试、理化加试训练充分，成绩理想。分流工作进展顺利，各项指标完成任务。
7、素质教育:本期协助政教举行了运动会、队列比赛等，还开展了《英雄中国》，《尊重与爱的教育》等读书征文活动，全面提高了学生素质。
二、取得的成绩
1、制度总体稳定，行事历指示清晰，教师熟悉管理，教学风气较正。
2、校本研修扎实有效，教师素质得到提高。
3、“素质教育、全面育人”得到落实，学生总体表现较好。
三、存在的问题
1、读书活动有待进一步深化和完善。
2、教学教研活动需进一步扎实有效的开展。
四、今后应努力的方向
1、校委会领导应加强学习，提高指导水平。
2、多深入课堂，多接近教师，多积累第一手资料。
3、解放思想，创新工作。
4、加强各个教研组、综合组的管理。
我们校长常说，工作要脚踏实地，一是一、二是二。在杨校长的带领下，我校教师基本形成了踏实认真的工作作风。我们不跟风，不盲从，一步一个脚印，顺从科学发展观的指引，稳步前进。
中学教学工作总结优秀4
来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。发现不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。
在学哲学的时候学习了矛盾的理论，现在在教育中用矛盾的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。
教学中也有矛盾，教学的矛盾可以从两个方面来讲，一个就是教的矛盾，一个是学的矛盾。教的矛盾实际上也是教师的矛盾，学的矛盾也多是学生的矛盾。
教师现在有的矛盾就是：
一、博与专的矛盾。
博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育教师来说，博就是了解各种相关的知识，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必须对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育教师有相关的地理学的知识。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说，专业出色，必然要经历千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的知识都是无限的，这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有教师个人勤学苦练，赶在时间的前面。
二、师道尊严和融入学生之间的矛盾。
师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地模仿教师的行为和活动，这样我们的教学目标就很容易实现。但是同是也提倡教师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是矛盾就是过分融入学生的生活，可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在一定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，教师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求教师在实践中渐渐地摸索了。
三、师逸和师勤的问题。
我们知道有各种不一样的风格的教师，有的教师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒惰，而是对学生采取一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长，就是教师的控制少了。而令有种教师是师勤型的，这样的教师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培养尽心尽力，这样的教师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合学生，恐怕也要看学生的整体风格了。
四、人格力量和社会陋习的矛盾
往往教师很辛苦地教育学生，尤其是道德教育，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的`影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念教师却很难有办法控制，这就是教师的人格力量和社会的一方面陋习的矛盾。]
教的过程中存在矛盾，学过程中也有矛盾。
在学习的过程中的矛盾往往更容易影响学生的学习效果。
一、主课与非主课的矛盾
主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调节的身份出现，既然是调节，自然不可以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种矛盾，非主课，经常因为本来压力比较小，而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的兴趣趋向。
二、多和寡的矛盾
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个矛盾。多，就是学习的内容多了点，多确实是件好事情，但是往往很多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要减少学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生非常多，因为兴趣所在，也是专业的特质决定的，相对来说，选择排球的学生就少了很多，这样既是兴趣决定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相对比较高一点，对学生来说，不容易掌握，这样才会停滞不前。
三、易与止的矛盾
同样，易和止也是一种矛盾，有人把学习看得太容易，学习上就不肯用心深入钻研；有的畏惧困难，一遇到疑难就停止不前。这样的两中矛盾要解决就要看学生的对学习的认识水平的问题，同时也在提醒教者注意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的能力范围或者能力所不能达到的内容。就是举上面的例子，学生喜欢篮球打得好的却是并不多见，因为学生觉得篮球容易打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，容易使学生不会深入钻研，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。
中学教学工作总结优秀5
一、指导思想
以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为抓手，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。
二、工作目标
1、继续保持教育教学质量在全县的领先地位，各科期末考试成绩名列全县前五名。
2、教研工作要有新突破，每年有新的教研成果，论文至少保持二等奖三篇以上，赛课、说课力争有全县二等奖以上人选，让教研引领教师专业化成长。
3、校本培训显成效，打造出一支思想过硬、业务求精的教师队伍，确保我校的持续发展。
三、工作要求与措施
（一）、继续提高教师素质，建立高水平教师队伍，教师素质决定着学校教育教学的水平和质量，抓好教师队伍的建设，便抓住了学校全面建设和发展的中心环节。建设一支不但具有素质教育的先进思想，而且能把这种思想转化为教育教学行为的教师队伍，是深入实施素质教育的关键，是学校可持续发展的关键。
1、针对当前新课改的状况，推进教师进一步学习新课改理论，转变观念，在实践中，根据实际自觉地把新课改思想落实于教学行动之中。
2、加大力度实施校内青蓝工程，认真做好各年级各学科教师的培养、扶持工作，积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，鼓励参加教学新秀和教学能手及各项评比活动。
3、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。
4、利用多种形式对教师进行教学，教科研方面的培训，要求教师撰写读书笔记、经验论文、评课报告、试卷分析，增强教师教研科研水平，鼓励教师积极参与教研科研活动，向他人学习，积极主动提升自身素质。
（二）、教学管理是学校教学工作的主要任务，同时又是学科管理工作的核心内容。学校的教育工作主要是通过实施教学手段完成的。教务处本学期将进一步加强教学全过程的管理，加大常规管理的力度。
1、坚持每月一次的年级组长、教研组长会，检查各学科的教学进度，集体备课情况及教学情况，听取各方面的意见建议。
2、认真做好每周一次的常规督察日和教研活动日工作，负责领导要精心准备，教师要作好记录，月底把当月记录交教务处存档。
3、本学期将加强教案抽查和作业检查力度，要求教师备课要有新思想、新观念、新手段，要有自己的特色，反对照抄教案，作业批改要及时认真。
4、继续实行听课、说课、评课制度，一般教师本学期听课20节以上，年级组长和教研组长听课25节以上，行政班子30节以上，教务处不定时检查听课记录。
5、认真组织好教学工作，保证学校计划的顺利完成，加强对教师课堂的行为规范的.。检查，绝不允许教师在课堂上把学生赶出教室或无故让学生停课等。
6、进一步加强对各学科质量的监控，定期检查各学科的教学情况，月考、中期考后进行质量分析，召开分析会。
7、每个教师都要不断改进教学方法，把素质教育贯穿在课堂教学中，要向课堂要质量，不要采取多占时间要质量的做法。
8、各年级在抓好尖子生培养的同时，还要着重抓好后进生的转化工作，各备课组、教研组在开展教研活动时，要结合本学期的特点及实际，制定有效的补差计划，要真正体现每个学困生都能有所进步，争取本学期期终考试及格率、全面提高。
9、组织教师制作多媒体课件或教具，本学期每位教师至少要做一个课件或教具。
10、减负工作仍是每位教师教学中需要解决的问题，各科作业要适当控制，不要搞题海战术。另外，未经学校同意，任何人不得以备课组、教研组名义帮学生订复习资料，一但发现，严加处理当事人。
11、继续抓好综合实践、文体艺术、卫生教育，本学期有针对性地开设好兴趣活动小组。积极参加各类比赛，争取取得好成绩。
12、做好学校教学设备的管理工作，包括多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、远教室的管理，管理人员要认真学习有关管理知识，不断提高管理水平，充分利用这些设备为教学服务。
13、积极推进学校教育、教学改革。
（三）、加强教研组建设，提高教育、教学实效。
1、教研组长要在开学第一周制定本学期教学工作计划，经教务处审查后并认真执行。
2、各教研组要认真组织本组教师开展教研活动，教研活动要根据安排的业务学习时间，由各组组长组织本组教师学习。主要组织教师学习新教育理论，教法探讨等，并对每次活动做好记录，并及时总结。
3、各组组长要协助教务处做好本学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作，并按时把本组教师的各种该交的资料送交教务处检查存档。
4、各组要加强组内团结，努力营造相互尊重，相互欣赏，相互学习，共同提高的良好氛围。
5、教研组、年级组要提高对教师教案的规范要求。各教师教案均一课一案，每节教案后，应有教学反思笔记，加强教学过程的管理，加大常规管理的力度。
新学期伊始，相信在学校领导的正确指引下，在全体教师的辛勤耕耘下，在全体同学的共同努力下，本期的教学工作会迈上一个新台阶。
中学教学工作总结优秀6
忙碌而又充实的一个月过去了，现将本月的工作总结如下：
一、工作有以下几点：
（一）、完成每周一次的常规听评课计划，并且对所听学科有听必评。
（二）、参加大比武听评课活动和视导评估听评宽容活动，参加教研活动，重点反馈视导评估的存在问题、建议、改正措施。
存在的问题：
1、教学理念不先进。
2、课堂开放度不够好。课堂不自由、不开放，缺少生生互动，不是老师问学生答，而应该是学生问学生答才能做到生生互动。
3、缺乏小组合作的环节，尤其是新授课应该有这个环节，先让学生自己大胆尝试，然后由学生归纳、总结，而不是老师归纳、总结，这样才能达到生生互动，因此一定要设计一个生生互动的环节。
4、教师的基本素养都很好，但是教师的评价很不到位。老师们课堂评价语和环节之间的过渡语匮乏、苍白。老师对于学生的回答给予合理的评价，用教师的激情来感染学生，与学生进行情感的交流，产生共鸣。
5、计算课缺少关于计算速度和正确率的方法，缺少怎么让他算的又快又准这种方法的设计，注重算理的理解。
建议：
1、课题只写标题。
2、关注小组合作。
3、加强对教材的深度研究。
以上是毛新民老师的评课内容，下边我将自己在听课中与毛老师碰撞的一些问题，以及下阶段我们要改变的一些理念总结一下。
1、首先我们要改变自己授课的理念。课堂上要学会放手，一些简单的题目一低昂要让学生自己先尝试去做，然后让学生说你是怎么做的，说思路，老师一定要多问“为什么”，而不是老师先领着学生说思路再做，一定要给学生独立思考的空间，学会放手。
2、我们要在课堂上设计出小组合作这个环节，不能流于形式，让学生在合作中碰撞出火花，达到生生互动，最后一定要让小组代表总结发言。
3、学习教师的评价语，每一节课都要体现，要发自内心的评价，让学生感到老师的热情，才能激发学生的热情，尤其是低年级更应该课堂氛围活跃。
4、练习课一定要有针对性、趣味性、自主性、层次性。应设计上辨析题，针对易出错题目进行分析，让学生在辨析题中找到误区、找出出错的原因，教师一定要总结、提炼应注意的`问题，这样学生才能扎扎实实的记住这些误区，提高正确率。辨析题可以设计4道，先让小组讨论在让小组代表发言，这也是一种处理方法。后面设计的练习题一定要和辨析的题目相对应。
5、复习课和练习课为了增加趣味性可以采用竞赛的方式进行，可以南、北排比，可以男生、女生比，但是一定要比赛出最后结果，增加课堂的趣味性，激发学生的竞争意识，提高学习兴趣。
6、要规范老师和学生的书写，课堂上要多提醒、多展示好的’作业，时刻不忘书写规范。
7、最后，要深挖教材，加强内涵的厚度。
（三）、抽查家庭作业记录，检查减负情况。
（四）、每周检查社团活动情况，将检查结果反馈，检查社团备课笔记完成情况。
（五）、完成每2周一次的教育信息快报。
（六）、进行每月一次的口算测试，并进行总结反馈，评出每月口算优胜班级，并将同年级之间的差距发到数学群中供老师们参考。
（七）、进行每月一次的常规检查，根据出现的问题及时进行反馈，并总结亮点和问题，表扬书写质量优秀的教师。出现的问题召开数语英老师的会议，对单元卷、全景作业统一要求进行规范，又对单元过关卷的修改逐个进行排查，对于不按要求完成的及时给予提醒，要求改正。
（八）、布置并整理完成每月一次的习性评价表，并且按照要求评选出“四星”。
（九）、20xx年秋季教辅材料结算和征订20xx年春季教科书、教辅材料及报刊，并完成。
（十）、准备督导评估的迎检材料。
（十一）、楼层工作：
每天早上到校后到五年级转一圈，打扫楼梯卫生，看班级的安全、卫生、早读、纪律，发现问题及时处理，放学后到教师转一圈，看看班级、走廊的窗户、开水房等问题。争取做到规范、安全、稳定。
二、下阶段的工作打算：
1、常规检查常抓不懈。每月最后一个周的周三上午进行常规检查，反馈问题，表扬优秀。
2、口算测试成为常规活动。每月第3个周的周二进行口算测试，提高了学生们的口算能力，表扬优胜班级，寻找差距。
3、根据视导评估反馈的问题进行整改，常规听课坚持不懈。每天一节听评课活动，有听必评，落实评估提出的整改问题。
4、社团活动的备课不定期检查。
5、为督导评估做准备。
中学教学工作总结优秀7
信息技术在我校七到九年级实施教学的课程，七至九年级每周每班1课时，是初中的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。
现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于初中升学的信息技术考试，完成相关的教学任务及教学要求。 本校开展信息技术内容包括信息技术基础、办公软件的操作、FLASH、Photoshop、电子邮件和QQ等知识。
一、 不断学习提高个人素养
积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，学习外地信息学（计算机）程序设计等辅导经验，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。
二、 扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开始逐步进行电子教案的设计，目前已经设计了七年级下册和八年级下册的电子教案。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，学生所使用的教材为广西教育科学出版社出版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。例如，在七年级教授资源管理器中文件与文件夹的移动时，我在教师机上直接把某一文件从一个文件夹拖到另一个文件夹的过程演示给学生看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看移动后的.结果，一目了然，比起告诉学生第一步做什么，第二步做什么，再让学生去做的方法来，真是事半功倍。
正所谓"百看不如一练"，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。例如，在七年级讲解认识计算机这一节时，对存储容量的单位的教学，并不是让学生去死记硬背，而让他们看文件、文件夹的属性，通过看属性中文件的大小及硬盘的容量，学生对容量的单位有了一个比较清楚的认识。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。本校开展信息技术课以来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了一定的提升。
三、重视学生之间的交流与协作
在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。
学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。
四、 精心积极地实践信息技术与学科教学整合方面
利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。
五、重视因材施教
每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。
六、 努力做好教学微机、校园网络和学校网站的维修维护工作
学校电脑室已经使用有3余年了，因年久和使用频繁，微机的故障率较高。为不影响正常的教学工作，我利用课余时间进行维修维护，不计报酬。为使学校教育教学工作正常开展，保障校园网络畅通无阻，我经常测试、检查校园网，认真学习，研究探索新方法、新路子，不断提高自己的网络攻尖技术。为确保学校网站健康、及时地对外发布，我经常维护服务器，加强服务器系统安全性，优化网站系统。
存在的不足是，学校微机室不够用，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。
中学教学工作总结优秀8
为了进一步加强我校学生环境教育的工作力度，促进学校环境教育活动的顺利开展，调整和确定我校环境教育的目标，不断改进和完善学校环境教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校领导高度重视。
一、为加强对我校环境教育工作，学校成立了环境教育工作领导小组。
二、多渠道开展活动，促进我校环境教育成效。
第一、学校政教处和教导处充分利用我校的黑板报、墙报等宣传栏，采取多种形式向学生传授环境教育等科普知识，让每位学生都了解保护环境的重要性。
第二、为了学生加深对环境教育的理解和加强他们的保护意识，每个学期把环境教育纳入教学计划、少先队主题当中，让所任课的教师、班主任能具有针对性的。在课堂或课外对学生进行环境教育，促进学生的"环保意识。
第三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等节日，开展形式多样的专题活动，并且每个学期请环境方面的专家到我校召开师生环境教育讲座。
第四、继续开展创“净化校园”活动，对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成。
第五、加强“养成教育”的工作力度，每开学初，要求各位班主任每天最少利用10分钟时间教育学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的教育，并且要求各班主任要根据学校政教处的工作计划拟定出本班本年度环境教育的工作计划。
三、近期工作计划
在局领导的正确指导下，我校在今后的教育教学工作中，必须侧重加强学生环境教育工作，使我校的环境教育更上一个台阶。
1、继续加强以前环境教育的工作力度，巩固所取得的成果。
2、强化学生日常行为常规的养成教育，在校园加强保洁意识，争创“绿色学校”。在社区做一名环保卫士。
3、加强学生对周围生态道德行为规范的教育，积极参加社区开展的各项美化环境活动，让学生能懂得保护环境的重要性。
4、每年认真组织学生开展环境教育活动，并且充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日开展形式多样的专题活动，让学生人人参与，人人受教育。
中学教学工作总结优秀9
一、值得肯定的地方：
1．全体高中生物老师精神面貌好，热爱本职工作。在视导中，没有听到任何老师抱怨自己工作、工资；也没见到得过且过消磨时间的老师：视导中没有发现无备课上课的事，也没有作业无批改的现象，大家都忙忙碌碌的。绝大部分老师在刻苦学习、教书育人、干事创业。
2．教研组、备课组工作扎实而有序。各高中组以提高生物教学质量为主要目的的校本教研开展的好，各个学校每周都要安排时间进行生物教研集体研讨教学的重难点、设计教案。足中教研组每周还组织研讨课、优质课供老师们观摩学习；教研组也打造了导学案。
3．高一、高二的课堂教学，有一部分老师用课改的精神实质去驾御课堂，敢于“浪费”时间，让学生在充足的时间里自主学习。学生在课堂上或感悟、或讨论、或鉴赏，充分彰显课堂的主体作用。学生不仅自主学习，而且，还能提出一些问题，尽管有些问题很幼稚的，但是课堂上强调学生自己思考，强调学生自己发现问题，并且尽可能自己解决问题，这是值得提倡的，因为教给学生获取知识的能力远比教给学生事实知识更重要，这也体现课改新观念已进入课堂。
4．高三复习课，老师们或快或慢，进度不一，但是都已涉猎复习。老师门对基础的复习要求很高，抓得紧，抓得细，抓的得扎实，有一丝不肯放松的精神。一部分教学经验丰富的老师除了有完备的复习计划外，还有一套一套很具体的操作方案，这方案是结合多年的教学经验，为学生量身定做的方案，操作性强，效果好。
二、对高三生物复习的几点建议
①通过“读”“研”“思”理清复习思路“读”认真阅读理综考试说明，特别是细读能力部分的要求，对考试说明中的内容变化和能力要求要了如指掌。“研”就是研究20xx、20xx、20xx年各省市的高考生物试题及说明中生物部分样题，从试题的命制角度、考查目的、所考知识点、学生答题中出现的错误及为什么会出错等方面去分析研究。“思”是对前段复习教学进行反思，有哪些东西值得肯定，有哪些东西还没有到位，对照前面提出的问题认真总结。
②实现“两面个转变”“两个到位”即实现学生在复习中的被动学习向自主学习的转变，复习课中教师要想办法调动学生主动积极参与复习，教学设计要打破思维定势，精心设计问题，激活学生思维，让学生在课堂中活起来，问题多起来。实现从重知识轻能力向两者并重的转变，复习中积极利用多种教学手段，采用多种学习活动形式，培养学生的自主学习能力，解决实际问题能力，知识综合运用能力。“两个到位”即基础知识到位同时实现能力到位。
③复习课要“新、准、精、活”“新”即教学设计要有新意，教学方法要有创新。“准”对高考把握要准，对学生的实际状况了解要准，对重点难点的突破要准。“精”即课中问题设置要精确，习题的选择要典型，知识的归纳和综合要精练。“活”即复习方法要灵活，学生讨论和表达要活跃。
④加强交流与合作高三教师要通过网络实现广泛的信息交流，掌握20xx年的高考动态，借鉴外地的优秀试题，特别是已经实施新课程省份的高考试题。高三生物教师之间要实现不拘形式的校本交流。大校的高三生物备课组要精诚合作，集体备课，共同探讨复习中的问题。
一、由传统的知识传播者转变为学生的引导者
在传统的教学中，许多高中政治教师喜欢用灌输式的方式向学生灌输知识。他们误把学生当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。可事实上，学生们并不是瓶子，他们是有血有肉有思想的人，他们有属于自己的想法，也不会一味的接受一切。相比之下，在高效课堂后，教师的角色就转变为了学生学习的引导者。老师是学生学习过程中的引路人，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，老师的职责是引导大家如何思考问题而不是直接帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，教会学生从本质上去掌握解决问题的办法而不是在问题的表面上下功夫。
首先，要引导学生树立远大的理想，建立现实的目标，制定可行的方案，教会学生如何学习，怎样学习，找到适合他们自己的学习方法，养成一个良好的习惯。
其次，要在课堂内外的学习过程中，创造一个良好的学习环境，制造有趣的.学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。
第三，要给学生足够的空间表达他们自己的想法，学会做学生的倾听者，倾听他们内心的想法，让他们敢去想敢去说，然后耐心的与他们交流、沟通，引导他们独立，培养他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最后，要教会学生自我管理，学会克制自己，注重培养学生的自我约束力，让他们学会管住自己，管好自己。
二、由权威者转变为交流者、探究者
教师是一个令人尊敬的职业，但是这常常会误导我们不敢对教师质疑，让学生们对教师、对权威望而却步，不敢挑战。显然，这并不适合高效课堂后的教师和学生。在高效课堂后，教师要转变自己的角色，学会与学生探讨问题，交流问题，认真听他们最真实的想法，找到问题的根源，然后总结出最好的方法，最后解决问题。此外，学生在与教师的交流过程中也不会被那些外表严肃的老师所吓倒，相反，他们会更加倍受鼓舞，力量倍增，学习的兴趣也会大大增加，比以前学习更加主动，更愿意配合老师在课堂上，也更愿意举手发言表达自己内心的想法。
中学教学工作总结优秀10
中学教师教育教学工作总结
一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、 师德方面
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的`各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、 教学情况
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认
真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
三、做好学困生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
四、 工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题
也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
中学教学工作总结优秀11
转眼间xx年过去，这期间感触很深，工作思路也发生了很大变化。
一、工作总结：
5月份正式进入生产经营部工作，从进这个公司到这之前在机加工车间做综合管理兼统计工作。虽做了半年，但基本上已经对机加工车间的整体状况有了较透彻的了解。感觉在车间一直这样做下去，实在没什么意思可言，主要一点，就是工作本身缺乏挑战性，按部就班，接触到的实际案例较少，工作较有规律。进入生产经营部的时候，恰好公司准备通过ISO/TS16949外审拿到证书，而这之前在机加工车间我也已经作为一个内审员做这样的事情了。所以虽然是刚一进入生产经营部，但对这一套并不陌生，从整理档案入手，将16949所需要的材料全部补齐，6月份外审的时候，果然非常的顺利。自己还承担着生产计划的跟踪与完成情况落实，然后又抓安全生产，接着是接手财务管理员的工作，将货款回收的、销售开票的工作纳入我的工作范围，因为此前头绪较乱，很是忙活了一阵。工作渐渐顺手起来。年底又突然搞起了节能降耗。这些工作有时候压得我喘不过气来，反过来，又常常觉得很充实，事情做得多了，就能够从中学到很多做事的方法，虽然自己比较笨，但是很认真，也很用心。
二、一年来所到的工作经验。在这里愿与每一个人分享微不足道的个人工作经验。
1、事情一旦在手，就要赶紧结束。这里是说可以马上去做的事情就要马上去做，决不要找借口拖延。不信的话，你可以试试，越拖延你就越想往后拖。
2、不要半途而废。有些事情不可能一蹴而就，需要几天或更长的时间才能完成，要坚持下去，要不断地跟踪，将这类事情专门记录下来，每天看一看进展到什么程度了，直到完成了画上了句号为止。
3、要学会包容。大家来自五湖四海，成长的环境不同，天性不同，脾气也就不同。但是要树立都是为了工作的目的，而不能增加个人恩怨的色彩。不要去记仇，也不要争论不休。事情自然有它的.运行规律，最终的结果必是客观的。对的始终是对的，错的。永远对不了。所以即使你的意见是正确的，但没有被采纳，也不要灰心丧气，相信最终的结果一定会是那个持正确观点的人的。
4、不要为了工作而工作，也不要一味的追求纯粹的功利主义。功名利禄，是实现个人价值的一种方式，但是也不要将此看得太重。要有一颗平淡的心，一颗端正的心，一颗感恩的心。用心的工作，用心的生活。每天都能感觉到自己在进步，每天对自己所做的事情都觉得很有成就，哪怕在别人看来不过是做了一些你应该做的小事情，但只要你认真地用心去做了，你一定会感觉很有收获，你一定会很快乐，很开心。这就好了。其他就不要计较太多。总之，为了公司这个你所处的团体尽了自己的绵薄之力，你就应该宽心，应该坦然，应该快乐。
5、站在顾客那边思考问题。以顾客为关注焦点，永远记住这一信条，订单就是命令单，所有的工作都要围绕着顾客订单去开展。尽量不要拖延产品交期。实在无法按期交货，一定要提前和顾客解释清楚，并争取顾客的谅解。只要公司产能允许，就要想方设法满足顾客的要求。
6、要时常为自己充电，利用公司现有的图书资料及其他学习资源，不断补充自身的能量。
7、对员工不要做过于严厉的惩罚。不要因为一次考试不及格，就要将他的工资一下子降下来，降很多。这样做很不道德，也很不明智。考试不及格可能因为他一时粗心，可能在考试之前制定的评分制度不公平，可能因为评卷人存在主观上的偏见，也可能因为他准备不充分，有很多原因，但这一次考试说明不了多少问题，尤其是和工作。他干的工作好，但他有可能考得不如别人。你不认为这很正常吗？所以做为领导者，要具有宽阔的胸怀，不要给自己的员工过不去。你要他做的只有一条，告诉他，看到了吗，这就是你的成绩，为什么你比别人考得差？是什么原因造成的？然后让他去认真的做总结分析就OK了。不要小题大做。
8、员工考试之前，一定要将评分制度公布出来。不要等到了成绩出来以后，根据实际成绩再划出一条分数线，按照预定的百分比人为的划出不合格的人员的范围。这是很不地道的做法。但偏偏有人在做。但愿这只是某些人的一次性尝试而已。
三、生产计划的编排与跟踪。
生产计划一定要编制合理，既要考虑顾客的订单，又要考虑产能和实际。要与车间各工段结合好，防止某一工段瓶颈现象的出现。这种现象在订单紧急的时候是非常危险的。每天要对当天与之前的计划完成情况做一个总结，彻底掌握生产进度。虽然已经做了这么长的生产计划与跟踪，但越来越发现自己其实若要真正掌握生产计划能够圆满完成的秘诀，还需要努力的去寻找，去探索，去总结。个人认为，与车间主任、各工段长的沟通至关重要。有时候他们不愿意改变自己一直以来的做法，认为那样做已经达到了负荷，尤其是工段长，有时候自以为是，各自为政，而不从整个车间的全局、整个公司的全局、顾客的利益去考虑问题。即使车间也是时常有这样的现象发生，不是首先考虑到整个公司，而是先考虑自己车间的员工以及自己的产量，而不是看哪个交期紧，哪个订单急需生产。他们对订单的交期好像不太关注。起码与产量比起来，工作的难易度比起来，他们更愿意选择后两者。
四、对公司过去一年的回首与公司未来的展望。
过去的一年，因为经历了国际金融危机的冲击，销售明显下滑。但随着金融风暴的逐渐消失，公司的效益开始明显好转，希望在上，尤其接近年关，订单大幅攀升，车间生产线开足马力仍满足不了客户订单的需求。20xx年，显然，已经来了个开门红。相信新的一年，一定会有很大的收获。我也相信自己，在新的一年里，我会成长得更快，更充实，更加强壮。努力工作，不断进步！
中学教学工作总结优秀12
时间飞逝，转眼又一学期将过去。本学期我依旧担任历史和七年级政治课的教学任务，虽然已经有了一学期的教学经历，但在教学方面的经验还是不足。因此，对教学工作不干有丝毫的倦怠，平时教学中认真学习，深入阅读教材，研究教法，现就本学期的工作做如下总结。
教学就是教学，两者是相互联系,不可分割的。因此，在教学中了解和分析学生情况，有针对的进行教学是至关重要的。最初接触教学的时候，备学生的时候比较少，只是专心研读教材，只是想方设法的调动课堂气氛，引起学生的学习积极性。随着教学的进一步深入，发现学生的兴趣是很重要的，并且还有了解学生的思想状态以及他们的知识结构，这样才能收到好的效果，才能使学生易于接受。
因为我们这里地处边疆比较贫困的少数民族地区，学生的知识基础相对较弱，班级少数民族学生又较多，又刚接触到新的课程和新的知识，所以有很多学生不能适应。另外，有的`学生又比较活跃好动，班级中中等生和差生的人数较多，尖子生相对少，再加上历史和政治再在大多数人看来是副科，很多学生又不重视，每周安排的课又少，因此上课时讲的太深，太多，学生听起来比较枯燥无味，上课注意力不集中，造成听课效果不理想。随着教学时间的深入和教学经验的积累，深刻体会到备学生的重要性。每节课都要了解和分析学生的状况，做到结合实际，具体问题具体分析，不能一味的不管不顾的满堂灌，要选一些能够引起学生兴趣的事件和史政故事进行讲解，做到根据实际情况实施教学，这样才能收到良好的效果。但是，回看自己的授课情况，发现自己存在太多的不足，有时，讲课不够生动，或者心情不好时，爱对学生发脾气，或者有时由于时间关系，对某些事件讲解不够透彻，总之一些不好的情况影响到教学效果，所以以后要努力克服，采用有利的方法解决教学中出现的问题。
在教学上，对自己严格要求，有疑必问，只要遇到问题，就向其他的老师请教。同时利用没课的时间，去听其他老师的课，学习他们教学中的优点，克服自己存在的不足，在不断的学习中改进工作，提高教学水平和能力。
因为所带的科目对学生来说，学生起来是比较困难的，特别是历史，有太多的知识对今天的孩子来说是陌生的。所以，在这样一种大环境之下，要想教好历史，教师本身就要有比较渊博的历史知识做基础，在教学中要做到让学生对历史产生兴趣，喜爱历史，否则他们学生起来会感到枯燥，产生畏缩情绪，不愿学下去。因而，在课堂上要尽量多讲一些历史人物故事，以激发学生的学习热情。在课后，开展一些能够让学生动手动脑的兴趣活动，为不同层次的学生进行相应的辅导。
中学教学工作总结优秀13
**市**中学
教学常规管理工作总结
在上级教育主管部门的关心和指导下，在全面提高教育教学质量的宗旨下，本学期我校的教学工作，紧紧围绕《**区中学教学常规管理细则》和学校在开学初制定的教学工作计划，牢固树立为广大师生服务的意识，转变工作作风，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓机遇、修炼内功为措施，以促进学校全面、健康发展为目标，进一步抓好教学监控，不断提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践能力，较好地完成了各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校教学常规管理工作总结如下：
一．健全、完善各项教学管理制度
建立一个科学的，切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，是全面实施新课程的目标及推进素质教育的关键。针对以前管理松懈、不规范的弊端，本学期，我校努力探索各项教学管理制度的健全与完善，使教学管理各项工作有法可依、有章可循，以制度保障工作的正常开展，以人性化管理营造校园和谐教学环境。
1、优化教学管理制度。根据学校实际，教务处先后制定了《**市**中学领导巡课制度》《领导分工承包（年级组、教研组）制度》《**中学教务处教学质量管理办法》，修订了《**市**中学教学工作常规》《**中学新课程课堂教学常规制度》《**市**中学学分认定方案》《**市**中学青年教师专业成长计划》《**中学体育工作管理办法》《**中学体育工作管理制度》等，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，真正达到规范化。我们又印制了领导巡课记录本、教师反映情况登记本、教务处工作日志、教师请假登记本、教师临时出门条、调课记录等，及时记载检查情况，及时处理发现的问题。能按照国家基础教育课程改革的要求，以省颁的课程计划为依据，根据学校实际情况，合理制定学校的教学计划，开足开齐各类课程，学校依法治教的意识与能力有了明显提高。
2、细化领导分工，把教学工作落到实处。学校实行领导岗位责任制，每位行政领导，负责一个学科，包干一个年级，参与听课、评课等教学教研活动。采取条块结合的管理模式，保证了年级组、教研组事事有人管，人人有事干，强化了领导责任。为抓好校风、学风管理，学校领导轮流值班，并有教师配合执行，处理日常事务和检查校风校纪。
3、完善教学评价，激发教师主动学习，不断提高自身业务素质，不断提高教学水平。教导处落实教学情况调查、备课听课、作业批改等教学常规检查，及时做好总结、反馈，以发展的眼光评价教学和教师，为教师今后进一步改进教学方法、提高自身业务素质和教学效果
提供了科学的参考。
二．落实教学常规，重务实，重实效
开学初，教务处专门组织教师学习了学校教学常规管理制度，重申了教案备写要求、作业批改规定、听课节数规定。学校检查常规主要从六个方面进行：一是教案检查。教务处每月月底检查全校教师的教案，主要查教案次数，三維目标落实，重难点突破，教学反思作业布置等环节；各教研组长每月月中检查本组教师教案，并做好记载，检查的情况及时在教工会上总结反馈。二是作业批改检查。教务处期中、期末对各学科作业进行抽查，教研组长在前后半学期中间抽查，将检查情况通报给教务处。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体；每次检查、抽查结果，教务处都认真作好小结，并在教职工大会上公布，表扬好的，批评差的。三是听课记录检查。教务处在期中、期末进行两次全校性检查，督促教师相互学习，共同提高业务水平，多数青年教师听课在 10节以上。四是校行政领导听推门课，了解课堂教学的常态，落实校内视导，督促教学过程。每周分管教学领导携相关教师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，当周进行听课反馈，指出存在问题，予以青年同志以鼓励。前半学期，仅教学副校长、教务处主任三人的听课节数总计达98节，与教师面谈反馈意见三十余人。听课中结合学生反映强烈的问题，重点帮助两位教师提高业务能力，使教学监控更富实效。五是坚持巡课检查。按照《**市**中学领导巡课制度》，所有中层以上行政领导配合值班领导（特别是教学管理领导）巡课，每人当天至少巡课2次，并将当天巡课情况及时登记在《巡课记录表》上，把巡课过程中发现的问题，及时反馈给主管领导与相关教师。六是扎实推行月考制度。加强月考、阶段性检测的针对性，从试卷编制、阅卷到讲评反馈、考后分析等都以教与学的“诊断”和“矫正”为落脚点和归宿。前半学期，高三、九年级进行了摸底性检测，七、八年级组织了重点学科的月考，高一高二对所有学科进行了测评，考后年级组召开教师会做了考试分析，要求教师查漏补缺，根据情况及时调整教学策略。七是组织其中家长会。校长代表学校做了学校现状、发展规划的汇报，给各班下发家长会问卷调查表，征求家长对学校管理的意见。
三、以课堂教学为抓手，促质量提高
1、我校目前的课堂教学，主要问题是：部分学生厌学，上课根本不听；教师观念陈旧，课堂缺乏缺少感染力。针对这一现实，我们结合区教育局工作要点，把如何调动、激发全体教师参与常规课堂教学研究的积极性，推动课堂教学向四十五分钟要效率，作为教研活动的重心。开学初各教研组围绕中心任务制定教研计划，上交教导处。教导处明确要求教师在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情境，目的是给学生创设可望可及的建构知识的"良好环境，这不但是思维发展的规律性要求，也是有效地形成和发展学生认知结构的
需要。平时我们通过开展教研活动或推门听课等途径，了解教师对创设课堂情境的落实情况。此外，引导全体教师将备课的主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、化解教学疑问、促进学生心智发展上，要求教师备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，提高驾驭课堂的能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。强调教师要以学生为主体，认真钻研新课标，吃透新教材，研究学生，研究教法和学法，转变原来那种自我满足、随意性强的课堂教学作风，转变过去一言堂、满堂灌，学生被动学的低效教学现象。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的有效教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导（特别是高三、九年级毕业班学生的学法指导），以学法的优化推动教法的优化。
四、召开九年级、高三毕业年级工作会，重视毕业年级工作
九年级、高三是初、高中学段的一个关键阶段，中、高考成绩的好坏，事关学生今后的个人发展和学校声誉，因而倍受家长及社会关注。学校历来重视毕业年级组的工作，并在人力物力上予以大力支持。本学期，学校调整充实了毕业年级教师队伍，加强了组织领导，毕业年级实力得到了提升。开学初学校行政班子分别组织召开了初三、高三毕业年级教学工作会。校长、副校长以及教务处主任等出席了会议，对上年度中考、高考、会考情况进行了分析，并强调新学期初三和高三年级教师要继续开展深入的教学研究，提高教学研究的实效性，优化毕业年级教育教学质量。年级组长分析了年级的优势学科和班级，向全体领导及教师汇报本年级的工作计划和设想，并确定跟踪辅导责任制。毕业年级教师也一一发言，老师们在和谐的氛围中出主意、想办法，拓展了工作思路，达到了“传承成果、加强沟通、明确目标”的目的，为进一步提高毕业年级工作水平做好了准备，为本学年度毕业年级工作平稳有序地开展奠定了基础。
五、加强校本培训和业务学习，努力提高教师综合素质
随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，本学期，我校进一步强化了校本培训工作和业务学习，将教师的培训及教师专业成长定为工作重点之一。针对近几年我校教师变动大的情况和课堂教学实际，学校拨出专款购买了各学科《课程标准》，保证教师人手一册，教务处要求教研组本学期内至少召开两次学习讨论课标的专题会议。*主任参加**市新课程教学管理干部研训班回来后，结合培训内容对全体教师做了专业成长的动员报告，鼓励教师要加强教学理论学习和研究，教师要认真认真撰写教学反思和学期总结，积极参与各级各类竞赛与赛教活动。学校拟为教师建立个人业
务档案，全面记载教师成长历程与教学业绩，实行量化积分，作为今后职评、年度考核、评优评先的依据，促使教师的业务水平和综合素质不断提高与发展。
为提高教师的理论水平，学校大力支持教师外出培训学习。选派骨干教师参加各级各类培训，有30余名高中教师参加了全市新课程培训；20多位班主任参加了区级班主任培训；16位教师参加了20xx年陕西省新课程高考研讨会，带回了最新的高考备考信息；5名教师分别参加了省市组织的专题培训。这些派出培训的教师回来后能结合教学实际改革创新，在学科教学中起带头、示范作用。一方面“走出去”，另一方面我们又“请进来”，请来香港机联成国际教育集团的教育专家为全体教师做了题为《学校西点执行力训练》的专场报告，从学校团队建设、教师责任思维、学校责任管理及中层执行力几个方面做了激情洋溢的演说，将教师个人成长内需作为学校发展的动力，增强教师自觉学习、团队合作的意识。
实施“青蓝工程”。为加快青年教师成长步伐，我校积极开展师徒结对活动，一方面充分发挥名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，通过青蓝工程促进青年教师尽快成长。
六、强化教研组建设，做到优势互补
学校发挥教研组研讨职能，要求教研活动确定研讨主题，集思广益，提高全体教师驾驭教材的能力。教研组要组织教师研究教材，探讨教法，备资源、备学生、备过程。另外，语数英几个教研大组可以探索集体备课形式，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化教学过程，逐步加强制度式的规范管理，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。
开展教学观摩活动。按照惯例，我校上学期要求以教研组为单位组织汇报课、展示课、研讨课等，每组确定2—3名教师上公开课，本组教师必须人人听课，其它组无课的教师可跨组听课，相互学习，扩大交流。截至目前，各教研组已有9名教师上了公开课，上课之前，授课教师先在组内说课，听取大家建议；授课之后，各组认真组织学科教师评课。大家畅所欲言，点评中肯，使授课人与听课者能共同得到提高。
以教育叙事为载体，提升教师的教研能力。教育叙事是教师探究教学疑难、总结教学经验、记录教学案例的有效途径，它不需要高深的理论基础，切合教师工作实际，简便易行，易于操作。学校充分利用这一载体，从教师发展的需求出发，对教师进行专题培训，从教育叙事的概念，特征，撰写方法，案例分析入手，帮助教师熟悉教育叙事这种教研形式，期末要求教师人人上交1—3篇有代表性的作品。学校将择期举行教育叙事交流会，努力使成果在实践中得以运用，让教师养成在教学中反思、提高的习惯，把先进的教学理念转化为实际的教学行为。
为推动教研风气的进一步形成，我们又积极组织部分学科带头人申报省市级课题，目前，课题组确立的《新课程背景下城乡接合部中学课堂有效性教学研究》正在申报中，争取能获得批准立项。
七、规范学籍管理，服务于教学
严格按照**市学生学籍管理办法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生，服务教学。严格执行高考、中考学生资格审查制度，组织好学生网上报名工作。
八、存在的问题
1、受年级班级数及活动场地限制，加之教研组、教务处的跟踪检查落实得不够，集体备课一直无法有效开展，效果不明显。教师教案备学生方面不足，缺乏创新。
2、如何调动全体教师教学研究的积极性，改进目前教学中教师唱独角戏、满堂灌、低效的教学现象，激发学生对学科学习的兴趣，还缺乏有效的改进措施。
3、教师专业成长虽有规划，也开展了一些活动，但相当一部分教师的进取心不强，缺乏职业认同感，教师间缺乏协作精神，教导处布置的工作常常落实不到位，相应的激励机制未建立，成效不明显。
4、现代信息技术教育设施不够，学校受场地局限，选修课、校本课程难以按要求开设。
5、新课程管理方面做的工作太少，学生评价及综合实践管理未落到实处，教师的教学行为变化不大。在教学质量分析上，不够深刻，对教师管理力度不够，应加强细化管理。
九、今后努力的方向
1、加强教师专业培养制度，鼓励教师参加继续教育，学习先进的科研理论，不断丰富教师的教育教学经验，为教师的专业发展奠定基础。
2、抓教师队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。
3、加强新课程管理研究，探索学分管理、学生评价、综合实践管理的有效模式。
课程改革，任重道远，我们已迈出扎实的一步，但我们清醒地认识到，我们面临的困难不少，问题不少，还需要在今后的管理工作中，不断加强自身建设，转变工作作风，提高工作效率，把我们的工作做的更实、更细、更新、更好。我们决心在上级教育部门的关心、指导下，紧抓机遇，科学管理，凝人心、聚人气，同心同德，扬长补短，力争在短期内改变学校教学面貌，重新打造学校品牌，早日实现学校质量的新跨越。
**中学教务处
20xx.11.25
