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作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的安全教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增强避险的能力。
教学重点：
学生讨论、表演、体验一些情境的过程。
教学难点：
这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。
教学过程：
一、活动课准备：
1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。
2、电话、纸盒做的"电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。。
3、将学生分成若干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。
二、活动过程：
（一）导入部分：
1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字 ，问学生知道是什么单位的电话号码吗？
（学生回答：匪警、火警、急救。）
2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。
[出示三个图标]贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。
3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？
（学生回答：遇到危险，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。）
4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试
一试吗？
（二）、活动步骤及要求：
1、每一个情境对应一个讨论题，情境一对讨论一，情境二对讨论二，情境三对讨论三，情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。
2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。
3、教师参加第一组的演出，"情境一"里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？
4、其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。
要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。
5、表演完后，各组讨论5、6两个问题。
处理方法：1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。
6、如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。
7、最后评出"最佳表演组"和解决问题的"智多星"。教师给与相应的奖励。
8、歌谣结束本课： 独自在家要注意，
防火防盗防煤气，
遇事别慌想注意，
有火情拨119，
遇匪徒打110，
危重病人120，
还有邻居能帮你，
胆大心细没问题。
三、板书：
居家安全：110-- （图标）匪警
119-- （图标） 火警
120-- （图标） 急救中心
活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的"标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片
大家认真观看后讨论：
1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。
活动目标：
1、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、 掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、 培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的"影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;活动过程：
一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
三、 围绕影片与幼儿展开讨论：
1、提问：
(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?
(2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉?
(3)、为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。
四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1) 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
(2) 赶快跑到空旷的地方。
(3) 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
(5) 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六、幼儿进行地震逃生演习。
1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;
2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
教学形式：团体或小组教学
教学方法：情景表演法 行为辨析法 游戏童谣法
活动目标：
1．知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2．培养幼儿的安全和自我保护意识。
核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返
电话清 地址详 请警察 来帮忙
活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）
基本过程：
（一）导入活动：
1．请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。
2．提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？
（二）关键步骤：
1．情景剧表演：《在公园里》
2．引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的？
3．小朋友和家长外出时应注意什么？
（三）老师总结归纳
引导幼儿诵读核心要素。
活动延伸：
可组织幼儿为全园的"幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。
家园互动：
1．家长平时要随时对孩子进行安全教育。
2．家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。
注意事项：
1．通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。
2．教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。
活动反思：
1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2．你认为这个活动的成功之处在哪里？
3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
附：情景表演剧
内容提要：
妈妈带小明逛公园，可是，今天的天气实在是太热！当他们走到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法，只好去排队买冰棍，就在这时，小明突然看见草地里有一只小松鼠，不知不觉地，他已随小松鼠跑了很远很远。
“妈妈！妈妈！”小明终于想起了妈妈，可是，妈妈在哪里呢？他看不到妈妈了，只好大声地哭喊起来。
这时，公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来，小明连忙跑过去，向警察叔叔循了自己家的电话和地址，最后，在警察叔叔的帮助下，小明安全地回了家。
一、活动目标：
（一）教育幼儿走在马路要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
（二）培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
（三）幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
二、活动准备：
视频，PPT
三、活动过程：
（一）谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
（二）幼儿观看视频：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。 提问：
1.觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？
2.巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）
3.巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）
4.是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人）
5. 红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了叶不能马
上过马路，要左看看、又看看，看到没人再过马路） 6、 巧虎学会过马路了吗？
（三）展开：
1.出示PPT认识简单的交通标志：斑马线、信号灯等。
2.提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿自我保护意识。
（四）游戏：
游戏一：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 游戏过程：
先画上几条线当做斑马线，老师手里的`红灯和旅店呢过图片当做红绿灯。让小朋友们来过马路，在过马路的时候要注意老师手里的红绿灯。红灯要停下来，绿灯时向前走！看看谁反应的最快，最遵守交通规则！ 最后播放《巧虎过马路》，同时要让小朋友们记住要走人行横道（斑马线），过马路时要小心，要学会红灯停、绿灯行，要和爸爸妈妈一起手拉手过马路。
（五）总结
通过这堂课的学习，孩子们认识了红绿灯，明白了遵守交通规则的重要性。幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。教育幼儿走在马路要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
