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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
教学目标
1、引导幼儿通过观察操作认识时钟。
2、能区分时针、分针，会看整点、半点。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
1、时钟一个。
2、道具卡片时钟7个。
3、幼儿用书。
4、教学PPT5页。
教学过程
1、小朋友看今天老师给大家带来了什么？
2、小钟表非常的神气，到底多神气呢？我们先来听一段音乐（不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|）
3、歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。为什么要谢谢小闹钟呢？
4、生活中我们什么时候需要小闹钟？
5、所以说：小闹钟是我们的大帮手。
6、齐读：做个守时的好孩子。
7、观察钟面上有什么（数字、长针、短针）。
8、有哪些数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）。
9、钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针）。
10、游戏：时针、分针赛跑（都从12开始，看谁跑的快）。
11、得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步。
12、认识整点、半点。
13、今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的（老师将指针指向幼儿所说的.时间）。
15、结束教学。
教学反思
此次活动充分体现了纲要精神，体现了幼儿在活动中的主体地位，体现了了“儿童在前，教师在后”的理念。
大班教案 篇2
【设计意图】
寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，让幼儿进一步了解梅花的基本特征，特设计了美工区域活动《美丽的腊梅花》，让幼儿通过吹画、手指点画等操作活动，增加对梅花的印象，使动手能力得到提高
【活动目标】
1、 学习用吹画、手指点画的方法，表现腊梅花的基本特征。
2、 喜欢吹点画，体验吹画和手指点画的.乐趣。
【活动准备】
1、墨汁、玫红色、粉红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。
2、雪中腊梅的图片，点、吹腊梅花的示范画。
3、梅花的课件。
【活动过程】
一、引导幼儿观看腊梅花的课件，通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美。
二、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色、数量等。
引导幼儿比较范画与平时的画有什么不同？猜想它们是用什么材料、用什么方法画出来的？ 激发幼儿学习吹点画的热情。
三、 教师示范作画，并详细讲解吹点腊梅花的方法。
1、先用毛笔蘸墨汁颜料滴在纸的左下半部分，然后用吸管对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
2、用右手食指蘸玫红、粉红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。
四、 幼儿作画，教师巡回指导。
1、作画过程中，提醒树枝粗细不同，吹的方向、吹的力就不同；点画后及时擦手，保持画面整洁卫生；能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的幼儿重点掌握吹的方法。
2、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
【活动反思】
幼儿有了对梅花的大体了解，对这种吹点画操作活动认真且感兴趣。大多数幼儿都能够在老师的指导下完成的较好，不仅掌握了腊梅花的基本特征，还体验到了吹点画的乐趣。
但在操作过程中，也存在着不足：如在开始的环节，幼儿把墨汁滴落到绘画纸上时，个别幼儿由于吹的力气不够大，时间长了，墨汁就会被绘画纸稀释掉了，这样孩子无论怎么吹也不会吹出好看的树枝，树干。如果老师在示范时加以强调提醒的话，也许会避免出现这种现象。
大班教案 篇3
设计意图
对于农村幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们继续着水稻的话题，有的幼儿还一直追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有一定的生活经验，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼儿强烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。
活动前，我和幼儿到田野里实地观察农民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累一定的生活经验，为活动作好铺垫。
活动目标
1认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达
2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同
3初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。
活动准备
1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干
2活动前组织幼儿认识水稻
3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人
4有关稻草用途的录像资料
活动过程
一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。
二稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）
三认识稻草，比较干鲜稻草的不同
（一）认识稻草
2你看到的稻草是什么样子的.？（幼儿自由讨论后回答）
3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。
（二）感知干鲜稻草的不同
1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。
2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由讨论后回答）
3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。
4讨论鲜稻草变成干稻草的原因。（自由讨论后回答）
（三）了解稻草的用途
1引导幼儿说说稻草有什么用？
2观看稻草用途的录像片。
3你看到稻草有什么用处？
4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。
（四）用稻草进行制作活动
1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿讨论）
3请幼儿介绍自己的作品。
（五）延伸活动
在美工角提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。
1稻草人带来了许多稻草，它想请小朋友为它做几个稻草人朋友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探索怎样扎）
2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。
3为稻草人找“家”
把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。
大班教案 篇4
教学目标：
1、欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美。
2、会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰。
3、能较协调的搭配色彩。
教学准备：
各民族娃娃的图片，彩纸剪刀，胶水，皱纹纸、白纸教学重点与难点选择合适材料，运用各种方式制作民族服饰。
教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法。
活动过程：
一、欣赏民族服饰
师：我们中国是一个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多图片，你知道这些服装是哪个民族的吗？
师：这些民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。
请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么？你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？
引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
分别大胆地猜测这是什么民族的服装先感受民族服饰的特点，为下一环节制作服饰做铺垫。
二、尝试制作民族服装。
1、请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰。
师：今天我要请每个小朋友选择一种你喜欢的民族服饰，今天我们要做一件民族服装。你来说说看你想做哪个民族的服装？
2、教师示范操作师：这里有很多材料，这是什么？你觉得可以做什么？
教师一边问一边简单地示范操作。
3、提供材料，幼儿操作教师巡回指导
1）说说自己想做哪个民族的服装，用什么材料，通过什么方式。
2）仔细观看老师的制作步骤。
3）自由操作。
通过欣赏图片，获得直观印象，然后组织讨论有利于孩子们更仔细的观察到民族服饰的.特点，对接下来的教学开展提供帮助在认识材料的基础上，有目的的选择自己需要的材料，通过教师的示范操作，降低操作难度。
三、展示制作成果。
师：小朋友做的都非常用心，下面我要请你们来介绍一下你做的民族服饰。
师：你做的是什么民族的服饰？你用了什么方法做的裙子？幼儿将布置好的民族服饰进行介绍，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。
说说自己做了什么，怎么做的。
通过幼儿与教师一起布置，幼儿不再是观看老师布置环境，而是与同伴相合作，一起来完成展览。
音乐舞蹈的方式让幼儿体验成功的乐趣。
大班教案 篇5
【活动设计】
中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的`乐趣。
【活动目标】
1、知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。
2、让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
【活动准备】
1、图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。
2、视频《月亮做衣裳》。
3、每人一个月饼。
【活动过程】
一、“月亮做衣裳”
1、师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）
2、8月15就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。
3、故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？
（2）师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。
二、“月亮的色彩”
1、师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）
2、教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）
3、故事：《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
1、师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）
中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）
2、幼儿开始月饼分享会。
