高中物理解题常用经典模型的总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的高中物理解题常用经典模型的总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中物理解题常用经典模型的总结
1、皮带模型:摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题。
2、斜面模型:运动规律，三大定律，数理问题。
3、运动关联模型:一物体运动的同时性，独立性，等效性，多物体参与的独立性和时空联系。
4、人船模型:动量守恒定律，能量守恒定律，数理问题。
5、子弹打木块模型:三大定律，摩擦生热，临界问题，数理问题。
6、爆炸模型:动量守恒定律，能量守恒定律。
7、单摆模型:简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法。
8。电磁场中的双电源模型:顺接与反接，力学中的三大定律，闭合电路的"欧姆定律。电磁感应定律。
9。交流电有效值相关模型:图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题。
10、平抛模型:运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动)。
11、行星模型:向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心。半径。临界问题)。
12、全过程模型:匀变速运动的整体性，保守力与耗散力，动量守恒定律。动能定理。全过程整体法。
13、质心模型:质心(多种体育运动)，集中典型运动规律，力能角度。
14、绳件。弹簧。杆件三件模型:三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题。
15、挂件模型:平衡问题，死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法。
16、追碰模型:运动规律，碰撞规律，临界问题，数学法(函数极值法。图像法等)和物理方法(参照物变换法。守恒法)等。
17。能级模型:能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题。
18。远距离输电升压降压的变压器模型。
19、限流与分压器模型:电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用。
20、电路的动态变化模型:闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题。
21、磁流发电机模型:平衡与偏转，力和能问题。
22、回旋加速器模型:加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题。
23、对称模型:简谐运动(波动)，电场，磁场，光学问题中的对称性，多解性，对称性。
拓展资料：
高中物理的解题技巧
做选择题的常用方法：
①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。
⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
物理实验题的做题技巧：
(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。
(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。
2如何学习物理
一、善于观察，勤于思考
生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同;杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢?观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面?为什么夜间行车时车内不开灯?为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多?为什么轮胎制有花纹?
二、注意分类，理顺条理
有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。
三、联系实验，联系社会
要把学到的物理知识应用于实际，不但关心身边的物理，还要关心物理与社会的关系，不但要学习科学历史，更要关注科学发展的前沿，具有可持续发展的意识和创新精神。树立正确的科学观，有振兴中华，用科学服务于人类的使命感和责任感。
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