《小树的梦》教学设计
《小树的梦》教学设计
教学要求：
1、 朗读课文。
2、 知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养。懂得不要总是羡慕别人的长处，自己也有长处。
教学准备：ppt
教学过程：
一、 引入
1、 小朋友们，你们睡觉时做过梦吗？说说你梦见过什么。
2、 有一棵小树，也做了一个梦，你想知道它梦见了什么吗？这节课就让我们一起走进小树的梦乡吧。
二、 品读全文
（一）、课题
1、齐读课题
2、师范读
3、说说老师读的和你们刚才读的 有什么不同？
4、指导读课题
（二）、第一自然段
1、打开书，自读课文，边读边想，小树为什么会做梦？
2、指名说。
3、小花鹿在树林里怎样玩？
4、你能说一个像“蹦蹦跳跳”这样的词语吗？
5、小花鹿可以自由自在的玩，而小树去不行，他心里有什么想法？（板书：羡慕）
6、蹦蹦跳跳对我们来说是件多么容易的事啊，小树为什么会羡慕小花鹿呢？
7、看到小花鹿能跑能跳，自己却不能，此时小树是什么心情呀？指导朗读ppt
8、渴望得到自由的小树，也想像小花鹿一样蹦蹦跳跳地玩，于是做了一个梦，快到小树的梦里看一看吧。
（三）、第二自然度
1、自读本自然段。
2、小树梦见了什么？（板书：没有根）
3、小树梦见自己没有了根，离开了土地，高兴地跑啊跳啊，此时什么心情？
4、如果你是小树，现在你会高兴的跑去哪里？
5、填空ppt
6、去了那么多好地方你们高兴吗？
7、指导朗读ppt
8、小树们，跑了这么久，高兴吗？累吗？渴吗？
9、快，快喝点水吧！你们喝到水了吗？为什么没有喝着啊？
10、小树们，你们用哪喝水啊？（板书：根，喝水）
11、现在跟没有了，你们也喝不到水了，郁闷吗？着急吗？谁能带着这种心情读读这句话。ppt
12、口渴的要命的小树非常想喝水，一下子从梦中醒来了，它是怎么醒来了的？
（四）、第四自然段
1、我有的时候做梦会笑着醒来，小树没什么会急醒呢？
2、急醒的"小树发现自己的根还在，心里非常……
3、它说了句什么，在课文第三段中找到用波浪线画出来。
4、指导朗读ppt
5、现在的小树有了根，又能喝到水了，心里高兴极了。有一个描写出了小树此时的心情，你快找找。
6、生活中你什么时候是美滋滋的？
7、指导朗读ppt
8、正在这时，小花鹿又出现在小树的面前了，此时小树心里会想什么呢？还会再羡慕小花鹿吗？为什么呀？
（五）、整读全文
1、小树因为羡慕小花鹿能跑能跳，可以到处去玩，于是做了一个梦，梦到自己没有了根，喝不到水最后又从梦中急醒过来。
2、现在请你有感情的朗读一遍全文。
3、说说你读完后的收获
板书设计：
小树的梦
羡慕 没有根 根 不羡慕
喝水 吸收养分
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