人教版陕西省绥德县辛店中学初中八年级语文下册期中试卷
无论在学习或是工作中，许多人都需要跟试卷打交道，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？下面是小编为大家整理的人教版陕西省绥德县辛店中学初中八年级语文下册期中试卷，仅供参考，大家一起来看看吧。
陕西省绥德县辛店中学初中八年级语文下册期中试卷1
一、积累和运用（共4小题，计16分）
1．填空（6分）
（1）《爱莲说》中表明作者爱莲原因的句子是
（2）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 ， 。
（3）《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是 ， 。
（4）《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是 ，
（5）《陋室铭》中环境描写的句子是_________________,__________________。
（6）晴川历历汉阳树，_________________。
2．在括号中清晰地填写汉字。（2分）
①哪知老境却如此tuí（ ）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往触他之怒。
②信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（ ）的农村神经系统，他是最mǐn（ ）感的神经末梢。
3、名著阅读：
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《 》，作品的主人公是
(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?
4、阅读下面文段，按照要求修改错误。
①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧景。②然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围新的年轮时，我们却愈来愈首先感到需要的是真诚。③因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情，真诚是水，当思想里积起种种难以勾通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
（1）第①、③句中分别有一个错别字，请找出来加以改正。
①
③
（2）第③句中有一处标点符号有误，请加以改正。
（3）第②句是个病句，请加以修改。
二.综合性学习(8分)
5、请你参加在生活中学语文的实践活动，并完成下列题目。
下面是一位同学在活动中搜集的材料：
材料一：春节楹联
天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼
材料二：元宵节灯谜（各打一四字成语）
①玄德在蜀平安
②少小离家老大回
③当窗理云鬓，对镜贴花黄。
④只要功夫深，铁杵也能磨成针。
材料三：店名、住宅小区名
天香坊食品店百合花城住宅小区
材料四：听到的故事
一家电视台招录一名都市新闻采访记者，面视试题之一竟是让入围者比赛穿针。应聘者要在一个封闭性良好、播放着高分贝音乐的房间里把线穿过针眼。用时最短者胜出。电视台通过这种别开生面的考试，最终挑选到了理想的人选。
⑴请给材料一的对联补写一个四字横批。（1分）________________
⑵从材料二中任选两个写出谜底。（1分）_______________________________
⑶从材料三中任选一个，赏析其特点。（2分）
⑷探究材料四,你得出的结论是什么?(2分)
⑸有人认为：“上课只要认真听讲，多读书就能学好语文。”你同意这种观点吗？理由是什么?(2分)
三．阅读（共14小题，计36分）
（一）阅读古诗：（6分）
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火边三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6、第二中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应？从而可以看出它们在全诗中起什么作用？______________________________________________________(2分)
7、最后一联表面写白发寥落，实际上是写什么？________________________________(2分)
8、对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（）(2分)
A、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。
B、这两名诗对仗工整，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C、诗意变化的又例为：“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，胆后相悖。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D、这两句诗以写景为主。句中的“国”“山河”“城”“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
（二）文言文阅读(13分)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”
9、翻译句子。（6分）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）此中人语云：“不足外人道也。”
10、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（2分）
11、“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人”说了些什么，试概括为三点。（3分）
⑴
⑵
⑶
12、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？（2分）
（三）阅读下面文字，完成13～18题。（13分）
你就是自己的奇迹
姜钦峰
他是个阳光帅气的小伙子，一头飘逸的长发，再加上一副墨镜，给人的第一印象总是酷酷的。从中医学院毕业后，他开了一家私人诊所，专门给病人推拿。他不仅医术精湛，而且生性乐观，爱好广泛，利用业余时间，他曾和朋友们组建了一支摇滚乐队，他担任吉他手。
一天，有个摄影家因患腰椎间盘突出，久治不愈，慕名找到了他的诊所。一来二去，他和摄影家成了好朋友，两人无话不谈。摄影家说，你爱好这么广泛，要不我教你摄影，敢不敢玩儿？他说，当然可以，有什么不敢玩儿的。第二天，摄影家就带来了一部海鸥牌单镜头反光照相机，很专业的那种。他心里有点发虚，昨天一句玩笑话，没想到摄影家竟当真了，盛情难却，他只好硬着头皮学起了摄影。
长这么大，他从没摸过照相机，一切都得从零开始。摄影家很有耐心，一点一点地教他，快门、光圈、对焦、运用光线……他第一次拍完了整卷的胶卷，结果只冲印出来19张。但他欣喜若狂，因为摄影家说过，36张胶卷只要他能冲出8张就算满分。摄影家的腰疾渐渐好转，一有时间就带着他去户外采风，他的悟性极高，摄影技艺与日俱增。在一次摄影比赛中，他拍的作品获得了优秀奖，在摄影家看来，他简直就是一个伟大的奇迹！
也许有人不以为然，不就是摄影拿了个小奖？有什么好稀奇的？可是，如果我告诉你，他是个盲人，你会作何感想？恐怕绝大多数人的第一反应就是“不可能”。千真万确，他叫谈力，8岁时因为一次意外事故双目失明，现在他已经是扬州摄影家协会会员。
熟悉照相机的人都知道，光圈和快门转盘都是一格一格转动的，手感明显，难不倒盲人。但对焦有点麻烦，因为对焦环是无极旋转的，光凭触觉很难把握，但是谈力有办法，他在对焦环上刻了一个标记，然后在相机的固定部位再刻一个标记，作为参照点，问题自然迎刃而解。退一步讲，即使对焦不准也关系不大，摄影记者经常要抓拍突发事件，根本就来不及对焦，补救的办法通常是采取“小光圈，大景深”，这样照片就不会模糊，这也是盲人摄影的"一个有利条件。
网上流传着一张谈力的得意之作，照片上是他活泼可爱的女儿，昂着小脑袋，嘴巴张得大大的，灿烂的笑容惹人嫉妒，天真、顽皮、欢乐呼之欲出，无论构图还是用光，其水准不逊于正常人。他是怎么做到的？在室外，他能感觉到阳光从哪边照射过来，然后叫女儿侧着对光线站立，此时他又凭着声音来源确定女儿的方位，揣摩她的表情，适时地按下快门。就这么简单！
由此看来，盲人摄影的确不是神话。可是，依然有不少人质疑谈力。他们无论如何不敢相信，那些优秀的摄影作品会出自盲人之手。谈力反倒坦然处之，“有人怀疑并不奇怪，我从不认为这是对盲人的歧视，因为我做的事情已经超出了他们的想像力范围。”
谈力“看”到了问题的本质。
其实，怀疑谈力的人同时也在怀疑自己。在他们的习惯思维里有太多的“不可能”，许多事情还没动手做，自己先想当然地否决了，自然偃旗息鼓，不战自败。神话与现实并无界限，100多年前，飞机就是个神话；谈力之前，盲人摄影也是个神话。记得一位大师说过，你所要做的，就是比你想像的更疯狂一点儿。只要你去做，有什么不可能呢？
只要你去做，你就是你自己的奇迹。
13．谈力学习摄影经历了那几个阶段？请简要概括。(2分)
14．请结合具体语境，理解下列粗体字的含义。（4分）
⑴他是个阳光帅气的小伙子，一头飘逸的长发，再加上一副墨镜，给人的第一印象总是酷酷的。
⑵他心里有点发虚，昨天一句玩笑话，没想到摄影家竟当真了，盛情难却，他只好硬着头皮学起了摄影。
15．谈力用实际行动证明了盲人摄影不是神话。结合上下文，说说面对质疑，他为什么从不认为这是对盲人的歧视？(2分)
16．本文在记叙中穿插议论，请摘抄一句，赏析其作用。（3分）
17．结合实际，谈谈你读本文后的感受(不少于50字)。（2分）
（四）读短文，按要求答题：（4分）
18、用简洁的语言概括下面材料（不超过20字）。（2分）
在以色列，每当庄稼成熟时，靠近路边庄稼地的四角都要留出一部分不予收割。他们用留出四角庄稼的方式，报答今天拥有的幸福生活，帮助那些困苦中的人，防止他们因为贫穷和长途跋涉而吃不饱饭。四角的庄稼，只要需要，任何人都可以收割，拿回家里，没有人会拒绝、责问、追究你。以感恩的心关爱处于困苦中的人，这是一种幸福。
19、读《子路问学》，联系实际谈谈你从中受到的启示。（2分）
子路问学
子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠④，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹不揉⑤自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括⑥而羽之⑦，镞⑧而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”
[注]①中山：古国名。②千日之酒：传说一种极为浓烈之酒，饮后使人久醉不醒。③主酒家：以酒家为主人，指在酿酒人家中饮酒。④不反檠（qíng）：不能离开矫正弓弩的器具。⑤揉：使弯的东西变成直的。⑥括：扎，束。⑦镞（zú）：箭头。
四、作文：（40）
20、请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（37分）
作文题目
（1）打开_____________________
（2）读下面的文字，按照要求作文。
没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？
题目：我最好的朋友
要求：
1、两题任选一题。若选择（1），请称在横线上填入恰当的词语，如书本、往事之门、心灵之窗、记忆画册、历史画卷……完成题目，然后写作。若选择（2），请按要求拟题，然后写作。
2、除诗歌外，文体不限。字数不少于600。
21、你对自己这篇作文的选材满意吗？请从选材与主题关系的角度做点自我评价。（100字左右）。（3分）
答案
1．①颓琐②钝敏
2．略。
3．名著是《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔柯察金，他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
4、（1）“憧景”改为“憧憬”；“勾通”改为“沟通”。（2）“引导心灵共同拥抱美好与真情，真诚是水”，中间应用分号。（3）词序不对。“首先”应在“感到”的后面，即“我们却愈来愈感到首先需要的是真诚”。
5、⑴示例：福寿盈门。⑵①有备无患②早出晚归③改头换面④粗中有细（持之以恒）⑶示例：天香坊食品店：借用成语“国色天香”，表明味美且质量上乘，谐音“添香”，表达为顾客生活增添芳香的愿望。百合花城住宅小区：家家百年好合，生活幸福美满，所有小区居民和睦相处，共同营造温馨家园。⑷示例：都市新闻采访记者工作地点是喧闹嘈杂的闹市，与在喧闹的音乐声中穿针相同，都必须有闹中取静的心态和本领，都要求在各种干扰中专心做事。⑸示例：不同意。理由：上课、读书这两方面都是从书本中学习语文，生活处处有语文，我们还应多从生活中学语文，在生活中用语文，以用促学。
6、“感时”是感叹时世，指首联的内容：“别”是离别，指下面“家收抵万金”。在全诗中起承上启下的作用。
7、实际上抒发了忧国思家的沉痛感情。
8、D。
9、略
10、其中往来种作……怡然自乐。
11、（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。（2）讲桃花源外人民所受的苦难。（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。
12.略
13.经历四个阶段。应摄影家之邀挑战自我学摄影；初次拍摄成功欣喜若狂；勤学苦练，克服困难，获优秀奖；感悟亲情，用爱心拍出得意之作。
14．⑴答案示例：既表现人物具有潇洒帅气时尚的外形特点,又为下文介绍他是一个盲人但却自强不息不断创造人生奇迹埋下伏笔。⑵答案示例：表现他虽知盲人学摄影艰难，但不轻易认输,不向困难低头的顽强不屈精神。
15．因为他认为自己做的事情已经超出了一些人的想像力范围，这些人怀疑别人，其实就是怀疑自己，缺少自信。
16．示例：摘抄：只要你去做，你就是你自己的奇迹。作用：结尾运用议论的表达方式，既点题，又点明中心，起画龙点睛的作用，告诉我们只要努力去做，我们也能像谈力那样创造自己的人生奇迹。
17．示例：当我们在学习生活中，遇到困难和挑战时，首先要敢于去尝试，并能发挥聪明才智想方设法克服困难，超越自我。只要敢去想，勇于去做，每个人都有可能创造自己的人生奇迹。
18、以色列人收割时留下感恩的庄稼。
19、示例：即使有才能的人也要加强学习，这样才能取得更大进步。我们学生更应勤学。
20-21作文略
陕西省绥德县辛店中学初中八年级语文下册期中试卷2
一、字词书写
给下列加点的字注音。
北冥（_____） 鲲（______） 徙（______） 抟扶摇（_______）
二、文言文阅读
解释下列加点词在文中的意思。
（1）抟扶摇而上者九万里
（2）亦若是则已矣
三、语言应用
指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼“_____”同“_____”，__________
四、文言文阅读
辨析下列句中加点词的意义。
（1）息 ①去以六月息者也
②生物之以息相吹也
（2）为 ①其名为鲲
②化而为鸟
（3）之 ①鹏之背，不知其几千里也
②鹏之徙于南冥也
（4）其 ①其名为鹏
②其视下也
③其正色邪
（5）而 ①化而为鸟
②怒而飞
五、选择题
下列句子中，句式和例句相同的一项是（ ）
例：南冥者，天池也
A、 后遂无问津者 B、 《齐谐》者，志怪者也
C、 亦若是则已矣 D、 似与游者相乐
六、语言应用
翻译下列句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
七、名著阅读
填空。
（1）本文选自《庄子集释》。作者庄子，名_____，____时期哲学家，_____家学派的代表人物。
（2）《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《_____》。题目是编者加的。
（3）出自本课的成语有：___________、_________。
八、文言文阅读
拓展阅读。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃①笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（注释） ①斥鷃：斑鸠之类的小鸟。
1、解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞
（2）志怪者也
（3）去以六月息者也
（4）此亦飞之至也
2、翻译下列句子。
（1）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
（2）此小大之辩也。
3、结合（甲）（乙）两文，简要分析鹏和斥鷃的形象。
（题文）给下列加点的字注音。
濠梁 鲦鱼 循其本 汝安知鱼乐
九、字词书写
解释下列加点词在文中的意思。
（1）安知鱼之乐
（2）固不知子矣
（3）子之不知鱼之乐，全矣
（4）请循其本
十、语言应用
翻译下列句子。
（1）子非鱼，安知鱼之乐？
_____
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
_____
（3）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
_________
十一、文言文阅读
下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A、 庄子与惠子N游/于濠梁之上
B、 安知/我不知/鱼之乐
C、 子/固非/鱼也
D、 既已知吾/知之而/问我
十二、选择题
阅读全文，回答问题。
1、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
2、这一场辩论中，你欣赏庄子还是惠子？为什么？
十三、文言文阅读
拓展阅读
惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不食，非醴泉④不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国吓我邪？”
（选自《庄子·秋水》）
（注释） ①相梁：在梁国为相。②国：国都。③练食：干净的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤吓：拟声词，发怒时的叫声。
1、解释下列加点词在文中的`意思。
（1）庄子往见之
（2）或谓惠子曰
（3）非练食不食
（4）非梧桐不止
2、翻译下列句子。
（1）非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
（2）今子欲以子之梁国吓我邪？
3、用自己的话说说“惠子恐”的原因。
4、庄子所讲故事中的“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么？
5、点明庄子所讲故事含意的是哪句话？通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？
陕西省绥德县辛店中学初中八年级语文下册期中试卷3
第二部分：积累与运用（30分）
1、下列各组词语中加点字的字音和书写都没有错误的一组是（）（3分）
A.澎湃（bài）踉跄（liàng）蓦然（mò）万赖俱寂（lài）
B.绚丽（xuàn）膝盖（xī）繁衍（yǎn）毛骨悚然（sǒng）
C.山岚（lán）踱步（duó）龟裂（juī）受益匪浅（fěi）
D.哺乳（pǔ）编撰（zhuàn）贿赂（lù）如火如茶（tú）
2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）
文学如泉，越品越见▁；文学如茶，越品越知▁；文学如酒，越品越感▁。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚
3、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。
4．下列标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A．这所学校的规模不算太大，全 校只有五、六百名学生。
B．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
C．别人没想到的事，你想到了，别人想到的事，你做到了。
D．所谓“以人为本”，在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
5．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，我们已学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》等回忆性散文。
B．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，它最大的成功之处就在于塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级英雄形象。
C．王羲之，东晋人。他是我国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
D．汉语中虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六个小类。“已经、再三、不、很”都是副词。
6．根据提示，用作品原句填空。（11分）
⑴大漠孤烟直，____________________。（王维《使至塞上》）
⑵晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
⑶僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑷货恶其弃于地也，。（《大道之行也》）
⑸庭下如积水空明，____________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑹《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：，。
⑺陶渊明《归园田居》（其三）中表明作者隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望的诗句是：，。
⑻汉乐府《长歌行》中点明主题，提醒人们及时努力、珍惜少年时代的诗句是：
7、根据下面的内容，依照加点的语句，在横线上各写一句话。（4分）入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩翰的海洋；白云；鲜花犹如我们灿烂的未来；。
第二部分（8-25题 40分）
（一）阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（6分）
春 望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
8．下面的`诗歌出自诗圣杜工部笔下的是（2分） ……………………………………()
A．《石壕吏》B．《早寒江上有怀》
C．《十一月四日风雨大作》D．《野望》
9．下面对杜甫的《春望》一词的赏析，不正确的一项是（2分） …………………()
A．首联写春望所见，其中“破”字写出了使人怵目惊心之景，“深”字写出了令人满目凄然之景。
B．颔联运用夸张和互文手法对乱世别离的悲凉情景进行生动描写，花也为之落泪，鸟也为之惊心。
C．颈联中“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
D．本诗触景生情，表达诗人忧国忧民，眷恋家人的感情。
10．请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。（2分，不超过60字）
答：
(二、)文言文阅读（10分）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
译：_____________________________________________________________________
12、“便要还家，设酒杀鸡作食”“ 余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_________________的特点。他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为________________。（4分）
13、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？(4分)
答：___________________________________________________________________
（二）阅读下列短文，完成14—17题。
园林建筑的空间美感
宗白华
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和 园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并不是说这亭子本身就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
14．在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循、、的思想外，尤其应该满足的要求。（2分）
15．阅读第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能。（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16．第⑦段在全文结构中起什么作用？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
17．根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林。（3分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）
拔掉那颗蛀牙
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
（选自《小小说选刊》2008年第8期，有删改）
18．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（2分）
答：
19．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字数在10字以内）（2分）
地 位 尴 尬，滋 生 仇 恨
回 报 亲 情，收 获 快 乐
20．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。
（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）
答：
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）（2分）
答：
（3）两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）（2分）
答：
21．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2分）
答：
22．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（3分）
答：
第三部分：写作（50分）
23．请以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求中心明确，条理清楚，详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟。（50分）
陕西省绥德县辛店中学初中八年级语文下册期中试卷4
人教版八年级语文试卷
一、语言的积累与运用 （ 18分 ）
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、 锃chéng亮 烂熳（màn） 绯（fēi）红 小憩（qì）
B、 粗鄙（bǐ） 掺cán和 犀利（xì） 绽开（zhàn）
C、 诘问（jié） 匿名（nì） 禁锢（gù） 畸形（qí）
D、 弥补（mí） 甲胄（zhu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo）
2、下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（2分）
A、翻来复去 颔首低眉 鹤立鸡群 广袤无垠
B、 花团锦簇 藏污纳诟 文质彬彬 困惑不解
C、 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制滥造 相形见绌
D、 暗然销魂 不可名状 深恶痛疾 长嘘短叹
3、下列各句中加点成语使用正确的一句是 （ ） （2分）
A、 犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。
B、六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。
C、老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。
D李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。
4、句子没有语病的一项是 （ ） （2分）
A、经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。
B、建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
C、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。
D、 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
5、古诗文默写（ 10分 ）
1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_____________________
，_______________________ 。
2）南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义” 这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：_______________________ ，
__________________。
3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：
_______________________，_______________________。
4）苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：
________________________，_________________________。
5）念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》陈子昂）
6）________________________， 松柏有本性。《赠从弟》
二、综合性学习和名著（ 9分）
6、根据要求，回答后面问题。
与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。
（1） 汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。（2分）
示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。
舒：
（2）你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中
_______________________的 _______________________外，还有_______________________ 。（2分）
（3）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，10—15个字之间。（2分）（表格15个格）
7、名著导读：（3分，每空0、5分）
《海底两万里》是法国著名科幻和冒险小说家 的三部曲之一，《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。他被公认为是“ ”。书中人物寥寥，即：船长 、法国生物学家 、及其仆人 。这部书构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想的巧妙结合。
三、课内外阅读（33分）
（一）课内外古文比较阅读（12分）
[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕（zhǎn）粥不充，日昃（zè 太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
8、解释下面加点的字。（4分，每空1分）
①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环：
③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充：
9、将文中划线的句子译成现代汉语。（4分，每句2分）
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②或夜昏怠，辄以水沃面。
10、[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。（2分）
[甲]文：_____________________________________________________________________
[乙]文：_____________________________________________________________________
11、[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理？结合自己的生活实际谈谈你的认识。（2分）
（二）课外阅读（13分） 拉亮了灯等你
冬天的夜，来得早。
电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。
几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。
校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”
站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。
天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。
忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”
是的。虽然在冬季，我却收获了。 （选自《教育周刊）
12、依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：（3分）
约定送行→ → →
13、文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么？（2分）
14、作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？（2分）
15、本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。（3分）
16、本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？（3分）
（三）课外阅读（8分） 古藤
（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。
（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
（6）藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
（7）因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
17、通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的`特点。（2分）
18、请品析第（6）段划线的句子。（2分）
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
19、请你谈谈第（8）段在文中的作用。（2分）
20、作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第（8）段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。（2分）
四、作文（40分）二选一写作，写一篇不少于600字的文章。
21、阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾、、、、、、在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
22、林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软
的心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？请以“
一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
试卷答案
1、D 2、 C 3、 A 4、 B 5略
6、综合性学习：（1）舒：“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服；舍得给予他人，自己获得的是快乐。（2）示例：第一空：越来越多的人使用键盘书写第二空：对汉字缺少敬畏之心（“汉字书写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等）（3）示例：书写汉字魅力，传播民族文化评分：（1）本小題分。分析字形、揭示意蕴各1分，意思对即可。（2）本小題分，每空1分，第二空答出一点，言之成理即可。（3）本小题2分，主题鲜明1分，修辞恰当1分。
7、凡尔纳，诺第留斯，现代科学幻想小说之父，尼摩，阿龙纳斯，康赛尔
8、答案：①热水 ②挂在腰间（腰佩） ③到、往 ④够、充足
9、答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
10、答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
11、答案要点：第1问：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。第2问：我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。
12、拉亮了灯 等待学生 师生团聚 （地点与事件一致即可，3分，每空1分）
13、一是班级发生的变化让人吃惊，一时难以理出个中缘由；二是为同学们的安全担心而又找不到解决的办法。（意思接近即可，3分）
14、这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。（能够扣住加线句表达的意思回答即可，3分）
15、略。（能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析，言之有理即可。3分）
16、收获了师生情谊，收获了教育真谛。（2分）说的话略。（2分）
17、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（1分）。内在特点：坚毅，不屈，顽强、倔强，孤独（答对两点任意一点1分）。
18、运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，增强语势，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。
19、在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。20、（表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分）
示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
示例二：对于这两种生产活方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。
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