语言是人类心灵沟通的桥梁，我们是要通过语言来和他人相处，交流的，在我的小学学习生活中，我曾遇到了一位“语言不通”的转校生。
那年初夏季节，蝉儿在树上唱着歌，我们也在班上叽叽喳喳地讨论着这名转校生。有人说：“可能是他成绩太差，学校不要他。”有人说：“他说话结结巴巴，与同学无法交流。”还有人说：“他是一个小混混，就因为在学校里干坏事被辞退了。”就在我们说来说去的时候，殊不知老师已经领着那名“结巴，混混，成绩差”的转校生进到了教室里，空气像突然凝固了似的，没有一丝动静，同学们都注视这个转校生：方脸，粗眉，厚嘴唇，鼻子下面还有一颗黑痣，个子也不高，的确像是一个不良少年，“我——的---。”转校生支支吾吾地说道，良久还是没说出一句话来，这时，老师对他示意，替他做起了自我介绍，“看来他不仅结巴，还很丑，很内向，很穷。”“对啊对啊！”几个同学又在一块小声讨论。转校生却好似听到了，摸了摸自己破洞的衣服，眼神中多出了一丝忧伤，之后，我们都背地里叫他“大结巴”。
相处没几周后，班级中就发生了一起大事，“大结巴”的同桌XX的钢笔不见了，那支钢笔可是他当乡长的父亲送给他的，可贵重了，他很着急，很快，他就将矛头指向了正在用短铅笔写作业的“大结巴”。只见他狠狠地拽住“大结巴”的头发，逼问道：“你为什么偷我钢笔？把我笔还回来！”“大结巴”显得不知所措：“我不知道……”“还装，还不还！”XX用力地把他上衣揪起，突然又重重往地上推了他一下，“大结巴”一个趔趄，险些摔倒；更过分的是，
XX还叫来他的一些“好帮手”，要教训一下“大结巴”。“大结巴”靠在墙边，眼里早已经流出委屈的泪水，XX不给他解释的机会，几个人对“大结巴”不仅动了手，还一阵数落。“住手，再打我告老师啦！”我不知哪里来的勇气，站起来大声喊道。XX一群人便也停手了，走前还不忘骂道：“矮冬瓜，穷结巴，明天再不还我就等死吧！”“大结巴”也没说什么，眼睛里噙满泪水，鼻子已经开始流血了，我连忙扶着他进了校医室。
第二天，如我所料，“大结巴”没有来上课，他的妈妈--一个质朴的农民工来了，她从口袋里拿出100元交给老师，说已经在家把“大结巴”狠狠的教训了一顿，但不知道钢笔他给丢哪了，这100元是赔给XX的钢笔钱。旁边的XX竟然忍不住，大叫道：“100元就想解决，你把我的乡长老爸当什么了！这可是限量版的钢笔！”老师瞪了他一眼，XX马上停住了嘴。“我也知道你带孩子不容易，你家里早些年偷东西被人逮住，蹲守在那里多年，孩子从小跟着你受苦，患上了一种病，变成了结巴，但你绝对不能让他学他父亲。”老师语重心长地说。“哎……，我……”结巴的妈妈眼睛顿时红红的，却又摇着头无语地走了。
之后便再也没有见到过“大结巴”。其他人都说他不上学了，在工地搬砖了，甚至有时还拿他当笑柄，据说XX的钢笔后来在他的书包最底层找到了。“钢笔事件”终于水落石出，XX误会了“大结巴”。
我坐在窗边，回想他和我们交往的仅仅几周时间里，我明白了他是一个善良，质朴，遇事隐忍的人，只可惜人心险恶，XX说的那句话一定刺痛了他的心。
