摘要：每个孩子的成长各有特点，需要去理解他们内心世界，从中去改变他们。他们似那生长在阳光下的叶子，每一片都充满到了希望，每一片都该有自己成长的足迹。不要一味的灌输，他们也该有自己的成长空间。家长和老师是他们的引导者，真正的去了解一个孩子的心理，关注他们成长的特点，正确的引导他们，让他们在阳光中快乐的成长。
关键词：老师、小学生、成长特点、心理、建议
夸美纽斯（17世纪捷克教育家，西方近代教育理论的奠基者）说过“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”
记得在小学的时候，自己对教师这个职业就是非常崇敬，那时候，老师要是问：“你们长大后要做什么”，我的回答总是当老师。慢慢地长大了，在校园里的生活了12年了。成长中慢慢地懂得了很多。一个人的执着也并不是能那么容易改变的。
做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。"这首诗，成了无数人民教师的座右铭，这首诗，更是无数人民教师的真实写照。
而有一段经历也是我无法忘怀的——2007年我也去体验了一个当老师都滋味。这只是为期几个星期的实践。从中我却领略了很多。
在华南辅导中心我当起了一名老师。说实在，看到“辅导”两个字，我真的为那些小学生感到悲哀。现在的父母都：望子成龙，望女成凤。而他们却忽略了很多东西。
在华南辅导班的时候，看着那些孩子还真的件挺幸福的事情。他们让我想到了以前的自己，不过应该说我比他们幸福啊！他们要上那么多的辅导课，整天要补这补那的。天真快乐的童年在城市的孩子真的无法真正的得到。
几个星期来与那些孩子的接触，给我的感受也是颇深。他们是这个世界上的刚刚发芽的树叶，而我们都知道世界上是没有两片相同的树叶的。所以，这些小孩也是各具特色。记得有一个获得诺贝尔奖的人在接受采访的时候，有记者问：“您成功是从哪里获得启示的？”获奖者说：“在我幼儿园的时候”
这样的回答多少让人感到惊讶，但我们从中也可以知道，小时候对人的一生是至关重要的。小时候的经历会深深的影响着一个孩子的成长。在我所接触的为数不多的小学生里，我就遇到了好几个类型的小孩。
1、可爱型
本身就长得非常可爱，跟老师的关系也比较好，通常老师在无意中就会注意到这些学生。他们学习不错。但有时候还是会买乖，通常会在你忙于某事，而一时忽略了他的时候。
辅导班里就有这样的一个小女孩，长得比那芭比娃娃还可爱。每次看到都忍不住要笑一下，然后有一次，她对自己的同班同学说：“老师每次看到我都笑，生气的时候也笑”。知道了这事以后，我有一次故意不大理睬她，她呢，故意把自己的数学数拿过来问我：“老师，16-14=？”我敲着她的脑袋问：“真的不知道吗？”然后她就在那里一直笑。真的是拿她无可奈何啊！
这种小孩在通常情况下，会很注视老师的一举一动，他们习惯了被关注。如果这样的小孩没有和同学相处好，很容易不合群。所以，从小就要教会小孩去融入一个集体。
2、叛逆型
这种小孩的性格肯定是跟家里的教育是分不开的，很多会是家里的小霸王。父母、爷爷奶奶太过宠爱了。从小想做什么就是什么，没有人反对，没有人告诉他不可以这样做。
在这个辅导班里面，有好几个是父母离异的小孩，他们性格一般比较内向。在普通的人群里，他们会排斥别人。一个男孩子才小学一年纪就满是叛逆心理，一般他会去做，但绝对是和你讲的相反的。
有一次，每个小孩都去看电视了，他自己一个人呆在教室里画画。叛逆的性格使他连画都不让我看，还是在苦口婆心下才征得同意。然后我们一起画画，我发现在这以后，她对我的画也是比较听得进去。
这种小孩一向不吃硬的，所以硬碰硬对他们来说只会让他们更加的叛逆。他们也需要自己的朋友，只是他们还不懂得该如何去对待别人，而不是他们不愿去接受别人。他们从小就比正常的孩子少了一份爱，他们需要的是更多的关爱。
3、阳光型
在华南辅导班里，有一个上小学的三年级的小男孩，但个子特别的小。不知道的可能还以为他是幼儿园的。但这个小孩的记忆力非常好，一篇课文，他在几分钟内就能背下来，我自己也是自愧不如。
一次自习课，几个小孩在那里做作业，边拿他快玩笑，他倒也是跟着一起起哄。还对我们说：“在学校里，同学们都叫他｀杨猴子＇”把我们几个笑得不行。看到他整天那充满阳光的笑脸，让人想对他生气也不行。
这类小孩的个性跟他所接触的人，是密切相关的。大人的在对待小孩的语言中，能在不自觉中对其性格产生一定得影响。轻松愉快的家庭背景是至关重要的。
4、好问型
儿童时期是一个好奇期，他们有太多的问题想要去问，如果家里的大人只是不耐烦应付他们。这对他们的心灵将是一种伤害，也会抑制了他们的成长。
有一个小男孩就是这样的，整天是没有一刻是安静的。看到什么就是问什么，为什么要睡午觉啊？为什么这个字错了啊？为什么他不借我橡皮啊？真的很无可奈何。她妈妈也被他烦得不行了，每天晚上几乎就是他最晚被接回家了。
好奇心，不是一个错，小孩子的好奇心也是一种潜力，如果能够好好的对待，他可能可以成为了不起的任人物。所以，希望那些家长多给孩子一点耐心。
还有很多类型的小孩：勤奋型、安静型、慢动作型的……
在这里也想给家长提几个意见，也是希望能够看到更多这样的小孩在阳光下健康地成长。
给父母的几点建议：
（一）经常与孩子交流思想。父母子女间加强思想上的交流不仅可以让父母了解孩子的真实想法与真正动机，也可使孩子体谅父母的疾苦，逐步学会为父母分忧解难，学会承担一部分家庭责任。
（二）学会观察子女。俗话说：眼睛是心灵的窗户，言为心声……孩子的语态、动作或多或少都可以反映出孩子一定的思想；同时子女的课本、作业本、听课笔记本上的涂涂画画也是他们心灵的独白，父母可以从中了解到不少信息。更重要的是父母应该有意识地观察孩子经常交往的朋友。
（三）扩大信息来源。经常到学校去走走，向班主任老师了解孩子在学校的表现怎样，与同学相处怎样，能不能接受老师的教育等等，这些信息通常可以比较全面地反映孩子的思想状况。
为了更加全面深入地纠正孩子的缺点与错误，孩子的玩伴、同学都可以是了解的对象，必要时还可和孩子朋友们的家长建立经常联系，这样就不愁不了解孩子的思想与行为了。这样可比较好地让孩子拥有他的隐私权，让他的人格更健康地发展。
在这短暂的时间里，对于那些天真的孩子，我也了解了不少。他们对我的影响也是颇大，他们的快乐是那么的小，但他们还是想把这点点的快乐与身边的人一起分享。他们的眼睛里能够看到我们所无法发现的新奇。当融入在他们中间时，烦恼会自然而然的消失了，跟他们在一起，想不高兴也不行啊！
