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我的成长梦

  子在川上曰:“逝者如斯夫”。曾几何时,害怕面对“三十而立”的年龄,困惑我的人生以何而“立”,如今,岁月的年轮已是三十有一。怅然若有所逝,深思其因,未精心勾画新的七彩梦。回首往事,是绚丽多姿的梦伴我成长。                                                                                        

儿时梦

  我出生在青海的一个小山村,现以被黄河水淹没,成为龙羊峡水电站库区。童年的家乡,土地肥沃、良田美池、瓜果飘香、气候宜人,被誉为青海的“小江南”。黄河涛声伴我成长的足迹,小村南有绵延的山脉,中部的一座山峰状似农家用的簸箕,母亲美其名曰:“簸箕山”。

  每当那里乌云密布,母亲就会预测暴风雨即将来临,这是我看云识天气的最初知识。簸箕山在儿时记忆中便充满了神秘色彩,它是我整个世界的边缘,无数次幻象山外有没有别的天空,渴望看到山外的世界是儿时最大的梦想。                                                                                              

求学梦

  六岁那年,姐姐带我去学校报名,那天知道了一个新名词“一九八零年”,我欣喜于时间还有“年份”的说法。启蒙男老师的右眼球中有一粒“红豆”不停转动,母亲告诉我那是先天残疾,上课害怕看他眼神,便借口逃学,每日清晨躺在西屋前的木制长条櫈上沐浴着朝阳的温暖。好景不长,母亲忍无可忍,便挥起柳枝鞭“无情”的抽向我弱小身躯,在痛心彻肺的呼喊中,是父亲高大的身躯从挥鞭中“拯救”了我,从此春夏秋冬、无论何时何地,我便风雨无阻的走向学校,我的梦想不在挨打。                        

  在警示中顺利读完了小学,恰逢龙羊峡水电站修建, 我们成为库区移民,中学随之搬迁。翻山越岭三小时才能到校,开始我艰难的初中寄宿生活,有了人生中很多第一次, 如做“面片”“拉面”(青海特色美食)、洗衣、梳麻花辫、生炉火、煤油灯下读书、唱着《让世界充满爱》、成群结队去校外的温泉眼处用茶壶提生活用水等,虽然条件艰难,没有父母的唠叨便觉很惬意。每当周末翻过最后一座小山,远远就能望见家门前煨了一堆火,那是母亲周末不变的劳作项目——烧焜锅馍馍,为我准备下周口粮,还有母亲依偎着门板翘首以待我的身影。重复看着这样的画面,我逐步认识到学习的责任感,改变父辈们面朝黄土、背朝天的命运,考高中,走出大山是我新的梦想

  如愿考上了家乡最高中学俯,初步认识了县城,同样是寄宿,周末我会逛遍大小商店,尽情欣赏琳琅满目的商品,让我大饱眼福。母亲给我送生活费时,不能用高深理论教育我,

  但有一种巧妙的假设,一直鞭策我前进。她会栩栩如生的刻画出将来某场景,常说:“你若考不上大学,到我年迈多病时,哥哥姐姐开着小轿车来看我,(哥姐已是中专生),你只能敢着毛驴车来看我。”我不想“悲惨世界”的主人公是我,确定了当前梦想,一定要考大学,找份工作。

  九二年参加全国理科高考,梦想清晰为医学院,看榜那天,怀着激动心情等待那一刻,当汉颜的分数映入眼帘时,才明白离梦想还很遥远。痛定思痛后,决定“弃理从文”。踏上了“高四”文科复读路,意味着此生与“白衣天使”无缘。姐姐对我的重大决定百思不得其解,想测试我的地理基础,便提出一个最简单的问题,“渤海在那里?五分钟从地图中找出。”

  你猜猜看,我用了多少时间?我在家院中用了约四个多小时整整一下午,执著精神持续到日落西山,才算认输。你一定惊叹于我的“出色表现”,更别笑我愚蠢,这有历史根源 ,由于基层没有专业老师,中学六年没学地理课。从那刻起,自定详细学习计划,开始自学中学地理、历史全部内容。经过一年的秉烛夜读、奋发图强,我终于拿到梦寐以求的大学录取通知书 ,欣喜之余才发现,不是重新梦想的法侓而是最厌恶的师范大学。蓦然回首,命运似乎有意捉弄我。诸多感慨,别有一翻滋味在心头。

事业梦

  中文系中接受了古今中外名著的洗礼,迫于就业压力,才学习了普通话,走上讲台还能较流畅的分析文章。想起中学班主任的一句话,“即来之则安之”。大学是我最轻松惬意的一段时光,没有繁杂作业和考试,没有经历同伴们“风花雪夜”的浪漫故事。只有明月相伴,图书为伍的宁静日子。 忆往昔,军训时,哼着《同桌的你》中“毕业遥遥无期”,转眼间,唱着《相约九八》告别母校,各奔东西。怀着一腔热血回到家乡,迎接我的却是无业结局。我如一粒尘埃飘荡在空中,没有归属感和成就感,让我尝到了从未有过的失落和孤独。无法忘记老父为我三叩九拜,祈求神灵赐我一份好工作。想到唯一出路就是考研,九九年参加北师大研究生入学考试,英语成绩的逊色,再一次打碎美梦。

  同年七月,我以全县唯一本科生的优势,分配到县中学任教。让我担任初二班主任及两个班语文课,班里有全校闻明的“四大金刚”,动之以情,晓之以理,皆无奏效,甚至梦中与之斗智斗勇。两年后的中考,以全州第二名成绩交了第一份工作答卷。那些前辈们诲人不倦的教育精神真让我敬佩,悟出教育的真谛源自一个字——爱。此刻我又向往城市生活,可以更好的发展自我。零一年参加省城教师招聘考试,飘雨的清晨,亲历目睹真正的黄榜,贴黄榜的人居然是大学同桌(他已是教师骨干),我的落榜与他的能力相比,显然是天意的讽刺。回乡路上决心,若美梦不能成真,将从此不再进城。

  我校没有高中,请求校长到州中学无偿带课,以此锻炼教学能力。一年中担任本校班主任两个教学班,加之别校一个高中班,忙得不亦乐乎,自行车足迹踏遍了整个小镇。功夫不负有心人,第二年,我被省城最有知名品牌的重点中学录取,这将是锻炼我的一方沃土。

未来梦

  我希望新课程改革真正落实到基层,确实提高学生创新能力,关注评价制度是其核心;我不该仅是个教书匠,更应追求新成就;我尽最大努力让父母安享晚年;我应以灵活多样的方式教育好女儿,使其成才;我渴望去北京欣赏故宫、长城、香山红叶;到大连去看海------等等梦想

 

  一串串美梦激励我成长,未来梦将伴我走过一生。个人需要梦想;社会需要梦想;祖国需要梦想;愿我们用五彩斑斓的美梦构建和谐幸福的大家园。

青海湟川一分校 教师 贺银虹

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