由于留守儿童的临时监护人大多是老年人，他们平时要干农活和家务，没有太多的精力教育监管孩子，并且对孩子溺爱放纵。导致留守儿童不好管理一些老师用暴力。那么如何理性看待老师打留守儿童?下面本站会给您答案。
我国历来就有尊师重道的传统，所谓“天地君亲师”，“一日为师，终生为父”，在传统的社会中，老师拥有和父亲一样令人尊崇的地位。老师打学生也不是一件稀罕事儿，老师的一把戒尺，就不知道惩罚过多少学生。
但是现在是法制社会，老师打学生已经不是一件那么随便的事了。首先是法律的保障，《中华人民共和国教师法》第37条明确规定：教师体罚学生可被解聘。《中华人民共和国未成年人保护法》第15条又规定：不得对未成年学生和儿童实施体罚。再者，现在的孩子多是独生子女，自家的孩子被老师打了还得了，面对家长的“报复”也让老师打学生有所顾忌。
分析老师打学生的原因，除了那极少数人是由于丧心病狂、变态之外，大多数老师还是抱着教育的目的。我们中国自古就有“不打不成材”、“严师出高徒”的古训，这些老师其实也是在遵循这一古老的教育原则而已。
由于在老师和学生之间，学生是弱者，所以每当一有老师打学生的事件发生，媒体基本都是一片责难之声，老师就成了公众声讨的对象。这样一来，不要说打学生了，一些老师连批评学生都不敢了。过犹不及，其实虐待学生和不敢批评学生这两个极端都是不可取的，都没有达到教育的目的。
接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?
转变孩子在家庭中的角色，避免孩子形成任性性格。目前我国的家庭结构及未来的趋势是六育一的教育模式。这种模式极易造成对孩子的过分溺爱。父母应对孩子严爱相济，变孩子在家中的核心支配地位为受教育的地位，把孩子看作家庭中平等的一员。对孩子提出的不合理要求，父母应以适当的方式加以拒绝，并向孩子说明理由。
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