“留守儿童”这一特殊群体，在农村地区，比较普遍，且有不断扩大之势。留守儿童由于缺管理很容易犯错。那么老师如何对待留守儿童的错误?下面和本站了解下吧。
1.放低身段，平等相待
大多数时候，教师在课堂上是高高在上的存在。学生在课堂上主要是作为信息的接受者。而一旦到了课堂之外，老师则应该学会放下架子，和学生平等的去交流，不管是询问学生的成绩，还是要对学生进行批评教育，教师首先要做的是应该先把自己放低到学生的朋友层面上，再去和学生交流，否则，老师能够听到的只是学生口不应心、敷衍了事的话语，老师的教育会成为学生的一种心理负担，从而失去了一次宝贵的教育机会。而一旦教师措施了第一次教育机会，以后恐怕很难在与学生建立起信任。日后的教育会更加困难。
2.以诚相待，以理服人
大多数时候，学生可能会屈服于老师的威慑。但是学生并不会从心底产生对教师的敬佩感，也不会由衷的按照教师的要求去做相关的任务。但是如果教师能够和学生用平和的语气，讲一讲道理，再请他做一下换位思考。99%的学生会改变自己的想法。用怒气面对学生换来的会是更多的愤怒。学生会发动更多的同学与老师作对，这样，老师会很被动的与更多的学生斗智斗勇。到最后力不从心，主动投降。
3.严宽相继，适当惩罚
没有惩罚的教育是失败的教育，但是惩罚并不意味着体罚。如果一味迁就学生，只讲道理，学生也会不在乎。因此要对犯错误的学生加以适当的惩罚，比如惩罚他背诵课文，或者练习默写句子。但是不能机械的反复抄写，这样不会产生正向影响，反而会让学生反感。也可以让学生帮助清理教室或者办公室等地，并辅以表扬。这样，学生也受到了惩罚，但也不失面子，他下次就会记得不再犯错。
下面给大家介绍下留守儿童如何应对校园欺凌?
孩子遭受欺凌，家长肯定会心疼愤怒，这种情绪完全可以理解。“情绪没有对错，家长出现情绪是正常的。”家长有情绪，但不能一直沉浸在情绪当中，而是要疏导情感，不要被情绪所绑架，然后再理性地解决问题。“妈妈都想保护孩子，但一定要明白：保护孩子的最终目的是为了让他健康地成长，包括挫折在内的各种经历都可以转化为孩子的成长经历，关键在于如何解读和应对，惩罚对方不是根本目的。”
为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。
