快好知 kuaihz

让整理玩具变成幼儿的自主行为

游戏是幼儿的基本活动,是幼儿认识世界的最佳途径。作为“教科书”的玩具,在幼儿的游戏活动中起着极其重要的作用。幼儿每天开展自主游戏,就会有各种配套的玩具,如“娃娃家”的各种餐具;“理发店”的各种理发用具;还有建构区里大大小小的积木,科学区里的玩水用具等等,

首先,从行为意识入手,让幼儿知道整理玩具的重要

在日常生活中,创设情境,利用故事、儿歌、表演等形式,让孩子知道:整理物品是具有责任感的表现,能够受到大家的赞扬。班级中哪个孩子帮助老师收拾整理玩具,老师也应及时给予肯定,并在集体面前表扬他,给大家树立良好榜样,使幼儿产生良好的行为意识,促使幼儿自觉地进行模仿。尤其是自主游戏时,告诉幼儿玩具要轻拿轻放,不要乱扔乱摔。玩具不可以丢三落四,要尽量放在一堆。不想玩时,要自己整理,养成物归原处的好习惯。以及让幼儿知道为什么要这样做?有什么好处?如不这样玩,会受到什么惩罚等。针对部分玩玩具时喜欢乱扔乱踩,不知爱护玩具的幼儿,我组织开展了社会活动——《玩具加工厂》,通过观看录相让幼儿知道:一个小小的塑料拆片要经过好多道加工程序、流水作业,最后才成为我们手中玩的成品。玩具来之不易,是工人叔叔辛辛苦苦制造的,幼儿园出鈛买回来的。我们应该爱护玩具,珍惜别人的劳动成果。

其次,从行为训练入手,教给幼儿整理玩具的技能

做法一:化枯燥为娱乐,把整理玩具当作游戏来完成。纯粹的收拾、整理比较枯燥,幼儿往往兴致不高,如果把它设计成游戏的形式,幼儿就会十分乐意去做。我想到了用音乐来指挥。每当收拾整理玩具时,弹奏一段孩子熟悉的乐曲,如《我有一双灵巧的小手》《自己的事情自己做》等,曲终玩具也收拾好。这样,不仅增添收件玩具的乐趣,而且速度也快了。对于摆放位置,采用贴标签的方法。在玩具柜上贴上不同的标签,幼儿根据玩具筐上的标志和玩具柜上的标志一一对应摆放。在玩具箱子上贴上小图画,如:贴上动物园标志的表示放长颈鹿、狮子等,贴上车库标志的表示放交通工具,借机让孩子学习分类、归属;在这里,数学活动中的分类为收拾整理玩具奠定了基础。其实很多情况下,幼儿是不知道该如何做或是清理时遇到困难而放弃的。所以,对于新玩具,老师要告诉幼儿怎样玩,怎样还原和具体的摆放位置,以方便下次取用。为了提高孩子的整理兴致,老师带头和小朋友比赛收拾玩具,“送玩具回家”,然后慢慢地过渡到孩子之间进行比赛。

做法二:带领孩子观看整理后的玩具,培养成功感。孩子年龄小,缺乏自信心,他们往往需要老师的不断肯定,才能逐步建立自信心,从而影响自己的行为。因此,我有意识地将乱七八糟的玩具柜拍摄下来。当孩子收拾玩具后,带领孩子观看收拾后整齐的样子,用赞赏的口吻肯定孩子,再比较整理前和整理后的模样,让大家亲眼看到明显的变化,建立成功感,树立自信心,为以后自觉地整理玩具打下基础。因为,让孩子从收拾中得到成功感和乐趣,才是收拾整理的最大动力。

做法三:利用拟人化手段,强化幼儿的行为习惯。根据幼儿的特点,利用拟人化手段强化幼儿的行为习惯。比如:在收拾好后,我把耳朵凑近玩具箱,说:“听听玩具在说些什么?”然后以玩具的口吻说:“谢谢小朋友,我们都回到自己家里了,真高兴!你们真是我的好朋友!”如果有的玩具还在地上,就说:“玩具妈妈在哭”,或放哭的录音,告诉幼儿玩具妈妈在找孩子,让幼儿帮忙找一找。这样,不仅可以促使他们主动去寻找,强化行为习惯,而且也培养了孩子的同情心。

第三,从情感入手,家园配合养成习惯

一种行为的养成仅在幼儿园实施是难以完成的,还需要家园配合。结合方案,我采用了家园栏中的“温馨提示”,如:让家长了解幼儿自己整理玩具的意义;在家注意与我们同步督促孩子。提醒家长,在家里为孩子准备一个固定的地方或箱子放玩具。收拾玩具时,可以让孩子自己收拾,也可以以朋友的身份和态度和孩子一起收。让孩子感到收拾整理不是一种压力,而是愉快的游戏过程。如:用游戏的形式“比比谁快”、“看谁整理的好”。对于孩子的点滴进步,家长要给予孩子一定的表扬和奖励。相反,面对已经养成不良习惯的孩子,父母也不要着急。必须言传身教,以自己的实际行动给他作示范,然后要求他独自完成。千万不要他在前头扔,父母在后头一边骂、一边捡,这样,孩子是永远学不会的。可以先和孩子约法三章,规定如果不能自己收下次就不能玩了。或拒绝给孩子增添新玩具以示惩戒。总之,父母在采取措施前要先礼后宾,而且要注意尺度。

总之,让孩子整理玩具益处多多:有利于培养孩子责任感,有利于形成孩子做事认真、仔细的良好习惯,通过共同收拾,还有利于培养孩子互助协作的精神,发展语言能力等。因此,作为老师要抓住一切时机,耐心引导,使孩子真正做到“好习惯,早养成,益终身”。而这项工作是长期的,日积月累的,不是一朝一夕能做好的,它需要在日常生活中重复许许多多遍。只要把教育的要求转化为幼儿的实际要求,再加上教师适时鼓励和引导,孩子们才会把这种要求变成自觉的行为,从而逐渐形成良好的习惯。

以上就是佰佰安全小编为您介绍让整理玩具变成幼儿的自主行为的内容,本网儿童安全教育知识库中还有很多关于儿童安全方面的知识,感兴趣的朋友可以继续关注本网的内容,以便让孩子更健康的成长。


本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:让整理玩具变成幼儿的自主行为  幼儿  幼儿词条  自主  自主词条  变成  变成词条  整理  整理词条  玩具  玩具词条