演讲：蔡聪 视障 《有人》杂志执行主编
本文出自【2014性教育青年工作者论坛演讲稿】
编辑：油小米
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【正文讲稿】
很荣幸受到论坛的邀请，以28岁高龄，混入青年性教育论坛。第二个上场，说明主办方对我们残障人非常重视，要知道在其他的论坛、大会，我们都是第一个发言（听众大笑）。
当然，好歹我年轻过，所以在这讲讲年轻人性教育，如果有些过时与老套，还请诸位还没来得及老一下的年轻人们多多包涵。
好在，我还有一重身份，是一名低视力残障人，一直从事倡导工作。今天主要想跟大家分享的，也是残障青年人的性教育问题。来到现场的，有残障人么？咳，不管有没有，估计我这老套过时的东西，很多人也发现不了。这我就很放心了。
因为时间关系，这次分享只能泛泛而谈。残障虽然被划分成类似于其他的这么一大类，但实际上，因为自身面对的障碍不同，其需求大相径庭，切不可一概而论。就算是同一残障类型，因为程度，生活的环境不同，境遇也不相同。今天给大家带来的几个小故事，首要就是给大家呈现这一点。其次，也能反映出一些共性的问题。这个共性嘛，想必跟大家今天聊的主题差不多，无非就是中国的年青年人性教育正处在并有可能长期处在社会主义初级阶段。
首先还是从我的老本行说起。毕竟我是资深老盲。谈到视障青年人的性教育，还得分开来说。在目前的中国教育体制下，视障人有两个去处。一个是像我这样的低视力以及视力比我好一些，又对盲人根本不了解的视障人。我们大多混迹在普通学校，周围通常是一堆健全同学。另外一波则是进入到盲校这个隔离的教育体制中。
先说混迹在普通学校的老盲，本来学校的性教育就做的不好，上个生物课，学个生殖系统，都是自己看。这个，视力好点，看书不费劲的，还能自学。视力差点的，也不好意思去找人问。就现在的信息充塞程度，普通学生即使课堂上学不到，但课外读物丰富无比，想学啥就有啥，对吧。我想底下如果有忍不住莞尔一笑的同学，肯定是上初中高中时上课偷偷传看过黄色小说的。反正那时候，我是很不爽那些同学们猥琐的行径，更不爽我只能充当邮递员的角色。经过长期的渴望与焦虑，我想出了个办法。花钱买书，然后找同学给我读。还记得读的第一本与性有关的著作就是金塞（性学）报告。挺有意思的是，上自习课的时候，以我为中心，不分男女，经常能聚集起一帮子人，貌似同学们比上课专心多了。一到自习课，大家就喊，蔡校长，开班了，咱这个是元培计划班。也许一开始，有些人会尴尬，有些人会搞得很暧昧。但渐渐地，大家还是真个沉浸到知识的海洋里了。后来到了高三，我知道了屏幕朗读软件，能够用电脑自己看书了，也下载了很多与性教育相关的书。尽管大家在紧张的高三学习中，我们的计划班也一直开着课。我充当着替大家上网查证，然后答疑解惑的校长角色，尽职尽责。由此，也窥得咱对性知识的渴求是一样一样的。
当然，像我这样的奇葩比较难得，我更多知道的，是混迹在普通学校的老盲，被排斥在大家的圈子之外。比如在宿舍卧谈，那些年，大家应该看过吧。嗯，男同胞们自慰，是不会带上低视力同学的。在他们看来，老盲哪里会这个。这里面被排斥得最厉害的，要数白化病。因为他们体内缺乏黑色素，皮肤都白，包括下面也白，这种和大家的不一样，会让他完全被排斥在普通人的性话题之外。或者成为被揶揄的对象。
我刚才说的是男性，其实女性也一样。我们有认识的，在普通学校的视障女孩。嗯，这个，是道听途说，她跟我们说，原来在学校宿舍里，女同胞们也经常一起聚集起来看AV，看完还会热烈讨论。其实她挺想知道画面里都有什么，也想跟大家一起讨论。但当她去问同学的时候，同学都说，这东西少儿不宜。
所以，这里面有个有意思的现象，就是视障人的性，很容易被忽略。或者说，视障人，乃至于残障人，经常被人等同为儿童，而儿童，这里也有误区对吧，儿童的性，也是总被无视的。当然，至于其他性别与性少数，混迹普通学校的老盲，我没有接触过，不太了解。
现在来说说盲校。盲校是一个完全隔离的教育系统，对于视障人的性的忽视，同样存在。让老师们更为困惑的是，这性教育到底怎么搞。讲吧，要详细描述，老师觉得好羞射。至于用模型，那老师就更羞得无地自容了。另外，盲校还有一些与普通学校不同的地方。比如从小学开始就是寄宿。因为为信息渠道不畅通，或者半路出家来盲校，一个年级的年龄跨度有的时候可达十岁。这就形成了大盲小盲混在一起，青春期与朦胧期交相辉映的情况。加上盲校老师一来无视视障孩子的性需求，二来面对盲人，谈到性觉得像是一种亵渎。所以，小盲们的性启蒙导师，通常是老盲。但是，老盲们大多学的也不系统。这个，就导致盲校孩子的性教育，一片混乱。这种遗害，会一直持续盲人们的一生。
另外，很多地方的盲校，是与聋哑学校，还有陪智学校合在一起的。。所以，小盲们还有一个性启蒙导师，就是听障兄弟姐妹。这个，在去年我们办的残障与性分享会上曾经讲过。因为听障人接受信息，是一个主动选择的过程。视觉的，不想看可以不看。所以，他们在宿舍里，自己床前拉起帘子，就是一个小世界。因为有些听障人，是完全听不见的。加上，现在，学生们在学校做点爱做的事，也不是什么新鲜事。所以，他们也是一样。只不过，因为听不见，，有时候难免声音就不注意。但，小盲们，因为是从听觉获取信息，是个被动技能，不是说你想不听就可以不听的。加上，小盲们，和所有的人一样，对性神马的，越是神秘的东西，越想探秘一下。所以，一但有叫声传来时，大家就会呼朋引伴，纷纷围听。
其实，生活就是这样。并不是说盲人有多猥琐，多么无知。是这样的环境，造就了他们的行为与认知。其实很多新闻里，有什么普通女孩子怀孕N月了还不知道自己怀孕的，来了月经，以为自己要死的。也许很多人觉得不可思议。但也就一笑而过。可，一但发生在残障人身上，瞬间，这个群体就被打上了集体标签。就像去年我们在残障与性分享会上，还讲过，以前，盲人因为出门不便，好多连安全套都没见过，在哪买都不知道。
其实，现在也有好多健全人，同样没见过这东西。可，我们自嘲式的分享，被国内某家媒体报出来后，就变成了这个群体的无知无能与猥琐，把性教育描述得岌岌可危，是对盲人群体的关爱。但实际上，性是每个人与生俱来的权利，是应该被尊重的。今天谈的是残障青少年的性教育，还有很多因为性需求被无视，性权利被忽略的残障人的故事，无法继续分享。就这个话题，讲了这么多，最重要的一点，就是，残障青少年的性教育，有和普通大众需求一致的地方，也有基于其生理特点而需要做出调整之处。但归根结底，性本身就是一个多元的东西。那么，首先，我们要做的，是去尊重每个个体的存在，正视每个个体的需求。而不是高高在上的施舍与关爱更不能是为所欲为地否定与剥夺，，以此心态，不可能有好的结果。
【简介】
性教育青年工作者论坛由中国人口福利基金会（CPWF）和玛丽斯特普国际组织中国代表处（MSIC）共同发起，这是国内首次以从事性教育的青年工作者为主题的论坛。来自全国38个地区的93名青年代表以及来自政府、联合国、学界、媒体、社会组织的100位嘉宾参与了论坛。
参加论坛发言的青年人平均年龄低于26岁，均有2年以上从事性教育工作的经验，他们分别就“青少年咨询热线”与性教育、“中学生与性教育”、“残疾人与性教育”、“心智障碍与性教育”及“青少年流行性文化”五个主题进行发言，并介绍了诸多青少年和性的故事。论坛同时展示了9个性教育典型项目，其中4个是针对不同青少年群体的性教育项目，例如少数民族地区或流动儿童。另外5个涉及性教育的方法，例如话剧、漫画展等。
