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佛 《红楼梦》主旨一探

  《红楼梦》主旨一探

《红楼梦》开篇即点明旨意——“……竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子,虽不敢说强似前代书中所有之人,但事迹原委,亦可以消愁破闷,也有几首歪诗熟话,可以喷饭供酒。至若离合悲欢,兴衰际遇,则又追踪蹑迹,不敢稍加穿凿,徒为供人之目而反失其真传者……”

何须后人,再多此牢骚,牵强附会?全书通用对比手法,林黛玉用泪还情固然可叹、可扬;贾瑞贾元祥用人之精华还凤姐上世之情,人们贬的多,褒的少!还是为封建糟粕所困囿!其实,贾元祥之悲剧更是现代青少年之前车之鉴!曹公的菩萨心肠,却被世人理解为不堪之事、不堪之人!封建的牢笼不知何时能褪去,而思想能得到真正的解放!此为思想性之一斑!

曹公大慈悲,除了马道婆、赵姨娘个别人物外,整本小说,曹公超然物外,字里行间没有贬褒,只是从中性的角度去叙述!让读者去感知人性的复杂!我们不免在我们的身上,能找到宝玉、柳湘莲、冯紫英等等的影子,甚至薛蟠的影子。让我们警醒、思考……此为艺术性、思想性之一斑!

至于贾宝玉,“情不情”——对谁都好,再没有贾环恶意把灯推到,要烫瞎宝玉的眼睛,致使宝玉成为瞎子残疾后,没资格继承爵位,仅剩的他——三爷,即可有机会继承爵位之可恨。宝玉的第一反应是倘祖母问起,就说是我自己不小心烫伤的!其他更不用说!那种博爱、平等的启蒙思想不强调,贾王史薛的败亡与封建社会的走向衰亡有何关系?

一则,初一的孩子也不懂说了些啥,二则,没关系的结论,假、大、空。孩子长大后,回想教材,在胡说?

信!何在?

我们能不能从激烈的“阶级斗争”牢笼中解放出来,刘姥姥,何尝不是贾母的救赎?大贾母12、13岁,却能“跳下炕”、滑到一骨碌爬起来,而贾母,慨叹自己已成“废物”;反过来,贾母也是刘姥姥的救赎,借去20两银子,一年后,已成小康之家。若干年后,已能从妓院赎回巧姐了!

一贫一富的对比中,相互转化的实事中,我们看到的是“转化”!

况,整部书也不是仅仅宝黛之恋为主线!而是以人间之“情”为主线的!情不情、情情、冷清、等等!

解放我们的思想,摆脱封建、阶级斗争的牢笼,才会焕发我们民族的伟大力量!

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