1、损害事实客观存在。
这是民事责任的前提和依据。没有损害事实，就不构成侵权，行为人也不承担民事责任。
2、侵权行为的违法性
判断侵权行为的违法性，一定要以法律、教学法规为依据。
违法行为不仅表现为积极的作为，例如，也可以表现为消极的不作为。而不作为所造成的损害，应当以当事人具有防止损害发生的法定或约定义务为前提，否则，不属于违法行为。
3、侵权行为与损害事实之间有因果关系。
也就是说损害事实必须是侵权行为造成的。否则，行为人不承担民事责任。需要注意，有的行为虽然是发生损害事实的一个条件，但却不是真正的原因。
4、行为人主观上有过错。
这是构成民事责任的主观要件，包括故意和过失两种形式。行为人预见到自己的行为结果，仍然听任其发展，称为故意。
学校承担责任的基础为学校未尽到相应安全保障义务。《民法典》（2021.01.01生效）、《学生伤害事故处理办法》等，法规均对学校的安全保障义务作出了规定，学校对在校学生负有的安全保障义务主要表现在：
①因学校提供的校舍、场地、其他教育教学设施及生活设施、生活用品不符合国家规定的安全标准而发生学生人身伤害事故的，学校应承担责任。
②学校应承担必要的安全管理责任，建立健全安全保障制度，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。如果因学校未尽管理义务而造成学生人身伤害事故，学校应承担责任。
③学校应履行对教师及其他工作人员的管理责任，对他们的教育教学活动中的行为进行有效的监督。如果因为教师及其他工作人员的行为造成学生伤害事故发生的，由学校承担责任。
④学校负有对学生特别是未成年人的教育、管理和保护的职责，在履行义务时应根据学生的年龄特点做好工作，并应尽责。一般来讲，年龄越小，其行为能力及认知能力就越弱，学校的责任就越重。
三、学校侵权的几种情况
(1)在校园内，未成年人之间相互造成的伤害;
(2)在校园内，因第三人的原因所致未成年人的伤害;
(3)在校园内，由于教育机构本身的原因所致未成年人的伤害。
学校积极的作为、消极的不作为如果导致了学生的权益被侵犯，那么学校通常就需要承担一定的损害赔偿责任。若学校不想承担侵权责任，则需要拿出证明自己尽到了相应义务的证据。
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如何认定环境污染的侵权责任
