青春期也叫青春萌动期，是人生最有特色的时期。从生理角度看，青春期是从儿童发育为成人的时期，也就是性的成熟时期。少女怀春有什么表现呢？本站和您一起去了解一下吧！
进入这一时期的青年男女，性器官迅速发育成熟，并开始出现第二性征，性意识渐渐觉醒，开始意识到两性差别，对异性表现出好奇心理，并产生了关心、接近异性的倾向以及性的欲望，渴望获得更多的有关性的知识。
心理学家赫洛克认为，思春期性心理的发展大致要经过四个阶段，每个阶段各有特点：
第一阶段是少年的性厌恶期
这一时期的少年性心理表现出一种本能的朦胧的特点，随着第二性征的出现，他们开始意识到两性的差异和两性关系，男女之间那种两小无猜的单纯没有了，对异性采取疏远回避的态度，男女之间界限分明，特别忌讳在同伴面前与异性接触。如个别女性与男性有较多往来，就会遭到同伴的攻击、唾弃，似乎他们对异性非常厌恶，所以称之为性厌恶期。
其实这是一种表面现象，处于这一时期的少男少女，不仅意识到自己身心的变化，也敏锐地注意着异性的身心变化，对异性有一种神秘的新奇感。表面上对异性疏远回避，内心却不断比较、评价着异性同伴，滋长着对一些异性的好感和对另一些异性的厌恶。他们在异性面前表现得羞涩、拘谨而淡漠，实际上十分关心自己在异性心目中的印象，遂以少年所特有的行为方式表现自己，开始注意衣着打扮，喜欢在异性面前出风头或对异性搞恶作剧。这些都说明，厌恶异性不过是为了掩饰对异性的兴趣罢了。
第二阶段是青年初期的“牛犊恋”期
这一时期的少男少女，由于生理方面进一步成熟，也就产生了许多关于性的疑惑，而社会、学校、家庭对此讳莫如深或严加压制，使他们对性的好奇心被不正常地强化了，对性更充满了神秘感，对有关性的各种信息极为敏感，更注意两性之间的特殊感情和关系。他们常把成年异性作为自己向往的对象，心理学家称这一现象为“牛犊恋”。为什么会产生这种性心理变态？这是因为，同龄男女处于大致相同的生理发育阶段，心理状态也基本相同，双方都在互相探索对方的奥秘，各自又把自己心理紧紧封闭起来，害怕让对方知道，这就无形地形成了两个封注意力和舆论的压力。而且成年异性比同龄异性发育更完善，有利于在他们身上探索到更多的性奥秘。
第三阶段是青年中期积极接近异性的狂热期
这个时期的青年男女，由于生理发育已趋成熟，社交范围扩大，知识日益增多，人大心也大，没有必要装模作样疏远异性了，对异性由内心向往渐渐转化为外在行动，常以种种方式主动接近异性，并希望得到对方的积极反应。在集体活动中，喜欢在异性面前显示自己的才能，企求获得异性的好感。出现“同性相斥、异性相吸”的现象。如果在异性面前自尊心受到他人伤害，就会觉得难以容忍。特别注重自身在异性心目中的形象，注重衣着打扮、仪表修饰，讲究外型美，爱照镜子，对脸上的粉刺很敏感，常为自己缺乏吸引异性的魅力而苦恼，对周围青年男女的交往常投以羡慕或嫉妒的目光。对自己所喜欢的异性开始送媚眼、递纸条了。
第四阶段是青年末期的浪漫恋爱期
这一时期的青年由于知识的增多，思想日趋成熟，已初步形成自己的性道德观和恋爱观社会舆论对这一时期两性青年交往的压力大大减轻了，自身的成熟也使他们学会了如何正确对待社会舆论。男女青年开始了广泛的交往接触，建立友谊，物色意中人，最后把爱情集中在某一异性身上，与自己所喜欢的异性单独活动，开始了狂热浪漫的恋爱生活。
青春期对于情窦初开的少男少女来说，既神秘又充满幻想。但也有的对此感到惶惑不安，充满罪恶感。几乎每个人性心理的闭锁性和好奇心的矛盾冲突都会一直延续于整个思春期，如果性的好奇心占上风，一些人可能表现出意识下流肮脏，稍受不良影响，就会在性的问题上失足；如果性的闭锁心理占上风，内心矛盾冲突可能更趋激烈。所以不少学者把思春期称为“危险期”或“苦恼期”。
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