当前，我国学生报考高等院校时一个突出问题是不愿意进入带有农业名字的大学，即使像中国农业大学、华中农业大学和南京农业大学这样的一流农业大学也得不到高分考生的青睐。似乎农业两个字就代表了过时甚至落后。殊不知，在国外，尤其美国等发达国家，只有优秀的教授才有资格在农业专业领域任教，农业是很吸引人才的行业。世界发达国家的农业现代化道路的发展历史表明，发达国家在实现农业现代化过程中，都非常注重农业人才的培养，重视农业高等教育，结合本国国情和发展阶段，积极探索各具特色的农业高等教育发展道路。而我国目前的农业无论是高等教育还是就业环境都存在很多的问题，这与我国农业大国的地位极不相称，也严重影响农业的现代化发展，致使我国的农业现状和发达国家相比，差距越来越大。
高等农业院校是农业科学发展、人才培养的重要阵地，其对于推动“三农”问题的解决有着重要的战略意义。农业高校肩负着人才培养与社会建设的重任，随着经济全球化与高等教育大众化,农业高校在迎来机遇的同时需要面对新时代的挑战和传统观念与农业弱势地位的冲击,现代经济发展新形式的影响以及农业高校自身定位不准。面对这些挑战、冲击和新形势,农业高校应加强人才培养,强化专业特色,以先进校园文化消解社会偏见,引领高校人才热爱农业并投身农业建设,落实农业高校的发展重任。
从国家层面应加强涉农高校建设，强化农业科技人才队伍培养。加强农业科技创新团队的培育，支持和鼓励农业大学承担重大科技攻关和产业化项目，培养造就一批创新能力强的高水平农业大学和优秀农业科技创新人才群体。调整优化农业大学布局，增设农业学科专业，加强农业类师资培育，加快培养符合现代农业发展要求的高层次农业科技人才。积极鼓励大学毕业生到基层从事农技推广服务工作，引导支持大学生村官学习农业知识、开展农技服务，解决基层农业科技人员补充问题，研究探索面向基层农技推广机构的大学生订单式培养政策，由政府参与基层用人单位与大学生签订协议，毕业后回基层工作。农业是第一产业，是国民经济的基础。农业生产提供的食物等基本生活资料是人类社会生存和发展的首要前提，农业部门创造的剩余产品是社会其他生产部门存在和扩大的重要基础。 我国社会发展到今天，还是一个农业大国，农村人口依然占多数，正处于并将长期处于社会主义初级阶段。建议国家真正重视农业问题，并且能够从教育入手，重视农业高等院校的建设和发展。
