教育孩子的重要四步骤
俗话说：“家家有本难念的经。”对于父母来说，这经不仅多，而且极为难取，最具代表的就是育儿经了。但是只要把握重点，就能够很快有成效！
步骤一 尊重孩子的“狡辩”
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。
作为家长，你有认真地、完整地听孩子“狡辩”吗？
家长一般都会气愤地称孩子“狡辩”。其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。
很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”、强硬的教，把成人的思维直接灌输式的教给孩子，不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长们想要的目的。反而形成了一种对抗！
所以，家长们可以先静下来聆听孩子是怎么讲述这件事的。
当孩子对我们的`教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要对孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。
步骤三 针对反馈的问题，有目的的教育
当家长分析出孩子反馈的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。
例如，如果孩子反馈出的问题是他不知道讲礼貌的重要性，家长就可以通过实例、道理等来讲述，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；同时要把礼貌等细节运用到家庭生活中，比如家长主动和孩子进行礼貌用语的交流，在上下班、上学放学等多种场合，培养孩子的礼貌及习惯。久而久之，孩子的习惯一定会养成。
如果孩子反馈出的问题是他不知道错误言行所承担的责任，家长就要培养孩子的责任感！从多方面对其进行责任感的教育。也是可以从很多生活中的细节入手！培养孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……
总之，不管孩子对家长教育方法作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是父母积极教育子女的首要前提。
步骤四 家庭教育不能前后矛盾
心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间。然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。
因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。
