孩子平时作业或考试做错了，问其原由时，经常会得到“我很粗心”的回答。 如果轻易把错误归结于粗心，会掩盖很多真相，也会让孩子轻易原谅自己，忽视本质问题，无法采取相应的弥补措施。
粗心的背后隐藏着什么样的问题呢？ 这些问题有解决办法吗？ 今天的这篇文章给你答案！
粗心是做错题的结果，不是原因
谁都有疏忽的地方，但在疏忽的表象下，有很多更深的原因。 不同的孩子，这些原因所占的比例也不同。
我们判断“粗心”的标准通常如下
1 .“简单的、不该错的、考试做错”——那么，熟练度足够吗？ 先问问自己。
2 .如果是“本来就会做，但是考试做错了”——的话，你可以问问自己，基本概念真的很清楚吗？
3 .“审题出错，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？
大家常常认为平时做对过的，考试就能做对，但其实不然。 我们要通过“粗心”看到背后反映的问题：
一、粗心大意。 因为孩子学习知识的熟练度不够
所谓熟练程度，请想象一下我们大人做小学一年级的算术题。 每个题其实对我们来说都很简单。 但是，当我们计时完成1000道题时，并不一定都是对的。 如果平时做好计算类的工作的话，快速准确的可能性很高。平时疏于简单的计算的人，可能会出错很多。
解决方案：对一个题目，至少接触六次以上，每次思考，才能熟悉并记忆。
二、粗心大意。 因为孩子对知识的基本概念不清楚
一些题目，孩子们认为自己能行。 平时做对过，只是考试错了。 但是，也许他们只看过1-2次，有个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？ 没有深入研究。 考试有时间限制和压力时，人通常本能地选择自己大脑中最初检索到的记忆存储，其记忆和认知很可能是错误和遗漏的。
解决方法：试着讲解这道题，如果能讲出来，就表示确实理解了。通常，在讲课过程中，也会不断发现自己知识的不足之处。
三、粗心大意。 因为孩子的习惯有问题
很多孩子也有不认真做作业、不检查、讨厌打草稿、不写解题步骤等习惯问题。 也有书写习惯等，也会导致一些粗心的问题。有些孩子解题喜欢跳步骤，但不仅容易出错，而且在按步得分时都得不到应该得的分。
解决方法：做数学的话可以先在稿纸上画。画常常能明确自己的思维。 另外，有些孩子喜欢给同一个题给出多种算法，这其实也有助于检测出一些错误。
四、粗心大意。 因为孩子做题的准确度不高
父母请记住，自己打字时，各个词是一次性正确输入，还是不断删除修改。 这也是精度的问题。 如果平时就注意“一次做正确”、“没次都提高”，那么在关键时刻就能一次做正确的事。 这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。
一旦错误地认为“没关系”，就容易变成无论做多少次都做不好的状态。 此外，正确率还与“题量”和“类型”有关。
解决方法：每次解题时认真对待，提高准确率，努力做题，做错题本。 也可以自己制定训练计划。 只有每次认真分析失误的原因，才能真正提高成绩。
每次考试成绩出来很多同学都很痛心，觉得“不能面对江东父老”。 分析试卷的结果，又是粗心引起的祸！ 而且，粗心大意的坏习惯“似乎”由来已久，很难改掉。
粗心只是个坏习惯，一定要改掉！ 之前试过但没有成功的同学，只是没有找到正确的方法。 以下总结的几个诀窍，想彻底改掉粗心大意的习惯的学生可以试试。
