“××师范大学附属中学××分校×××学校小学部”“××师范大学附属××初级中学××街分校××路校区”“××市××区××开发区学校小学部（××小学分校）”……上述校名在生活中并不少见。名校办分校，有的已“跨区作业”。中小学学校的校名越来越长，有的已达20字。（11月27日 中国青年报）
学校名称本应以简短易记为佳，然而近年来，一些中小学校的校名却越来越长，读起来拗口不说，人们也很难记住这么长的学校名称。中小学校为什么热衷于取这么长的校名呢？原因在于：一是部分名校四处办分校、分校再办分校，校名便越分越长；二是一些中小学为了扩大学校的知名度，便于招生和满足家长的虚荣心，纷纷挂靠名校。
名校办分校和一些中小学挂靠名校的实质办学效果如何还要打个问号，但所起到的社会效应确是立竿见影。在名校光环的笼罩下，无论是分校还是挂靠的中小学立马身价倍增，周围的学区房价格见风猛涨，当地政府和教育部门显然乐见其成，既带动了房地产经济增长，又提高了教育名气，满足了人们对名校的追捧心理，增加了教育满意度。
名校在办分校的过程中地盘不断扩大，收入稳步增长，尝到了甜头，分校便越办越多，分校再办分校的现象也已出现。但是，名校的师资毕竟有限，教学经验丰富和教学能力出众的教师也不是短时间内就能培养出来的，因此大多数分校仅仅是名校所办，但师资力量和管理水平和名校本部相差甚远。挂靠名校的中小学，除了提升学校的名气之外，其内部管理和教育教学质量难有实质提升。
名校热衷办分校的行为当适可而止，中小学挂靠名校的风气更当禁绝。学校办学不能受到利益驱使，应该“不忘初心，牢记使命”，成为老百姓家门口的好学校。为此，一些地方政府、教育部门和学校应当不图虚名，引导家长理性看待名校，不能为了满足虚荣心而去争名校的噱头。
规范校名的关键在于规范名校的办学行为。政府和教育部门应加强管理，充分考虑名校的师资和管理能力，不宜盲目扩张和一分再分，明令禁止有其名而无其质的名校挂靠现象。
