近日，中国教育报刊发了一篇《警惕“家长签字”培养孩子说谎》的文章，文中写道，“很多老师都有这样的体会：每次发下单元测试卷叫学生带回家签字，第二天总有几个孩子会说‘没有带’‘忘记签’‘我妈说我考得太差不肯签’……如果老师打电话给家长，得到的答复大多是‘我没看见啊’‘不知道啊’‘他说忘记在学校里了’，并且随着年级的升高，理由和人数也会增加”。
一些孩子因为考试没考好，不敢拿试卷给家长签名，甚至会为此事撒谎。这其实是一种逃避心理，而这种心理的产生源于孩子对家长态度的恐惧。家长对孩子学习成绩的态度通常是什么样的？哪些地方不妥呢？
受传统思维影响，大部分中国家长对孩子进行的是“严厉教育”。他们过于敏感、紧张，对孩子的未来期待较高，对孩子的成绩容易不满，批评多过表扬。而且，很多时候孩子的情况并不像他们想象的那么遭，家长的批评常常“言过其实”，其恶劣的态度，训斥打骂的行为，数落的话语，会大大打击孩子的自信心，加重他们的心理负担，
进而大大影响孩子的学习积极性，使孩子逐渐产生“学习无力感”，甚至厌学情绪，逃避自我，学会撒谎。
因此，要想改变现状，必须从家长的态度入手。家长要明确自己“为孩子好”的目的，更要想清楚实现这一目的的最佳途径，要看到过于严厉和盲目的教育方式给孩子带来的恐惧感，进而调整自己的心态，并采用积极合理的方式来教育孩子，正面鼓励，树立自信。
其实，所谓“正面鼓励”，并不只是态度上的积极，而是一套成体系的教育方式。首先，家长要结合孩子的学习情况，合理定位；清楚孩子的优势劣势，适当鼓励。其次，家长要在心理上淡化分数的作用，不能跟孩子“要分数”，否则，会使孩子产生不良的学习动机。“淡化分数的作用”不仅可以缓解孩子的学习压力，还能让家长更容易地发现孩子的优点，使“正面鼓励”的效果更佳。
最后，家长要与老师积极沟通，及时了解问题的症结所在。在“鼓励为主、发现优点”的同时，帮助孩子分析不足之处，合理地批评，跟孩子一起探求解决方法。这样才能增强孩子的学习责任感，疏解孩子的心病，让孩子走上正常的学习轨道。
