针对6月18日媒体报道“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的相关情况，南昌市教育局立即成立调查小组进行调查。视频中反映的学生为该市湾里实验学校初三学生，班主任暗示其弃考情况基本属实。该局将追究相关人员责任。
成绩较差的学生被老师要求放弃中考，直接选择读职高，此类事件在其他地区也时有发生。2019年，山东菏泽东明县100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考。山东省教育厅发出紧急通知，严禁强制初三学生分流和剥夺学生中考权利。
义务教育法第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。考试作为义务教育的一部分，同样受法律保护。“差生”被老师要求放弃中考，侵犯了学生的合法利益，践踏了教育公平，也背离了国家倡导职业教育的大方向，危害不容小觑。
老师之所以这么做，主要是想提高普高升学率，获得好的评奖等级。同时，向中等职业学校推荐生源，帮忙完成招生计划，获得一定的“好处费”。针对这一问题，国家和地方教育行政部门都曾作出相应规范。早在2010年6月，教育部就发出通知，强调任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考和中途退学，或要求学生转校，或强迫学生报考某类学校。今年2月，广州市招生考试委员会办公室发文强调，各区、各学校要树立正确的教育质量观，依法落实和保障初三学生参加中考权利，不得干扰、限制学生报名；任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考、中途退学、提前“分流”或转校。
要求“差生”放弃中考的功利主义教育观，亟须大力纠偏。一方面，教育行政部门和纪检监察机关要对相关责任人严格问责，并将处理情况公之于众，以儆效尤，保障学生的考试权，维护教育公平。
另一方面，教育行政部门要改善中小学校和教师考核评价机制，切实破除“唯升学论”“唯分数论”，加强过程评价，督促学校五育并举，引导学校和教师形成正确的教育观，打造良好的育人环境，让每一个学生都健康成长。
此外，教育行政部门建立普高、中职统一报名、招生平台，不把中职自主招生排斥在中考之外，以压缩学校干预学生参加中考报名的空间，并通过规范招生、平等招生提高中职学校地位，提高办学质量，同样不可忽视。
