我们在思考问题时，最初认识的仅仅是问题的表层（表面），因此，也是很肤浅的东西，然后，层层分析，向问题的核心一步一步地逼近，抛弃那些非本质的、繁杂的特征，以便揭示...(展开)

这个方法要求我们在思考问题时，要善于观察，发现事实和提出看法，并从中找出关键的现象，对其加以关注和定向思维。学者德波诺认为，这个方法就是要求“搜寻思维的某些现象...(展开)

一个人的所有外在表现和内心活动，都取决于他的思维。思维能力强的人，通常就会成为我们所说的“聪明人”，或者说充满智慧。但是一个人的思维能力并不是完全靠天生的，而是...(展开)

说谎问题又叫真话假话问题，假定人分为两类：一类永远说真话；另一类永远说假话，根据两种人说的话来判断谁是哪类人。当然，有的时候为了增加问题的难度，会加入时而说假话...(展开)

帽子问题又称帽子颜色问题，是比较经典又非常有趣的逻辑问题之一。一个经典的问题原文如下：有3顶红帽子和2顶白帽子。现在将其中3顶给排成一列纵队的3个人，每人戴上1...(展开)

当你的头脑在高速运转的时候，就好像是一个工厂，能够产生很多奇思妙想。在这个思考的过程中，会有两种影响思考的因素：一种是积极的因素，一种是消极的因素。积极的念头能...(展开)

我们在思考问题的时候，只有集中精力专注地思考，才能取得有效的成果。因此，在日常的思考活动中，“注意力”是一项十分重要的因素。我们的思考过程，在很大程度上是由注意...(展开)

在解决问题之前，首先要弄清楚你面对的是怎样的问题。你在生活和工作中最常遇到的可能是以下的一种或几种情况：你的感情遇到问题；工作中遭遇瓶颈，升职无望；所在的行业已...(展开)

思维训练就是要放开思路、拓展手段，就是要标新立异、打破常规、突破一切禁区，就是要运用自己能看到和能想到的一切方法、手段来表达自己的观念和思想。思维训练不但要教会...(展开)

中国有句古话，“授之以鱼，不如授之以渔。”给青少年现成的知识和技能，不如让青少年学会自己获取这些的能力。思维训练就是要教给青少年正确的思维方法，发展青少年的思维...(展开)

思维训练的好处、意义与重点我们已经知晓思维的重要性。正是我们所看到的那样，借助思维的功能，人们可以从已经知道或者查明的事实当中，看清楚或者推测出其他的并未知道的...(展开)

举例说明思维课程有哪些适合传授给小孩子的：PMI思维可以的，思维的方法适合大人，也适合小孩。比如，由爱德华·德·博诺（中国机构新浪微博：@德博诺中国）提出的PM...(展开)

我们遇到的每个问题都不是孤立存在的，而是和其他问题有所关联，需要尽力分辨才能发现这些隐藏着的联系，这并不容易。因此人们总是以为自己看到的就是事实的全部，而实际上...(展开)

思维定势弱化训练（1）5只猫用5分钟捉5只老鼠。需多少只猫，才能在100分钟内捉100只老鼠？（限1分钟）（2）你能用4根火柴摆5个正方形吗？（限3分钟）（3）...(展开)

联想思维训练（1）相似联想。例如，从“警察”想到“士兵”，从“太阳”想到“月亮”。题目：猫_______，人_______，鸟_______，汽车_______...(展开)

想象思维训练（1）图像想象。例如对○图形，能否尽可能地举出与其相似的东西，如盘香、发条、圆形电炉盘、盘山公路俯视图、录音带、盘着的蛇、女人头发、指纹、卷尺、草帽...(展开)

异同转化思维训练例如，“一分和五分的硬币”有相同点也有不同点，都是哪些，通过观察可知，它们的相同点是：银色铅制品，圆形，有国徽图案，有汉字和阿拉伯数字，侧视呈扁...(展开)

扩散思维训练这种训练的关键是找到扩散点，然后再进行思维扩散。一般情况下，扩散点有以下几种类型：（1）材料扩散。例如，“报纸”的用途有多少种，经过思考可知，它可以...(展开)

举例说明什么是观察力：观察力的意义与重要性我们所掌握的知识，有不少并不是学校老师专门讲授的，而是通过自己的观察获得的。例如，你对某一个人的看法，事先并没有哪一个...(展开)

几乎所有的创意都重在突破常规，它不怕奇思妙想，也不怕荒诞不经。沿着可能存在的“点”尽量向外延伸，或许，一些从常规思路出发看来根本办不成的事，其前景往往柳暗花明、...(展开)

头脑风暴作为一种新兴的思维方式，它又是如何发挥自己的优点，受到众人青睐的呢？通过奥斯本的研究发现，可以得出以下几个因素：环境因素针对一个问题，往往在没有约束的条...(展开)

要强化自己的发散思维，就必须要不断进行思维训练，如：●训练1：尽可能多地写出含有“人”字的成语●训练2：尽可能多地写出有以下特征的事物（1）能用于清洁的物品。（...(展开)

要想提高自己的发散思维，我们不妨按照以下几个步骤来进行练习：充分想象人的想象力和思维能力是紧密相连的，在进行思维的过程中，一定要学会运用想象力，使自己尽快跳出原...(展开)

所谓暴风骤雨式联想法，就是指主体在思考问题时，以一种极其快速的联想方式进行思维，并从中引出新颖而具有某种价值的观念、信息或材料。在进行上述思维活动时，只要求主体...(展开)

为什么要接受思维训练：思维训练的好处、作用、意义人为了健康需要不断地锻炼身体。而思维训练也是如此，只是思维训练是对大脑的思维进行锻炼而已。通过对大脑进行锻炼，我...(展开)