文/ 任丽 国家职业心理咨询师
壹心理专栏作家
经常有家长因为孩子的各种问题而向教育专家寻求帮助，比如孩子说谎、上网成瘾、上课不专心、不能完成作业、早恋等等，而当我们仅仅是关注问题本身，头痛医头，脚痛医脚时，你会发现，基本上收效甚微。
没有有问题的孩子，只有有问题的家长。孩子就是我们身边的一面镜子，他投射出我们内在的问题，而我们家长却往往选择逃避自己的问题，即便已经看到自己问题的症结，仍然残忍的将责任推给孩子。有时候发现，孩子身上背负太多的东西，那些东西远远超过了他这个年龄应该承受的水平，所以他才会在行为表现出叛逆、任性、具有破坏性的特征。
前段时间接触一个网络成瘾13岁孩子母亲的求助个案，孩子现在已经不能上学，每天除了打游戏，对其他任何事情都不感兴趣。他的幸福时光都在游戏里，他不愿意出门、不愿意见人，社会功能严重退缩。家长关注的是如何去改变孩子，强迫孩子做心理咨询，甚至送到类似于戒毒的封闭性场所进行强制戒断网瘾。这种强制戒断，不仅不会有好的效果，很可能对孩子造成二次伤害。从这个个案来看，我们应该庆幸的是，这个孩子还有让他开心的事情，如果连玩游戏这唯一的乐趣都被剥夺，他留在世上已经毫无意义。人是寻找快乐、意义、价值的动物，在网络游戏中，这个孩子找到了快乐，找到了自己存在的价值，找到了“控制人生”的技术与装备，所以他不愿意离开这个虚拟世界，你强行让他远离快乐，面对现实中的痛苦，换作你，你愿意吗？在更深层的沟通中发现，这个孩子的成长环境是父母经常争吵，导致后来离婚。离婚后孩子随父亲一起生活，父亲再婚很少关注这个孩子，又不允许母亲探视，更糟糕的是，仍然无法停止对母亲的指责、批判。父母把自己的问题完完全全的呈现在孩子面前，孩子在潜意识里是有保持家庭完整、拯救家庭的责任的，他背负了他不应该负责的东西，而他又无力解决，最好的方法就是逃避，躲起来，这样才不会太痛苦。从这个案例中，我们不难看出，教育应该先从家长开始，家长改变了自己的认知和行为，才能改变关系，从而改变家庭环境和系统，那么生活在家庭这个环境和系统的每一个人都会因之而改变。
我们把家庭比作鱼缸，孩子就是浴缸里的海绵，他不断吸收浴缸里的水，这个吸收的过程就形成了他的内在经验，建构了他的内在世界。孩子对世界的最根本的认知是父母给的，虽然后天可以通过知识的积累改变部分认知，但这种改变都是意识层面的，理性层面的，潜意识层面的几乎难以改变，除非他在成年以后觉察到。而支配我们无意识行为的却是潜意识层面的东西，这是我们成为什么样的人的巨大动能。可见，在家庭环境中，你的一言一行对孩子有多么大的影响，语言是苍白的，而你的行为、你给孩子的感受才是关键。你从不看书，而让孩子成为一个爱读书的人；你不尊敬自己的父母，而要求孩子孝顺；你在孩子最需要的时候（有时甚至察觉不到孩子的需要）没有给予回应，而要求孩子按你的期望去做事；你事无巨细为孩子包办一切，而要求孩子有独立意识；你对配偶冷漠，而要求孩子对周围的人热情......看看，多么可怕，原来，造成孩子今天令我们不满意的不是别人而是我们自己。改变，从家长自身做起。
珍惜孩子每一次犯错的机会，这是父母与孩子共同成长的机会。重要的不是发生了什么，而是，通过发生的事件，我们有没有创造与孩子坦诚交流的机会，孩子对事件的看法，家长的看法，孩子处理事件的态度与方法有没有改变，父母与孩子的关系有没有更紧密。坦诚交流就是给孩子铺一条回家的路，家庭，永远是孩子最后的避风港。有了这样的后盾，孩子的自信心、安全感都逐步建立起来了。优秀的父母不是不犯错误的父母、不是追求完美的父母，而是将自己天然的爱给予孩子的父母，Let it be。
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