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原创︱家庭教育的系统观

文/ 任丽 国家职业心理咨询师

       壹心理专栏作家

经常有家长因为孩子的各种问题而向教育专家寻求帮助,比如孩子说谎、上网成瘾、上课不专心、不能完成作业、早恋等等,而当我们仅仅是关注问题本身,头痛医头,脚痛医脚时,你会发现,基本上收效甚微。

没有有问题的孩子,只有有问题的家长。孩子就是我们身边的一面镜子,他投射出我们内在的问题,而我们家长却往往选择逃避自己的问题,即便已经看到自己问题的症结,仍然残忍的将责任推给孩子。有时候发现,孩子身上背负太多的东西,那些东西远远超过了他这个年龄应该承受的水平,所以他才会在行为表现出叛逆、任性、具有破坏性的特征。

前段时间接触一个网络成瘾13岁孩子母亲的求助个案,孩子现在已经不能上学,每天除了打游戏,对其他任何事情都不感兴趣。他的幸福时光都在游戏里,他不愿意出门、不愿意见人,社会功能严重退缩。家长关注的是如何去改变孩子,强迫孩子做心理咨询,甚至送到类似于戒毒的封闭性场所进行强制戒断网瘾。这种强制戒断,不仅不会有好的效果,很可能对孩子造成二次伤害。从这个个案来看,我们应该庆幸的是,这个孩子还有让他开心的事情,如果连玩游戏这唯一的乐趣都被剥夺,他留在世上已经毫无意义。人是寻找快乐、意义、价值的动物,在网络游戏中,这个孩子找到了快乐,找到了自己存在的价值,找到了“控制人生”的技术与装备,所以他不愿意离开这个虚拟世界,你强行让他远离快乐,面对现实中的痛苦,换作你,你愿意吗?在更深层的沟通中发现,这个孩子的成长环境是父母经常争吵,导致后来离婚。离婚后孩子随父亲一起生活,父亲再婚很少关注这个孩子,又不允许母亲探视,更糟糕的是,仍然无法停止对母亲的指责、批判。父母把自己的问题完完全全的呈现在孩子面前,孩子在潜意识里是有保持家庭完整、拯救家庭的责任的,他背负了他不应该负责的东西,而他又无力解决,最好的方法就是逃避,躲起来,这样才不会太痛苦。从这个案例中,我们不难看出,教育应该先从家长开始,家长改变了自己的认知和行为,才能改变关系,从而改变家庭环境和系统,那么生活在家庭这个环境和系统的每一个人都会因之而改变。

我们把家庭比作鱼缸,孩子就是浴缸里的海绵,他不断吸收浴缸里的水,这个吸收的过程就形成了他的内在经验,建构了他的内在世界。孩子对世界的最根本的认知是父母给的,虽然后天可以通过知识的积累改变部分认知,但这种改变都是意识层面的,理性层面的,潜意识层面的几乎难以改变,除非他在成年以后觉察到。而支配我们无意识行为的却是潜意识层面的东西,这是我们成为什么样的人的巨大动能。可见,在家庭环境中,你的一言一行对孩子有多么大的影响,语言是苍白的,而你的行为、你给孩子的感受才是关键。你从不看书,而让孩子成为一个爱读书的人;你不尊敬自己的父母,而要求孩子孝顺;你在孩子最需要的时候(有时甚至察觉不到孩子的需要)没有给予回应,而要求孩子按你的期望去做事;你事无巨细为孩子包办一切,而要求孩子有独立意识;你对配偶冷漠,而要求孩子对周围的人热情......看看,多么可怕,原来,造成孩子今天令我们不满意的不是别人而是我们自己。改变,从家长自身做起。

珍惜孩子每一次犯错的机会,这是父母孩子共同成长的机会。重要的不是发生了什么,而是,通过发生的事件,我们有没有创造与孩子坦诚交流的机会,孩子对事件的看法,家长的看法,孩子处理事件的态度与方法有没有改变,父母孩子的关系有没有更紧密。坦诚交流就是给孩子铺一条回家的路,家庭,永远是孩子最后的避风港。有了这样的后盾,孩子的自信心、安全感都逐步建立起来了。优秀的父母不是不犯错误的父母、不是追求完美的父母,而是将自己天然的爱给予孩子父母,Let it  be。

本文由 壹心理专栏作家 任丽 所著,版权归原作者所有,未经正式授权不能转载,如需授权请联系 752327784@qq.com

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