班主任的工作总结
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班主任工作总结范文汇编15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的班主任工作总结范文，希望能够帮助到大家。
班主任工作总结范文1
一学年的工作结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，取得了良好的成绩。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析：
本班是B二班，共有幼儿46人，其中男孩人，女孩1人，经过两年的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、生活卫生习惯方面：
幼儿已初步掌握了简单的卫生常识，也形成了良好的卫生习惯，但在独立生活方面仍需加强。孩子们能做到饭前便后洗手，早晚刷牙，不随地吐痰，能够安静的绘画和看书、写字并保持正确的坐姿。会迅速有序的穿脱衣服、鞋袜并能独立的整理床铺。但有时漱口和进餐前需要加强锻炼和培养。
三、思想品德方面：
孩子能坚持自己的事情自己做，爱劳动，乐意为班级为小朋友服务。活泼开朗、能分清好坏。和小朋友能友好相处，能尊敬老人、父母、他人和老师。但在与同伴发生冲突时，缺乏独立解决问题的能力，需加强和锻炼这方面的能力。
四、游戏方面：
在各种游戏中，幼儿会自己分配角色并能够自己制定规则，独立开展游戏活动，会用积木、插塑等玩具进行有个性的创作，但在共同设计互相协作方面上有欠缺，需要老师不断的引导。另外，幼儿都有一定的表演欲望这需要老师不断的给孩子们创造机会进行培养。
五、教育教学方面：
优化教学活动，让幼儿在探索中获得快乐。教学活动能有效地促进幼儿认知、情感等方面能力的发展。好的教学活动能激发幼儿的探索欲望。因此，在这学期的教学活动中，我们认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的.提高。
六、家园工作方面：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿们，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回报。
七、安全工作：
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
班主任工作总结范文2
这个学期我担任继续一年四班的班主任，这是我连续第四年担任班主任，也是第二次担任起始班的班主任。一个期以来，我按照学校的工作要求，我以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作。
一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理
我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学习特困难的学生比较多，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。重新组织学习了高震东的 “天下兴亡，我的责任”以及从网上下载的激励人的名言等。激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。
通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长姜民、副班长安美彦、团书记金健等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入了解学生，和学生沟通。及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。我主要是通过电话联系，让家人了解学生最近的表现情况。
二、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮流“执勤”，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进组给与奖励，落后的组给与惩罚。三是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
三、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中：
一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的`行为习惯。
二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。如蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，骄傲自满，我通过与他谈心，严厉指出他的危险信号，从而督促他更好地学习。
三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长。
四、加强安全教育，创建和谐班级
安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。组织学生学习了防震、交通、人身安全的教育，参加了交警大队来校办的交通安全讲座，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。
五、随想与忧虑
班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观。管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥。一学期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，让其随波逐流，让为师的很担忧。
班主任工作总结范文3
本学年，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：
首先，我在思想上加强自我修养。
引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤
僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。
第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。
首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确
目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的一致好评，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有活力了。
第四，身教重于言教，为人师表，率先垂范。
很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的.。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。
我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。
最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。
班主任工作总结范文4
各位领导、各位老师：
你们好！
很高兴今天能在这里与大家一起学习、交流。我参加工作的时间不算长，经验不够丰富，只谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请各位老师不吝指正。
班主任在班级管理过程中扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。可见班主任所处的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢？我在工作中得到以下点滴认识和体会。
一、与学生做朋友，建立良好的师生关系
师生关系是班主任工作的首要问题。苏霍姆林斯基认为：“世间有两种爱最博大无私而令人尊敬：一者是父母对子女的爱，一者是老师对学生的爱。”学生都喜欢平易近人、和蔼可亲的教师。作为班主任要经常主动地接近学生，与学生谈心交流，真心实意地热爱学生、尊重和理解学生。在上课时，老师“传道、授业、解惑”，学生全神惯注地聆听，老师为人师表，“诲人不卷”，学生遵守纪律，“学而不厌”，师生共同探讨，教学相长，共同进步；下课时，老师平等地与学生忘乎所以地一起游戏，一起追逐，一起欢笑，让孩子可以尽情地释放天真。学生感觉到老师是他们的朋友，对话是平等坦诚的，也愿意主动地亲近老师，向老师打开心扉，在矛盾和困难中，主动向老师寻求帮助。这种亦师亦友的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通，为班主任工作顺利开展提供了基础。
二、真诚地关爱每一位学生
关爱每一位学生是我们做班主任的重要责任和核心任务。这就包括关爱学优生、学困生和住宿生。看到他们的成长是多么愉快的一件事啊！
1、没有真正的“后进生”，相信你能行
2、做更优秀的你，关爱学优生的健康成长
“学优生”是在班级中学习成绩优秀的学生，不论是在同学眼中还是他们自己的心目中，他们都是出类拔萃的“白天鹅”。纵使他们很优秀，但毕竟是成长中的学生，在他们的身上仍然存在许多问题，诸如骄傲自满、情感脆弱、情感莫视等，要我们给予最严厉的“心灵惩罚”，唤醒危机意识，同时给予鼓励和关爱，让“白天鹅”不仅美丽，而且能飞得更高更远。
3、做好住宿生的管理
在寄宿学校，班级中还有住宿生，这也是班主任工作的一部分。看到他们小小年龄离开父母，来到学校独立生活很坚强，但他们的生活能力还很差，这就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持做好内务和卫生，随时接受检查。逐渐培养学生学会生活的.能力和良好的生活习惯。
三、建立优秀的班干部团队，班级各项管理合理有序
建立一支精干、和谐、富有创见和战斗力的班干部团队是做好班主任，管理好班级，开展班级活动的保障。
在配备班干部时，采用刚柔相济、男女搭配的方式。比如，班长选用工作热情高、组织能力强、有主见和号召力、办事果断、心胸开朗的男生，负责班级管理中的各项工作；学习委员选用严谨细致、有创见，善于收集反馈教学信息的女生，负责协助老师监督管理学生学习，在老师不在时留作业，指导学生学习；体育委员选用活泼开朗、果断干练、有指挥才能的男生，负责组织开展有意义的体育活动；卫生委员选用责任心强、认真细致、不讲情面的女生，负责监督搞好班级各项卫生，并在下课时做好物品的摆放等……这样做可以优势互补，各司其职，才能形成团结协作的班干部团队，组织带领全班学生积极有效地开展学习与活动，使班级工作更加有序、合理。
四、借鉴他人经验，活学活用
要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善。比如，在与前辈聊天时，他们传授的管理班级和转化后进生等经验令我获益匪浅，之后，根据我班实际情况付诸实践，有明显变化。除了学习同事的经验，另一提高班主任工作能力的绝好途径是从名家的讲座、各种书籍和报刊杂志中获取丰富的理论知识，比如听任小艾、魏书生等讲座，看《当代班主任》等杂志，让我都大有所获。工作中遇到的问题，往往在听到看到的有关知识时迎刃而解。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松而高效。
五、师长沟通，给孩子双重教育
学校是教育的主阵地，班主任是学生在学校的主要的教育者，虽然在学校接受到阳光教育，但还不够，学生的有些行为还要学生家长和班主任老师一同教育、纠正。建立学生家长通讯录，家长和老师随时沟通、交流，及时了解学生的情况，让学生接受家校双重温暖教育，健康成长。
总之，在过去的一年里，我的工作和其他班主任一样琐碎繁杂，我得到了学校领导和其他老师的支持和帮助，在此说一声谢谢。都说当班主任累身累心，但我要说，当班主任我累并快乐着。 最后我以小诗《假如我能使一颗心》来结束我的演讲，以此来共勉。假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生；假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟，重新回到窗中，我就没有虚度此生。 谢谢大家！
班主任工作总结范文5
美丽的秋天不仅带给我丰收的喜讯，而且还带给我奋发向上的勇气和力量。走进学校迎接我的是孩子们活泼可爱的笑脸，一双双渴望求知的眼神，一声声亲切的“老师好”使我享受了一份从未有过的幸福，从此也担起了一份沉甸甸的责任。从教将近五年我领悟了教育的秘诀——爱学生。拥有教育的秘诀我很快和他们融为一体。
一起学习，一起玩耍，在带给他们知识的同时，也收获了无境的喜悦。转眼间一学期即将结束，工作中我不断勉励自己凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，做学生的榜样做合格的班主任。经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满意的成绩。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的.好习惯。
二、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
四、培养团结合作精神。
班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。体会我们是一个班级体。学会帮助别人。培养学生的互帮互助的优秀品质。如果哪个学生有病了或是遇到困难了他们都会主动帮忙或送上关切的话语，有时真令我感动。多小的孩子啊。多么纯真和善良的生命啊。这些孩子多么可爱啊。还有什么理由指责他们无意的错误，只有耐心、细致地帮助他们了。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班主任工作总结范文6
一、 基本情况
本学期我担任一年级（3）班的班主任工作兼语文教学工作。工作中我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
二、班主任工作方面
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的小学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；工作更要细致地落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：
1．加强常规教育，培养学生的自觉性。
面对一年级新生，我从开学第一周起便从坐、站、举手、排队、扫地等方面，手把手地教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用班会时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白哪些事情能做，哪些事情不能做。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
2.关心爱护每一个学生。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
3．加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。这学期我首先通过家长会和他们沟通，讲了家庭教育的重要性。其次，通过家长接送孩子的时候，通过校讯通或、班级QQ群、微信等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
三、教学工作方面
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的`灵性，开启学生学习之门。
2.培养良好学习习惯
要想让学生喜欢一门学科，首先得喜欢这一学科的老师。说起来容易，做起来难。特别是今年后半学期我面对的是一年级的小学生，面临的是从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
3.精心备好每一节课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和课堂效果。因此我首先学习了《课程标准》，其次认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解学生们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，如何采取相应的措施。教法上，解决了如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
以上是我本学期的工作总结，不足之处恳请领导和同事们批评指正。
班主任工作总结范文7
本人是龙袍明天小学六年级数学教师兼班主任。作为学校的骨干教师，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，务实，创新，以极大的工作热情在教育教学、教研活动以及青年教师的培养方面做了大量工作，取得了较好的成绩。
一.在思想方面：
有较高的思想素质和政治觉悟，坚定不移地贯彻党的路线、方针和政策，积极参加政治理论学习，遵纪守法，教学坚持正确的导向，为人师表，有良好的师德。
二.在班主任工作方面：
本人热爱学生，师德高尚。从事班主任工作6年来，本人所带班级师生团结互助，凝聚力强，班风正，学风好，积极向上;班级管理有特色、有创新、有风格，善于设计和组织丰富多彩的娱乐活动、社会实践活动、课外兴趣小组，班级文化建设有成效。本人在20xx年春学期组织学生开展少先队队会和主题班会共10节，出墙报和黑板报共12版，出班级日报共100期，办班级画展1次,取得了较好的教育效果，得到领导和全校师生的赞赏。能积极主动开展家访活动，与家长配合好，在龙袍村委有影响、口碑好，深受广大家长的爱戴。
作为班主任，本人的`管理有两三大亮点。第一大亮点是实行"班级小岗位负责制"。开学初，让学生根据班级的实际情况，自设岗位，如早读主管、免费午餐主管、集队主管、黑板报主管和安全教育主管等31个岗位，学生根据自己的实际情况、特长爱好，自己应聘喜欢的岗位。使班级中没有一个"闲人"和"客人"，形成人人有事干，事事有人管，人人在管理中学会做事，学会做人，学会服务，学会生活，人人都是小主人的班集体。学生在管理中增长了才干，培养了能力。各部门主管将每天情况汇总到值日生那，形成了"班级成长日记"。班主任每天看"班级成长日记"，就可以及时了解班级动态，有针对性的对学生进行教育。第二大亮点是非常重视对学生进行安全教育，经常对学生说“安全第一”，天天教育学生时时处处都要注意安全，每天安排学生写安全日记。还利用主题班会对学生进行安全教育，如让学生们表演情景剧，在娱乐中学到了许多的安全知识。6年来没出过一起安全事故，得到领导和家长的好评。第三大亮点是本人组织学生们办班级日报——《明天日报》。《明天日报》采用4开纸，由每天的值日生轮流创办，编辑、排版、美工和校对全部由学生完成，当天的日报在第二天中午之前夹到报夹上给学生阅读。版面非常丰富，有“新闻”、“安全常识”、“每日古诗”、“数学之窗”、“四字成语”、“好人好事”等六个专栏。“新闻”专栏教育学生要关心国内外大事;“安全常识”专栏让学生学会了许多的安全知识，它能时时刻刻提醒学生要注意安全;“每日古诗”专栏图文并茂，不仅让学生记住古诗和诗意，而且也提高了学生的绘画水平;“数学之窗”专栏让学生每天学会一道数学难题或阅读一个数学故事，可以增长数学知识，开阔数学视野;“四字成语”专栏让学生了解中国文字的神奇;“好人好事”专栏让学生们学会了许多做人的道理。六一儿童节，本人组织学生们办《明天日报》展，邀请全校师生来参观。全班同学共分成四组，第一小组负责维护楼梯口的秩序，指挥同学们有序的上下楼梯;第二小组负责维护走廊的秩序，第三小组负责维护会场的秩序;第四小组负责向同学们介绍。由于全班同学的努力和全校师生的支持配合，本次《明天日报》展举办非常成功。因此，本人所带班级年年被学校评为文明班级，本人也多次被学校评为优秀班主任。在20xx年5月，本人所带三年级一班被评为"柳城县先进班集体"。在20xx年5月，本人所带五年级一班被评为"柳州市先进班集体"。20xx年毕业数学成绩名列前茅。
总之，本人思想政治素质高、精通业务、班主任工作能力强、勤勉尽责、作风好、业绩突出。20xx年至20xx年连续三年在柳城县事业单位工作人员年度考核中被评为“优秀”等级，20xx年获柳城县年度考核领导小组嘉奖一次。
6年来本人在工作中始终追求完美，但也存在一些不足。本人相信：“没有最好，只有更好!”本人将不懈努力，为祖国的教育事业无私奉献自己的青春!
班主任工作总结范文8
学以致用当然好，但是学要懂得变通，只有切合实际的方法才是对自己最有效的。而且不断在学的基础上创新才能不断进步。于是，我已经养成习惯，在自己除外学习，或者看书，看视频看到一些好的管理和教学方式，我会根据自己班的情况进行拟定和实施。如果一成不变地照搬，最后只有失败，要注意借思维中要懂得转思维。而且在管理中，即使是一套曾经成功的管理模式，在下一个学期，在另一个班级，还是得变，只有根据学生本身，根据具体的情况实行切合实际的方法才有效果。
班主任管理涉及的方面非常多，而且变化也要跟上事情变化。我就以清洁为一个例子说说实例：
一、想细做细分配好
每个班级都是要搞清洁的，而我们学校特别大，清洁的地区也特别多。为了搞好清洁工作，我会在第一周实行小组值日制度，每个小组负责一天。这个周孩子们因为新组成比较乖巧一点。第一个周末就要根据学生的情况进行分配了。
1、搭校车的比较迟回来，所以安排教室走廊和副手清洁；
2、参加学校各类培训的，没有时间清洁，安排课件擦黑板；
3、其他根据学生的男女、乖巧、勤奋度进行调和分配。
归类后开始分工，组长是谁？怎么是做什么？搞清洁的时间安排。刚开始就是这样就认为可以了。不过，一开始，我就带孩子们到公区，示范如何围剿清洁，让学生清楚清洁的范围和方法。然后每周早上我都会亲自去教导每个小组的组长和组员怎么做。认为安排细致，思考细致了？不。事情马上就来了。
二、解决难题，更新安排
问题一、清洁工具不见了
还没几天，清洁工具开始失踪，虽然学校许多措施让在那些清洁区的工具可以回到原班，但是还是无法防止去无所踪的。一询问，孩子们都互相推卸责任。“老师，他清洁完毕就自己跑了，不拿清洁工具回来。”“我有拿，但是太多了，拿不动，回来早读又不准下去再拿了。”“我去倒垃圾，就拿垃圾桶上来，他们都不帮我拿扫把”……原因非常多，我就让孩子们自己唠叨完后，问他们怎么办。我可以去再申请清洁工具，但是仅此一次。因为老师会被批评，但是以后怎么办？把问题丢回给孩子们是最好的方法，于是，孩子们开始建议规定细节，谁拿下去的，谁那上来。组长负责监督并做好最后回来的一个人。谁弄丢了要买一把回来。然后还顺便把清洁的问题全部解决了。对于把工具当玩具的要负责赔偿，对于迟到的要罚帮别人扫，对于把垃圾弄到别人的地区的，要负责罚扫……这些都让孩子们在讨论中自己去研究处理方法。晚上，我要做的就是把孩子们想的分配出来，以文字为准地分配好每个人的任务。
问题二、各扫门前雪
以为这样任务安排细致了？不，接着发生了一些清洁地区没人管，垃圾多多。然后发现，孩子们都自己找好清洁的.位置，结果就成那样了。怎么办呢？我去画了一个地形图，然后按人员按板块分配好，给清洁的人编号。在投影机给孩子们一看，来劲了。“老师，为什么1号的清洁区那么少？”“7号清洁区好多垃圾的”……然后我就一一分析我这样分配的愿意，考虑到垃圾多少的问题，地域多少的问题，然后他们才服气地接受了这个分配图。我强调以后哪个地区出问题，就那个同学去负责。
问题三、人员突然变换
因为学校的各类兴趣班召集人才，接着班里又被选走了许多人。搞清洁的人员又得变动了。怎么办？只有重新再安排哦，每次更新都得抽时间和学生细细讲解，还得到公区视察。并在平时多与清洁组长沟通，这样才可以及时了解情况。最麻烦的是清洁组长有时候也得因为各种因素而换人，得重新培育清洁组长。
问题四、学生搭配更新
学生相处久了，矛盾啊、冲突啊、互相在一起就捣蛋啊。这些行为就出来了，为了缓解，又得重新安排。当然这个有时候换一两个人就可以，但是要明确细则。这样的更新是一直延续着的，否者如何保证清洁质量呢？
问题五、清洁能力教导
捡树叶当然不是什么难事。清洁教室就麻烦了，现在的孩子娇生惯养的，连拿扫把都不会。很快，我发现教室总是清洁后也脏脏的。叹息，于是，我开始示范如何扫地，如何拖地，如何从前到后。并追求家长合作，让孩子周末在家也做做家务。这样的效果还算不错。
问题六、清洁人员管理
清洁组长请假了，组员请假了，或者遇到我没空就逃跑啊。怎么办？我就先让负责锁门的班长负责监督，然后找对清洁比较负责的同学做监督员。他手上有着全部的清洁分配情况，负责提醒、监督、检查清洁工作。要走，得他检查过关才可以。
班主任的工作就是这样繁琐，一件事情还得许多次根据实在情况进行变化修改。一层不变、一劳永逸都是不可能的。为了让自己可以不用做大忙人，许多事情我都是细节清晰地分配，遇到问题就和学生们一起研究对策去解决。这样培养了学生处理事情的思维能力，还逐渐在后来的日子里学生自己能处理事情了。这样我的负担就清了很多，别人的竟然是好，套用也是可以的，但是要懂得变。切合实际方可行，这是最简单的道理了。
班主任工作总结范文9
作为一个班主任，应该进行家访。你对某个学生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。
家访从初一上学期期中考试之后开始，到初二下学期结束。除了学生在校表现有异常，需要再到他家去了解一下。一般的学生，初中三年家访一次就够了。不需要每个学期都去。你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一年半的时间，到班上几十个学生家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。
家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略有进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。
这是班主任的工作策略。一次初二时，一个学生接连打架，我十分恼火，上门准备告状的。一进房门，就看到学生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，学生送我下楼，说了句：“谢谢老师”。后来，他变好了。纯是出自于感激：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不快活。现在我从不告状。而且，我注意到，告状的效果，往往适得其反。
家访中应该了解的情况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的`责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。一个学生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。检查一下灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。
家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。这个工作很重要，对以后的教育颇有益处，一定要做。卡片上注明：姓名，出生年月，性别，或者排行第几，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。如用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。
你这样做了，就积累了经验，这些经验是你将来的财富。
班主任工作总结范文10
今年我担任初三154班的班主任。再一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的繁忙，会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。这个班的学生的知识基础参差不齐，针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的`榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部
会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
班主任工作总结范文11
各位老师，大家好：
承蒙校领导的厚爱与信任，今天让我给大家来介绍带班经验，说实话实在愧不敢当。在座的老班主任那才是久经沙场，经验十足，刚毕业的新班主任们也是“初生牛犊不怕虎”，办法更新更多。我入校已近六年半了，在我校日益年轻化的班主任队伍中，确实成为承上启下的中坚力量，自恃秉承老班主任留下的优良传统又学习借鉴新班主任们带来的创新精神，在带班过程中积累了些东西，谈不上经验，今天拿出来就当家常小菜供大家品尝，可口的话你也可以学来做做，不合你的胃口，尝尝也无妨。言规正传，我认为要想带好一个班，无论是高考班也好，就业班也罢，无非是抓住，抓好两股风，哪两股风------“学风”、“班风”，因为我们评估一个班时往往就以这两方面考察，学校的大大小小的考试、测验，技能比赛来检验一个班的“学风”，以德育评估，常规管理，大小集体活动的表现来检验一个班的“班风”，看来一个优秀的班集体必须是既要“学风”过硬，又要“班风”正，那么我们每一个班主任就要从这两方面入手，“两手抓，两手都要硬”，与此同时，你会发现，这两方面既相互联系，又相互依存，相辅相成，即我得出的两点结论“学风过硬则班风正，班风正则学风浓”，因此，我们可以从以下两方面入手来进行班级管理。
一、学风正班风
学生来学校的主要任务是学习，学习文化知识，学习专业技能，学习怎样做人，那么作为班主任你首先要做的是让你班沿着学习的轨道前进，你是火车头，你怎么走，他们就怎么跟，然而，对于咱们学校的学生来说抓学习实习太难了，基础差，没有养成良好的学习习惯，说破大天就是不学习。这不学习的话，“无事”就要“生非”，给我们的工作带来麻烦。从而影响班风，其实解决这一问题很简单，那就是让他们学习起来，变“无事”为“有事”，可说来容易，做来太难了。很多班主任都有较深的体会，我更是如此，因为我带的两个班都是影视动画专业，而我对这一专业对口又是一窍不通，抓学习难，难于上青天，可想而知了，但古人云“事上无难事，只怕有心人”，面对困难，只有想办法，动脑筋克服困难。通过长期摸索，我发现学习难，难在入门关，入了门，想学了，自然就爱学了，那么怎样让他们入门了，在这里我们千万不能操之过急，这需要你有足够的耐心和信心和你的学生共闯难关。以我自身为例：有的老师知道，我是学化学的，来校教了三年的化学后，由于课程变化，不再开设这一专业，校领导找到我让我来教数学，“化学”、“数学”一字之差，天壤之别，况且多末接触，我真是发怵，说实话真的一万个不情愿，但没办法，路就这一条，总不该不走吧，于是凭借高中较扎实的基础，我找来各种教参，习题开始狂学数学，一个暑假，在“温故而知新”度过，后来学校就业班又不再开设数学课，我有了上次的经历，这次主动请嘤，教录入和基础。我亲身学习的过程使我明白，学习一门新课程，或者说接受新事物最初是太难了，有时几乎想放弃，但只要挺过来就会好的。正因为有了这样的经历，使我面对学生不想学的问题时，我会很自觉的联想到自己，自然地会从高高在上的老师的位置降到与他们平等的位置，况且他们的学习能力较差，就更应理解他们，但理解归理解，总不能任其他们的想法发展，只能是想办法让他们学。
1、 玩中学-----激发学习兴趣
拿我带的两个班机83、110来说，说是计算机班，但所学专业是以美术为基础的，开设的大量课程与美术绘画相关。学生们入学时大都没有绘画基础，有的只是对卡画漫画的喜爱热情，一上来枯燥的素描、速写让他们的心一下子就凉了，大多数同学开始厌学、厌画，尤其一坐几小时的画，更让他们如坐针砧，情绪异常波动，男生们用小刀破坏公物，女生们掉笔，有时因为把笔水发生冲突，班里很是混乱，我深知他们对专业不了解或是想象与实际反差太大而造成不适应所致，于是我找来动画大片，《狮子王》等。等利用自习和同学们一块看，告诉他们我们学的专业，今后就是要制作这么优秀的动画片，学生们来了兴趣后，马上请专业老师讲解动画特点，举例加中间画。让他们认识专业，要认识开始速写等看似枯燥课程的重要性，让他们重视这些专业课。
2、比中学---------培养学习热情
比什么呢？比画速写，比谁画的好，画的像，画谁呢？我身先士卒，充当模特，利用早晚自习等时间给他们摆造型，今天微笑的刘老师，明天是思考的刘老师，后天是沉默的刘老师，我的每一个动作表情来让他们练习，同时鼓励他们，谁画的好，画的像，给奖励，奖品无非是一块橡皮，一支铅笔，但学生们却很珍惜，慢慢的他们由先画我到画其他来我班上自习的老师，进而互相当模特，摆造型，互相画，学习的热情高涨，大家下了课有空就画，没时间打闹，上专业课认真请老师给讲画评画，纪律好了，各项常规也趋于正常。
3、练中学----------强化学习效果
学习的过程是充满乐趣的，同时又是艰辛的，当学生们入门后会发现其乐趣所在，然而一段时间后，总是重复工作又会厌烦，那么这时就要不断督促他们强化学习，巩固成果，不然煮熟的鸭子又要飞了。为此我给他们适时布置作业，让他们把学习时间利用起来大量练习，养成良好的学习习惯，然而作业留了，还得老师批改，孙老师，李英英老师都是班主任，作业任务量又大，根本看不过来，但作业没老师看，学生就应付，没办法，我只有快速学习美术评论，俗话说“没吃过猪肉，还没见过猪跑。”我抱着一摞作业找孙少英老师做示范点评，时间长了，自己也能用专业术语讲画评画，学生们一见老师给批改作业，自然不敢怠慢，质量自然就上来了，当然，我并不是说班主任要样样精通，况且这也不可能，再说我们的班主任也够辛苦了，我想说的是你如果想抓你们班的学习，你不能高高在上在指挥，要试着和他们一起学，让他们从内心感到老师的不易，让他们发自内心的理解你，支持你，当然这些学生当中你总会发现一些懂事明理和你贴心的学生，那么你就可以不失时机的培养他们，代替你去完成你想做的事，这就涉及到班干部的培养。我是这么说说，也是这么做了，自己确实用1----2 学期来身体力行地去做很多事，同时用一双慧眼寻找可培养的小干部，不断调教，不断引导，往往第二学期时，小干部们就能为我做很多工作，我挑选专业优秀的学生和专业一般或较差的学生结成学习结队子小组，采取师傅带徒弟制度，旨在提高全班的绘画水平，小师傅们往往都很认真，徒弟们也较努力，时间长了，我留的很多作业都由师傅先把关，我最后审阅即可。
而且这里不乏普通学生是班干部的师傅，大家在学习上互相帮助，工作中互相支持，因此达到了普通学生的班干部互相制约的目的。团结友爱，积极向上的班风自然就会形成。
总之，我认为班主任大约需要用1----2个学期的时间来抓班级的学习，或者做学生学习习惯的养成教育。这是个慢活，需要我们付出一定的时间和精力，只要你坚持做下去，我相信一定会有效果。如我现在带的110班，一入校我就严抓他们的学习，特别是专业学习，经过一学期紧张的学习，他们逐步适应了，这学期课程增加了，又要面临英语过级考，还得练打字，日程排的满满的，连学习较差的学生有时都加班画到晚上11----12点，家长们打来电话说：“老师，这孩子以前从未写过作业，现在吃完饭忙着写作业，真是太不容易了，我们看到这些，就很知足了。”从家长的话中，不难看出，来我校的很多学生他们以前根本没有学习习惯，现在我终于让他们有事做了，他们无闲在去打架，玩游戏，确实让很多家长宽慰了不少，现在想想，把一群不爱学习孩子的心收到学习上，不论他刚开始是自愿还是情非得已，确实起到了用学习约束他们懒散的行为，用学习培养他们自律的意识作用，这就是学风正班风的很好体现。
二、因班风促学风
良好的班风一旦形成，就会使学生们感到自己生活在一个团结友爱，积极向上的优秀集体中，他们会有一种自豪感。那么班主任一定要抓住这一优势继续促进学风的高涨。怎么做：我觉得就是利用好学、班级的大小活动，这对一个班级增强凝聚力来说是最重要的。
1．开好每次班会
我们学习要求每学期开一次班会，两个月一次团会，有的班主任也许认为有这个时间不如上会自习，我认为切不可这样，每次班团会如果重视起来，开得有价值，会有意想不到的收获，如机83班在高一时高的《给动画插上翅膀》 为主题的班会，班会内容是专业知识竞赛,
形成是以小组为单位进行，很简单不过了。然而这次班会从准备到召开每一环节都很严肃认真，主持人的服装是从一中借来的学生装，道具有我从团市委接来的抢答器，包括主持人的台词都是我亲自过目把关的。学生们费尽心思找来各类问题并在看似枯燥的知识竞赛中融合了自己的表演，开的很成功，这次班会被校德育处评为校级班会后，学生们的热情更高涨了，研究专业的兴趣也随着这次班会的成功召开得到了提高。
2.搞好每次活动
我们学校的活动较多，对于有的同学来说由于性格所致不爱参加活动，还有的怕耽误学习，
这就需要班主任作好动员工作。怎么动员？切记以领导的口吻指挥，指令。应该以亲和的口吻开导中加以鼓励，如先给每个学生都戴高帽，再给集体带高帽，让学生们来说优秀集体中的一员该怎么做，这是可以找一些学生代表来表观点，造成全班的大舆论。如为校服务，我带的机83班均表现出色，冲站牌设计开始，全般动员，号召利用所学广告绘画知识，全般设计展牌。我适时加以物质奖励，谁的`设计被采纳，奖励红包一个（20元）。评奖时我请几位专业老师现场给每为同学的作品打分，现场发奖，孩子们很受鼓舞，为校服务期间，我又适时推出了机83班的作品展览，让每个同学的作品都得到展示。孩子们在服务期间，亲眼看到自己的作品前别人在注足欣赏并不断夸奖，心里别提多美了。每天回班总结时，我都会把其他老班师同学的称赞带给他们，他们的干劲儿也更足了，很多同学都表示身为机83班的学生很自豪，正因为如此，我们机83班两次为校服务均为优胜班。还有三次被学校临时抽调进行服务，学生们对临时抽调服务，不但毫无怨言，反而觉得很光荣。运动会时，我们结合专业特点自制道具大画笔成为学校的奇特一景。学生们正是在一次次的活动中提高学习专业的兴趣和热情，不但形成良好的班风，而且以这种班风完善促进学风。最后我想补充的一点是：有的老师会问，你们班既然学习风气这么浓，班风也不错，是不是从没有打架的，班里也没有品行不好的呢？
我要说的是在优秀的集体也免不了有个不服管理的特例，打架冲突事件是很自然的事，哪个班也免不了，只是我们应以什么心态去面对这些事，面对参与的学生，我由衷的希望老师们对待这类问题切忌大动肝火，特别是一些年轻的班主任，要静下心来慢慢的解决，先了解原因，在进行说服教育，说道说服教育，我的体会是“耐心，耐心，再耐心，”或者有的人理解为“麻烦你，麻烦你，狠狠地再麻烦你。”那么这一体会不是说人人都适用，对待懂事明理的学生，一次教育就够了，然而对待顽固不化的学生来说，这确实是个好办法，有的学生是成心和老师对着干，“你让我往东我偏找西。”甚至想激你的火，让别的同学看到自己多威风敢和老师顶撞，面对这一情况，希望班主任（年轻的班主任）千万冷处理，他越气你，越激你，你越不理他，先晾他一边，打个比方，就如我煮粥，你用大火加热，时间短，但不一定熬熟，往往是夹生的或是熬糊了，你只能用小火煨，慢慢地一点点的，时间长了，火候不大，但却能把粥熬烂了，还好喝，那么对待这些有个性的学生必须用小火，今天叫来连哄带批一顿，明天接着来，看他的态度如何，哪天他软下来，咱们哪天算结束，这样把他的锐气一点点的磨完，得着机会，（他一犯错）就用此方，我觉得唐僧这一方法对待我们学校的个别学生就很有效，你孙悟空齐天大圣在厉害也难对付我的紧箍咒，我们的班主任们就要学会用紧箍咒对付这些学生，这些学生如果被你教育好了，班里也就没有寻衅滋事的学生了，我们的工作也就自然好做多了。
以上就是我在带班过程中得到的一些小小的体会，希望各位老师多多指正，祝愿我们学校的班主任工作会开展的越来越好。
班主任工作总结范文12
一、捕捉教育契机，思想工作细致入微
四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以“抓稳定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契机、抓拄机会，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的效果。比如新学期开始，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切从新开始，希望自己在新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和信任。开学第一天我跟全体学生讲的第一句话就是：“不管你们过去曾有过多少不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今天开始。”这样帮助学生塑造全新的自我。再如每次考试后不管学生成绩进步多少或实际上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，对于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。大部分成绩较差的学生，平时缺少的就是老师适当的表扬，他们以前得到的总是老师的埋怨、指责，如果能够得到当众的表扬，他的学习热情将会高涨，自信心也就更足了。
二、持之以恒抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。
学生良好的"思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。
四、做后进生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误。学习上遇到困难,我耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。我经常找学困生谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在我的班中思想差的学生不算多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足。
五、学生的自我管理制度。
教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我选拔一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的能力。班级良好的秩序得到了任课教师的一致好评。
六、有组织的开展各项活动，促进学生良好个性形成，增强凝聚力
本学期结合学校工作要求，积极开展主题性的活动。如每周召开一次主题班会，是学生受到感恩教育、礼仪教育、诚实守信教育等;小足球比赛大大调动了学生积极性，是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会;英语风采大赛、科普剧表演赛分获二等奖和优秀表演奖并参加市级比赛。这些活动对于学生来说，既可以获得满足和显示，更能得到锻炼和提高。
七、多渠道与家长沟通，家校合力，促进孩子健康成长。
家访的形式多种多样，面对面交谈、电话沟通、短信联系……学校家庭两方面及时交流信息，密切配合，有利于增进彼此间的了解和认识，促进家庭教育和学校教育进一步的合作互动。在我们的工作中都有过这样的感受：当教育教学效果不佳时，双方易产生互相埋怨的情绪：家长埋怨老师不会“教”，对自己子女不够关心;老师则怨家长
家教不严，纵容、袒护其子女。如果双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪，最终将对学生产生不利的影响。比如我们班的一位学生，学习上最大的问题就在于懒惰，经常拖拉作业，各科老师对其都有意见，有一次我放学后将他留下来，正好他妈妈来接，彼此交流之后他妈妈才得知孩子的问题，因为当家长问起其学习时，这位学生总是说很好，家长对孩子了解不全面。通过家校联系，双方消除误会，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。
工作中依然存在一些不足，今后我会不断总结经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使教育工作不断焕发新的活力和有新的起色。
班主任工作总结范文13
岁月如节，一年的教育教学工作随着七月的钟声嘎然而止。窗外，淫雨霏霏，哇声一片,在这个多雨的季节里，一年的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一年里班主任管理工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(2)班班主任工作的这一年里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这个学年班主任工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在今后的班级管理工作中取得更大的成绩和进步。
一、 本学期班主任工作回顾
初二(2)班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，由于一受些不良风俗的影响，学生的行为习惯较差。而作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
㈠、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育 是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为学期末评优秀的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
㈡、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的.“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
(3)安全工作
“安全无小事”，每次班会课和每次大周放假时，我都不厌其烦地强调安全问题，如防火、防泥水、防触电、防食物中毒等，并认真落实学生离校签名和往返校的路长负责制度。在班上设立一个安全保卫队长，宿舍由舍长任安全责任人。如有不安全情况须在5分钟内报告班主任或包班教师。
(4)巩固工作
巩固工作是普九教育中的头等大事。为此，在班级管理中必须把巩固工作放在首要位置。本学期的巩固工作我主要是从情感教育方面入手，真正关心爱护学生，“每个孩子都需要爱和呵护”。学生流动的原因不外乎这几种：①家庭困难，读不起；②本人无心学，不想读；③受社会上一些不良风气的影响。对于读不起的学生，我主要是从感情上来关心他们，从物质上来帮助他们，使他们真正感受到老师的好，感受到学校的温暖。对于无心向学的学生，主要是耐心地讲道理，讲读书的好处，以理服人，以情感人人，从而转变他们不想读书的念头。
㈢、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
教学成绩是衡量一个班级好坏的重要标准之一。因此，在学习上，我非常注重班级学风的培养，在学习上，我对每个学生都严格要求。对于差生，就降低对他们的目标，寻找他们的闪光点，多鼓励，激发他们学习的兴趣。对于成绩好的学生，我对他们每个科目都从严要求，要求平衡发展，并时常找他们做思想工作，讲道理，激发他们学习的欲望，提高他们学习的主动性和积极性。
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
二、 取得的经验和成绩
在本学期的管理工作中，由于我注重抓纪律、搞团结来促质量。初二(2)班各个方面基本上都呈良性发展，取得的成绩主要有以下几个方面：
1、整个班级形成了踏实认真的学风，特别成绩较好的学生，都能主动地去学习。
2、形成了团结向上的班风，整个班级有一种团结的精神和凝聚力。
3、纪律有了较大的好转。
三、 存在的不足
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。主要有以下几方面：
1、在教学上没有协调好各个科任老师，致使有部分学生和部分科目发展不平衡，特别是有几个优生，出现了严重偏科现象。
2、对于优生的培养不够，对优生的工作做得不够细，不够扎实。
3、对个别违纪的学生思想工作做得不透彻，导致在班上有段时间影响较坏。
4、巩固工作做得不太好，每个大周几乎都有个别学生在流动，有两个特别难巩固的学生还没有做好思想工作，还经常流动。
四、 今后努力的方向
回想这一学期来班主任工作中的成败得失，我苦苦思索，认真反思。认真思索之后，我认为我今后还要加强以下几个方面的努力：
1、对山区学生的了解，只有充分了解学生，才能做好班级管理工作。
2、加强自己的管理能力，不断摸索，并向其他班主任借签学习。
3、加强自己的亲和力，拉近与学生的距离。、
4、认真把班主任工作做得及时、细致、踏实。
5、加强自身各个方面的能力，让学生真正信服自己。
去的去了，该来的还要来，我会好好体味这一年班主任工作中的辛酸苦甜，认真思索成败得失，从中总结经验，吸取教训，使班级管理工作做的更加出色。
班主任工作总结范文14
在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
一、抓好德育工作
首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
二、抓好班干部队伍建设
班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢？我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部必须的权利。我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部。让我的班工作简单了很多。
三、抓好班群众建设
一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感。要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的"机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。
四、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
五、今后工作设想。
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到校园教育工作中去。
3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
班主任工作总结范文15
今晚我哭了，八年来第一次为了你们，也为了我而哭泣。我亲爱的学生为了给你们的不负责任买单，我在教室前边罚站一节课，一动不动拔军姿，感受着背上的汗珠一滴滴往下爬。因为我说过，班主任就是给大家服务的，因为我说过，班主任是和大家平等的，所以班级出现问题，我首先要从自己身上找原因。我们必须心连心把2班当成一个家，才能建好我们这个班，才能建好我们这个家，班荣个人才荣，班强个人才会强。但是你们今天令我心寒，你们在自习课上说话却没人承认，你们在我的辅导课上因为我去开会，就私自放音乐喧哗。你们总是忽略细节，欠缺观察，你们总是原谅自己的过错，缩小自己的失误。我承认我做不到也不想向学生拳脚相加，甚至不想跟你们说一句批评的恨话，因为你们的本质都不坏，因为你们也在努力建好这个家，因为你们每个人都在为了这个班这个家而努力着。因为我一直坚持爱的教育，坚持我的爱的教育方式。
我站在讲台前想了很多，从军训时雨中分班到现在的一起拼搏，从你们不会叠方块儿被到现在十五分钟搞好自己的内务，从教师节你们给我的惊喜，再到现在你们为了运动会而辛苦的准备，点点滴滴让我不停地被这感动所包围着。我一直在想我为什么要做一名老师，我在想我为什么还要当一名班主任，我在想我为什么要放弃了我最爱的写作，而从早晨5:30一直到晚上1:00，把所有的时间都用在你们身上，我一直问这样到底值不值？可是今晚我突然明白了，这样做的意义，因为只有班主任才能和学生建立最深厚的关系，因为我不仅是你们的老师，而且还是你们的朋友，是你们可以信赖的大哥哥，无论前方的路有多艰难，有我陪你们一路前行。看着你们站起来向我道歉向你们自己道歉，看着你们的泪眼，哽咽地跟我说对不起，向我保证以后一定会做好的，我也心潮澎湃，我突然想起了段政洋的一段话：我深信，2班最强！因为，强大是2班的代名词！因为团结是2班的象征！因为荣誉终将属于坚强的2班！同时，我也感到2班成为了一个家。家是什么？家是理解、奉献、思念与呵护；是圣洁、宽容、接纳与和谐；是磨合、欣赏、忠诚与沟通，是心心相印，浪漫曲折与生死相依！
亲爱的同学们，在这个八月十五，合家团圆的夜里，我们没能同家人团聚，没能吃上月饼，但是，我们在2班这个大家庭中共同上了很好的一节课，一个足以让我记一辈子的中秋节。
2班不哭，永远不哭，用自己的实际行动微笑着面对生活中的一切困难与无奈，相信大家，相信我们必将创造精英的奇迹。
萧然 20xx年级开始充分利用走廊空间，建设廊道文化，我也借此空间给学生准备了一些励志的文章，比如《花开不败》、《做自己的帝王》、《孝心无价》、《相信未来》、《生命不息，奋斗不止》、《我花了十八年时间才能和你坐在一起喝咖啡》、《民工棚里走出来的博士生》以及从王春玲处拿来的《你凭什么上北大》，每篇文章都是结合当时班里出现的情况，找时间先在班里一起学习，然后再贴到走廊里。每读完一篇文章，大部分学生都能受到感染，并且这种感受能维持一周左右。
第一次月考结束后，随着学校年级组整体工作重心往教与学上转移，我突然发现班里又出现了比较大的问题，学生人心涣散，停滞不前了，经过了解，我发现学生看了宏志班的成绩后，觉得自己肯定考不上大学，自暴自弃了。针对这种情况，我给学生写了班级誓词，给学生建立了个人档案，组织学生看了《感动60亿人的2分41秒 雷蒙德》的视频。英国400米记录保持者，在巴塞罗那奥运会两轮预赛中，均获小组第一名，4年前，因脚伤，赛前2分钟退出比赛，为备战汉城奥运会，他做了四次手术，这是他最后一次出征奥运会赛场。可是在跑道上，旧伤复发，右大腿肌肉撕裂，此时他距终点仅仅175米，苦等8年的奥运金牌梦提前宣告终结。可是在命运的十字路口，我们不知道会发生什么，但我们可以选择就此放弃，还是忍痛前行，即使没有胜利的奖牌，尊严和骄傲，将与我们一路同行，通往成功的跑道上，只有快慢之别，并无胜负之分，战胜对手，只是人生的赢家，战胜自己才是命运的强者。我记得看完视频后学生沉默了很久，我想他们懂得了在潜能班并不意味着自己不行，尊严是自己给自己的，面子也是自己给自己的，这是他们应该知道的。
第三个月稳定了一段时间后，问题接二连三的出现，加上自己月考单科成绩不理想，以至于我也开始怀疑自己有没有能力继续带班，每天弄得焦头烂额，但是看到已经跟自己混熟的孩子，看到他们的笑脸，我重新拾起信心，发现解决不了的问题就找马主任，找翟老师，找陈老师，李老师，他们对我的帮助很大。班内每天都会或大或小的出现一些问题，每天晚上回到宿舍后都跟张克，曹宏伟，尹博华一起想办法，从张克处借鉴的最多。比如有一周各科老师全来我这里告急，作业收不上来，收上来的质量也不好，找学生了解了情况，知道他们那段时间根本就不做作业，所以我借鉴张克的表格形式给各科课代表准备了作业统计表，每天小组长把作业收上来后，把没交作业的人也报给课代表，这样实行了一周后，作业情况有所好转，接着又有了个人卫生量化表，个人纪律量化表，个人学习状态量化表。随着小组的成熟，经过班内讨论，我把学生的纪律卫生学习情况与小组捆绑，每周五各班委与课代表会把自己负责的表格交给班长，由班长汇总后交给我，然后周日晚上我在班会上公布小组排名。
班主任工作非常繁琐，事无巨细，但是最累的是只要学生在学校一刻，神经就得绷紧了。马主任说，学校把一个班六十个人交给你，你能带出一个什么样的班来，所以压力很大，感觉肩上的担子很重，但是看着学生在教室里认真学习的"样子，禁不住一阵感动：这可能就是“累，并快乐着吧！”
最后用学生的一篇短文来结束我的总结：
他留着不太短的头发，一副方框眼镜，还有眼镜下一双小而深邃的眼镜，构架出了与众不同的气质，这就是我的班主任，我的语文老师。
有时候，我们大家一起说笑，被问到奇怪的问题，他还会羞涩地笑一笑。是的，他就像是个孩子，虽然他比我们年长十岁，可他的心却很年轻，像是永远充满着朝气自信与活力。
就是这样一个孩子，每天清晨跑操时总跟随在队伍的一侧；每天晚上，总是最后一个进入梦乡。在我们睡意朦胧时，他已早早起床；在我们早已安然入睡时，他还奋斗在夜晚的灯光下。是的，他就像个巨人，一个用责任心铸就的巨人。
他为我们哭了，我们却说他是最坚强的人；他睡的最晚，但却是起的最早的人；他对我们一向严格要求，我们却说他是最宽容的人；他体型瘦弱，我们却说他是最高大的人。他的血液中流淌着一种叫做“奉献”的东西，他的精神里满是一种叫做“无私”的物质。
还记得您第一次发脾气吗？那一晚注定不会安眠。您哭了，却是因为我们没有做好而掉眼泪。那一晚您站了四十分钟的军姿以惩罚自己，我们愧疚了许久。您做了自我检讨，自责自己没有做好，其实我们都明白错不在您，而是我们太不争气。至今仍然记得您说过：“2班我一个都不放弃。”老师，我们记住了，不管今后的2班会怎样？但是我们绝对不会给2班丢脸，给您丢脸，给自己丢脸。
