“南星”社会实践队前期的线下调研一直都是以采访和填写调查问卷为主，今天我们走进了湛江市草谭镇的珍布小学，了解一下他们的教学场所设置、教学硬件设置。
珍布小学的面积适中，只有一栋三层的教学楼，其他地方都是室外活动区域。室外区域远远大于室内区域，虽然可以给活泼好动的孩子们一个充足的活动区域，但也看出来了学校很突出的一个问题——生源少、室内教学场所欠缺。
室外的活动场所有休闲的广场、篮球场地、运动场、文化栏等。休闲广场和文化栏的设置与市区的小学无异。而篮球场地是很表面粗糙的水泥地，篮球场的所有白色界线也已经被在时光的冲刷下消失。运动场的地面是由沙子铺建而成的，跑道的区域内有很多小坑，没有塑胶跑道颜色鲜明、平坦。很显然，珍布小学的运动设施建设更新慢，而且没有定时的翻新。
唯一一栋教学楼的教室里面都配备了多媒体，可以满足日常上课的需求。但没有独立的音乐教室、心理辅导室等，图书阅览室也是和老师的办公室混合在一起的。不但满足不了音乐、心理方面的教学场所需求，对小孩子们的课余爱好培养、心理健康的教育和防治极其不利。
看到线下调研成员发过来的图片，陈彦彤表示：“看到珍布小学，也让我想起了我的小学——廉江市良垌镇中心小学。我上小学的时候，运动场是黄泥地，下雨天后很长一段时间都留有很多泥潭，周围还长满了野草和堆满了落叶，运动的效果不佳。学校同样没有专门的音乐教室和心理咨询室等，教学场地的建设和规划不能与时俱进，给乡村孩子的教学与全面发展带来了一定的消极影响。”
学校的教学设施是学校取得新突破、新成绩、新发展的其中一方面，教育部门也在不断支持和鼓励乡村教育的改革和加强，相信各乡村学校能够把握切入点、明确落脚点、抓好着重点，更好地规范学校教学设施的！
